List of publications on a keyword: «игры»

В данной статье рассматривается вопрос развития произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста в подвижных играх. Авторы отмечают, что подвижная игра способствует развитию психики ребенка, произвольности психических процессов, в том числе и внимания.

В данной статье рассматривается проблема использования интерактивных методов в обучении русскому языку. Автор отмечает, что правильная организация учебного процесса в общеобразовательных учебных заведениях способствует созданию условий для самореализации и развития обучающихся.

Авторами проводится исследование в области психологии компьютерной игры, классификации компьютерных игр, выявляется их специфика. В работе обозначаются основные механизмы образования психологической зависимости от компьютерных игр, а также их влияние на личность, а именно на деятельность личности и её свойства. Выявляются основные проблемы воздействия компьютерных игр на человека.

В статье рассмотрена проблема развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Определены роль и значение театрализованной деятельности во всестороннем развитии детей дошкольного возраста. Приведено описание методики диагностики развития в театральной деятельности и организации педагогических условий для развития творческих способностей детей в театрализованной деятельности.

Данная статья посвящена проблеме патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Рассмотрены основные особенности военизированных игр. Обозначены цели военизированных игр. Обобщен практический опыт по ознакомлению детей с военизированными играми на прогулке.

По мнению авторов, игры с песком – погружение в сказку, мир фантазий, причудливых образов, извилистых линий, способ расслабиться. Соприкосновение с природной материей снимает городской стресс, любое напряжение, страхи. Отмечено, что актуальность использования игр с песком обусловлена тем, что средства и методы развивают интеллект ребенка, тактильную чувствительность, более интенсивно и гармонично происходит развитие познавательных процессов, существенно повышается мотивация ребенка к занятиям.

В статье рассмотрены проблемы этнопедагогической технологии. Отмечены основные аспекты игровой культуры. Выделено стимулирование этнопедагогического диалога культур и цивилизаций как условие развития педагогической культуры. Отражены особенности введения этнорегионального компонента в вузах.

Results of implementation of educational project - open online constructor of educational games -provided.

В статье рассмотрена проблема развития мелкой моторики детей дошкольного возраста. Раскрыта роль развития мелкой моторики в речевом развитии детей. Приведен ряд методов развития мелкой моторики рук. Отмечены результаты использования пальчиковых игр.

В данной статье рассматривается роль дидактической игры как важного метода обучения в начальной школе. Авторы анализируют структуру, цели и роль дидактической игры в начальном образовании.

The article considers the experience in the implementation of the educational process kindergarten information technology. Experience shows that information technology is an effective means of teaching children of preschool age.

Данная работа посвящена анализу теоретического и практического материала развития памяти у дошкольников. В статье рассмотрены в игры и упражнения по развитию памяти дошкольников.

В статье рассмотрена проблема формирования правильной речи детей дошкольного возраста. Раскрыты понятия «речевая среда» и «речевой центр». Приведено содержание речевых центров. Отмечена важность обновления игрового и дидактического материала, используемого в речевом центре дошкольного учреждения.

В статье рассматривается вопрос оздоровления детей с помощью игр, способствующих формированию здорового образа жизни. Отмечено, что оздоровительная игра сплачивает детский коллектив, воспитывается дисциплина, дети приучаются к соблюдению правил, правильно и объективно оценивать свои и чужие поступки.

В статье затронута проблема сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста. Обоснована актуальность исследуемой темы. Определены цель и задачи исследования. Перечислены использованные методы и приемы. Представлены авторские дидактические игры и пособия для сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста. Обобщены результаты применения дидактических игр и пособий по сенсорному развитию детей на занятиях в дошкольном учреждении.

В статье рассматривается обоснованность использования на индивидуальных логопедических занятиях образов героев современных сказок и мультфильмов как способа повышения мотивации дошкольников к развитию и закреплению речевых навыков.

Статья посвящена игре как важному средству, способствующему умственному развитию детей. Рассмотрены основные аспекты понятия «игра». Приведены сходства игры и труда. Отмечены характерные особенности игры, способствующие всестороннему развитию личности ребенка.

В данной статье рассмотрена проблема психолого-педагогического просвещения матерей по вопросам воспитания и развития детей раннего возраста, овладения некоторыми приемами взаимодействия с ребенком раннего возраста, умения замечать и принимать индивидуальные проявления ребенка, умения быть активным соучастником ребенка в его деятельности. Автор говорит о важности расширения знаний, касающихся игр, упражнений и других видов взаимодействия с детьми раннего возраста.

Основная цель воспитательно-образовательной работы нашего дошкольного учреждения – обеспечение целостного развития ребенка – дошкольника как субъекта детской деятельности. Воспитание здорового ребенка; патриотическое воспитание дошкольников; организация вариативных форм образования дошкольников – вот ключевые приоритеты детского сада.

В работе рассмотрен вопрос формирования математических способностей у дошкольников через игру. Авторы отмечают целесообразность применения дидактических игр, дающих возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной и привлекательной для детей.

В данной статье затрагивается тема использования подвижных игр в процессе физического воспитания. Раскрыта роль игры в процессе воспитания. Автором рассмотрен игровой метод в качестве средства обучения, обеспечивающего эффективность образовательного процесса, доступ к большому объёму знаний, расширяющего возможности передачи информации и контроля знаний учащихся в процессе обучения.

В данной статье уделено внимание воспитанию волевых качеств у детей старшего дошкольного возраста с помощью подвижных игр. Рассмотрены стороны развития волевых действий.

Автор статьи указывает на необходимость реализации задач, поставленных в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования, особо подчеркивая необходимость развития интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности. Исследователь раскрывает оптимальные педагогические условия для формирования логического мышления у детей 5–6 лет средствами занимательного математического материала.

В статье раскрывается здоровьесберегающие технологии, используемые для музыкально-оздоровительной работы. В работе представлены различные виды технологий здоровьесбережения, которые являются эффективными при работе с детьми.

Как отмечает автор данной статьи, сенсорное развитие составляет фундамент общего умственного развития ребенка, имеет самостоятельное значение, так как полноценное восприятие необходимо для успешного обучения ребенка в детском саду, в школе и для многих видов трудовой деятельности. Особое значение сенсорное восприятие имеет для детей до 3-х лет, поскольку они знакомятся с миром именно через органы чувств.