List of publications on a keyword: «школьный возраст»
Дошкольная педагогика
MBDOU "D/S 44" , Иркутская обл
Tatiana O. Kosnitskaia
Tatiana G. Terenteva
MBDOU "D/S 43" , Иркутская обл
«Znachenie slovesnykh didakticheskikh igr v umstvennom razvitii detei doshkol'nogo vozrasta»
FSBEI of HE "I.N. Ulyanov Ulyanovsk State Pedagogical University" , Ульяновская обл
«Formirovanie elementarnykh matematicheskikh predstavlenii u detei 3-4-kh let v protsesse didakticheskikh igr»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Целью статьи является описание актуальности дидактических игр в младшем дошкольном возрасте и их положительному влиянию на формирование элементарных математических представлений у детей. В работе автор описывает функции дидактических игр, их содержание, наиболее распространенные виды и их задачи. Исследователь указывает на характерные особенности детей данного возраста и возможность их использования в процессе дидактических игр.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Svetlana G. Savina
MPEI "K/g 94 КV" , Коми Респ
«Rekomendatsii po obucheniiu detei doshkol'nogo vozrasta uprazhneniiam so skakalkoi»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье представлены рекомендации по обучению дошкольников упражнениям со скакалкой. Во время выполнения прыжков совершенствуются координационные способности детей, так как прыжки со скакалкой требуют точного согласования движения рук и ног, величины подпрыгивания, его темпа с направлением и скоростью крутящейся скакалки.
Педагогика
Albina V. Antonova
MADOU D/S 66 "TsRR "Teremok" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Rabota s poslovitsami i pogovorkami v starshem doshkol'nom vozraste»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос работы с пословицами и поговорками в старшем дошкольном возрасте. Авторы отмечают, что через пословицы и поговорки решаются задачи огромной важности. Они учат светлому и жизнерадостному восприятию мира, дают уроки нравственности и доброты, приобщают к богатству и красоте родного языка, народным традициям, величайшей культуре прошлого.
Дошкольная педагогика
Marina N. Syrenkova , воспитатель
MBDOU "D/S 56 "Solnyshko" , Белгородская обл
«Detskaia initsiativa kak sredstvo razvitiia detskoi odarennosti»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается понятие «детская одаренность». По мнению авторов, развитие одаренности заключается не только в формировании системы знаний, умений и навыков или развитии теоретического мышления, но и в обогащении индивидуального ментального (умственного) опыта ребенка, а также в развитии детской инициативы, которое и выступает в качестве психологической основы развития личности.
Теория и методика дошкольного образования
Ekaterina I. Zamotaeva , воспитатель
Elena A. Karpikova , учитель-логопед
Albina D. Mukhamadeeva , воспитатель
MDOU "D/S 39 KV" g. Magnitogorska , Челябинская обл
«Osnovnye printsipy obucheniia detei doshkol'nogo vozrasta gimnasticheskim uprazhneniiam»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрены как общие педагогические принципы, применяемые в организации педагогического процесса в ДОУ, так и специальные, относящиеся непосредственно к процессу физического воспитания дошкольников. С их помощью успешно решаются оздоровительные, образовательные и воспитательные задачи физического развития детей дошкольного возраста.
Коррекционная педагогика
ГБОУ школа-интернат №117 им. Т.С. Зыковой г.о. Самара , Самарская обл
«Vidy i formy raboty po formirovaniiu predstavlenii ob okruzhaiushchem mire detei rannego i mladshego doshkol'nogo vozrasta posle kokhlearnoi implantatsii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье говорится, что дети с нарушением слуха даже после кохлеарной имплантации в силу своих особенностей не могут спонтанно овладевать данными знаниями, поэтому с ними необходимо вести систематическую, целенаправленную работу. Дается характеристика видов и приёмов работы, направленных на развитие восприятия, мышления, памяти и познавательной сферы. Показано, что развитие познавательной деятельности формируется в тесной связи с практической деятельностью. Наиболее эффективными видами работы с детьми раннего и младшего дошкольного возраста после кохлеарной имплантации являются: изобразительная, конструкторская и игровая деятельности.
Педагогика
D/S 67 "Aistenok" , Белгородская обл
Tatiana I. Evstifeeva , инструктор по физической культуре
MADOU D/S 69 "Ladushki" Starooskol'skogo gorodskogo okruga , Белгородская обл
Valentina V. Mozolina
МБДОУ ДС №46 "Вишенка" , Белгородская обл
«Использование подвижных игр как средства развития двигательной активности детей старшего дошкольного возраста»
Педагогические науки
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Formirovanie ekologicheskikh znanii u starshikh doshkol'nikov na osnove modelirovaniia»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются проблемы взаимодействия человека и природы и влияния человеческого общества на экологию, которые на сегодняшний день являются актуальными. И поэтому у каждого человека должен быть определенный уровень экологической культуры, экологического сознания, формирующегося с детства. Основной метод реализации экологического воспитания детей дошкольного возраста (старший дошкольный возраст) – является моделирование, потому что восприятие и мышление детей дошкольного возраста происходит наглядной конкретностью.
Дошкольная педагогика
ГОУ "ПГУ им. Т.Г. Шевченко" , Moldova
«Razvitie rechevogo obshcheniia u detei doshkol'nogo vozrasta posredstvom siuzhetno-rolevykh igr»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы использования воспитателями дошкольных организаций Приднестровья сюжетно-ролевых игр для развития речевого общения дошкольников. Практическая значимость представленного в статье исследования состоит в том, что оно дает возможность перестроить процесс развития речевого общения дошкольников с внедрением в практику работы дошкольных организаций образования Приднестровской Молдавской Республики разработанной и апробированной программы «Колокольчик», построенной на комплексе сюжетно-ролевых игр, способствующих развитию навыков речевого общения у дошкольников. Представленные в разделах программы игры на бытовые сюжеты, игры на производственные темы, а также игры на общественные темы способствуют освоению детьми навыков речевой коммуникации и сплочению детского коллектива. Результаты контрольного среза после апробации программы показали увеличение показателей речевого общения за счет постепенного усвоения речевого материала и игровых действий детьми с постепенным нарастанием уровня сложности игр.
Педагогика
Galina A. Besedina , воспитатель
MADOU D/S 42 , Краснодарский край
«Взаимодействие ДОУ и семьи по формированию художественного творчества детей младшего дошкольного возраста»
Natalia I. Evgrafova , педагог - психолог
D/S "Rechen'ka" SP MBU "Litsei 51" , Самарская обл
«Музыкотерапия как психопрофилактическое средство для детей дошкольного возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье музыкотерапия рассматривается как один из методов психопрофилактической работы для детей дошкольного возраста. Авторы приходят к выводу, что данный метод стабилизирует эмоциональный фон, улучшает психосоматическое здоровье, развивает творческий потенциал у детей, способствует самовыражению детей, ориентирует педагога на интеграцию различных видов художественной деятельности.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Iuliia V. Kruppa
MDOU "D/S 13 p. Politotdel'skii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Narodnye traditsii kak osnova patrioticheskogo vospitaniia»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрено влияние изучения народных традиций в дошкольном возрасте в процессе патриотического воспитания. Авторы пришли к выводу, что в результате системной педагогической работы у детей старшего дошкольного возраста постепенно формируются такие качества личности, как отзывчивость, справедливость и развиваются волевые качества.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
MBEI "SSh №17" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Igry dlia detei starshego doshkol'nogo i mladshego shkol'nogo vozrasta s elementami futbola»
Дошкольная педагогика
MBDOU "D/S 103 "Zolotoi kliuchik" , Архангельская обл
Olga M. Mokeeva , воспитатель
Anna V. Shumovskaia
MBDOU "D/S 183 "Ogoniok" , Архангельская обл
Anna S. Lysova
МБОУ «Оксовская средняя школа» Филиал ДО Детского сада «Сказка» , Архангельская обл
«Formirovanie ekologicheskogo soznaniia u doshkol'nikov»
Svetlana G. Vilisova , Воспитатель
MADOU "D/S 227" g. Permi , Пермский край
«Робототехника в ДОУ-первый шаг в приобщении дошкольников к техническому творчеству»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Инновационные процессы в системе образования требуют новой организации системы в целом, особое значение уделяется дошкольному воспитанию и образованию, ведь именно в этот период закладываются все фундаментальные компоненты становления личности ребенка. По мнению авторов, формирование мотивации развития обучения дошкольников, а также творческой познавательной деятельности, является главной задачей, которая стоит сегодня перед педагогом в рамках ФГОС.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Olga N. Starovoitova , воспитатель
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 82 "Bogatyr'" , Самарская обл
«Formirovanie rechevykh umenii cherez podvizhnye igry»
Педагогические науки
Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет» , Вологодская обл
Nataliia P. Pavlova , candidate of philological sciences , Преподаватель
FSBEI of HE "Cherepovets State University" , Вологодская обл
«Iazyk zapletaetsia - nuzhno idti k logopedu..." (o ponimanii frazeologizmov doshkol'nikami)»
Педагогика
MBDOU D/S 31 "Zhuravlik" , Белгородская обл
«Printsipy osvoeniia muzykal'no-ritmicheskikh uprazhnenii, ukrepliaiushchikh zdorov'e detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Теория и методика дошкольного образования
ГБОУ Школа 1748 "Вертикаль" , Москва г
О. В. Титова , candidate of pedagogic sciences , доцент
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Osobennosti poznavatel'noi aktivnosti doshkol'nikov s OVZ»
Galina S. Petrishcheva , candidate of pedagogic sciences , доцент
FSBEI of HE "Shukshin Altai State Humanitarian and Pedagogical University" , Алтайский край
«K postanovke problemy po razvitiiu poznavatel'nogo interesa starshikh doshkol'nikov k prirode posredstvom nabliudenii za sezonnymi iavleniiami»
Теория и методика дополнительного образования детей
Olga A. Iurkova , педагог-психолог
Mariia S. Andreeva
MBUDO "Belgorodskii Dvorets detskogo tvorchestva" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Formirovanie ekologicheskikh umenii u detei doshkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Авторами отмечено, что при работе с детьми дошкольного возраста необходимо уделять особое внимание формированию бережного отношения к природе, развитию умения следовать простых принципов поведения при взаимодействиях с окружающим миром. В формировании экологических умений в трудовой деятельности в природе дети дошкольного возраста проявляют энергичность, сообразительность, упорство, стремление достичь результатов, у них вырабатывается стремление оказывать посильную помощь взрослым.
Общая психология и психология личности
Svetlana S. Darenskikh , candidate of psychological sciences , преподаватель
FSBEI of HE "Altai State University" , Алтайский край
«Samoopredelenie starshikh shkol'nikov s raznym urovnem zhiznestoikosti»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье анализируется проблема изучения различий в самоопределении школьников с разным уровнем жизнестойкости. Показано, что в самоопределении школьников с разным уровнем жизнестойкости имеются статистически значимые различия. Кроме того, существуют и различия в проявлениях жизнестойкости и ее связях у юношей и девушек. В целом доказана гипотеза о том, что готовность к самоопределению зависит от развитости компонентов жизнестойкости.
Педагогика
Детский сад «Росинка», филиала ООО «Газпром Добыча Уренгой» Управление Дошкольных Подразделений ; г. Новый Уренгой. , Ямало-Ненецкий АО
«Eksperimental'noe issledovanie effektivnosti obogashcheniia slovaria detei starshego doshkol'nogo vozrasta v trudovoi deiatel'nosti»
Психология
Natalia B. Drozhzhina , candidate of psychological sciences
SBEI of HE "Stavropol State Pedagogical Institute" , Ставропольский край
«Psikhologo-pedagogicheskie usloviia razvitiia samootsenki detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема исследования и формирования самооценки в дошкольном возрасте. Обосновывается необходимость ранней психологической диагностики самооценки детей старшего дошкольного возраста. Приводятся результаты психодиагностического исследования самооценки 20 детей в возрасте 6 лет.