List of publications on a keyword: «дистанционное»

В статье описывается опыт организации консультационного центра для родителей, воспитывающих детей дошкольного возраста, в том числе с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов. Представлен алгоритм работы консультационного центра посредством как очных, так и дистанционных форм работы.

В статье анализируется комплекс познавательных затруднений, которые испытывают студентов в образовательном процессе вуза в формате дистанционного обучения, раскрываются три стратегии взаимодействия преподавателя и студента, направленные на преодоление познавательных барьеров.

В статье анализируются базовые принципы дистанционного обучения. Автор рассматривает видеоурок как один из главных инструментов дистанционного обучения. Видеоурок представлен как с методологической стороны, так и с позиции нормативно-правовых норм Российской Федерации. В статье описаны основные виды видеоуроков, критерии их оценивания и отличие видеоурока от онлайн-урока и дистанционного занятия.

В статье рассмотрены проблемы, с которыми столкнулись преподаватели вуза в период вынужденного дистанционного обучения. Авторами изложены методы, примененные на курсах математики и информатики.

Современный образовательный процесс направлен на формирование интеллектуального роста и развития самообразования. В эпоху быстрого обновления знаний и систематической нехватки времени этому очень способствует дистанционное обучение, при котором человек имеет возможность, не выходя из дома, повышать свой образовательный статус. К сожалению, при всей выгодности дистанционного обучения (ДО) есть отрицательные аспекты технологии. В статье рассмотрены преимущества и недостатки системы дистанционного обучения (СДО) в школе.

Автор рассматривает трудности онлайн обучения для всех участников образовательного процесса: школьников, родителей, учителей. В статье проанализированы возможные способы устранения возникших трудностей.

В статье приводится анализ эффективности лекций в высшем учебном заведении как одного из видов учебной деятельности студентов. Предлагается один из путей повышения эффективности познавательной деятельности студентов путем изменения формы представления материалов дисциплины.

В статье дана характеристика дистанционного обучения, рассмотрены возможные платформы и формы взаимодействия со студентами, представлены результаты опроса 45 студентов, освоивших учебную дисциплину «Фитнес» в дистанционном формате.

В статье рассмотрены основные вопросы и проблемы, с которыми столкнулся учитель при переводе на дистанционную работу. Автором анализируется опыт работы с определенными средствами связи, образовательными платформами и сервисами, ресурсами в рамках реализации дистанционного обучения математике в школе.

В современной ситуации, когда необходимо соблюдать социальную дистанцию, в пришкольном летнем лагере главное условие для сохранения здоровья детей – малые группы воспитанников и недопустимость массовых мероприятий. Как же в таком случае провести праздник без одновременного участия всех детей в лагере? Педагоги находят дистанционные методы для игр и развлечений, а также применяют инновационные технологии: работу с компьютером / смартфоном / планшетом, постановка проблемных ситуаций, разработка и защита проектов, фото и видеорепортажи, создание презентаций.

Distance learning is a form of learning in which any methods and forms of learning are used, carried out on computer and telecommunications technologies, as well as the interaction of all participants in the educational process with each other at a distance, implemented using computers and other Internet resources. The concept of this type of training is contained in the application of new ideas in order to improve the effectiveness of solving educational problems in the field of physical culture.

В статье говорится о введении в образовательный процесс дистанционной технологии, направленной на реализацию обучающей деятельности. Особое внимание уделено описанию уникальных возможностей дистанционной образовательной технологии, раскрывается секрет дистанционного обучения.

В статье рассмотрен опыт работы учителя по подготовке к ЕГЭ в дистанционной форме на базе платформы Zoom.

На сегодняшний день актуальны онлайн-ресурсы для дистанционного обучения. Сервис Trello поможет современному учителю при работе с учащимися над проектами, которые являются неотъемлемой частью обучения в каждой школе. В статье представлено пошаговое руководство по использованию данного инструмента.

В статье рассматривается возможность применения мобильных телефонов, работающих на операционной системе Android, преподавателями и учениками при организованном дистанционном обучении в отсутствие специальных технических средств посредством использования широкораспространенных и доступных каждому владельцу телефона мессенджеров, таких как Viber и WhatsApp, а также бесплатного приложения для организации онлайн-конференций ZOOM Cloud Meeting.

В статье рассматривается переход образовательной системы на дистанционный режим в условиях пандемии. Представлены плюсы и минусы вынужденного перехода с очного образования на дистанционное. Авторами приведены данные опроса об удовлетворенности системой дистанционного обучения среди нескольких студентов вузов Екатеринбурга.

В статье дан краткий обзор ресурсов дистанционного обучения ВГСПУ. На примере показано, что организация дистанционной формы обучения студентов дает возможность им включиться в вузовскую систему образования, творческую и научно-исследовательскую работу.

В статье рассматриваются особенности использования дистанционных образовательных технологий в процессе обучения геометрии студентов училища олимпийского резерва в условиях пандемии коронавируса.

В статье рассматриваются вопросы, связанные с проблемой подготовки онлайн тестов по школьному курсу информатики. Авторами проанализировано использование специализированных онлайн-сервисов для разработки онлайн-тестов.

В статье актуализируется проблематика дистанционного преподавания дисциплины «Экономика» иностранным студентам на этапе предвузовской подготовки. Автор рассматривает данную проблему в контексте межпредметной интеграции в рамках изучения русского языка как иностранного. В работе представлены основные аспекты использования сервиса платформы Zoom для дистанционного обучения в сложившихся условиях, выявлены положительные стороны и недостатки данного процесса.

В статье представлена информация об использовании технологий дистанционного обучения.

В статье рассматриваются ключевые правила создания и использования рабочего листа учащегося. Автором отмечены преимущества использования рабочих листов и презентаций.

В статье отражены история и проблемы дистанционного образования в сравнении с традиционным. Даётся обоснование проведения педагогических исследований по сравнению традиционного и дистанционного образования.

Средства обучения и связанные с ними действия приводят к изменениям содержания познавательной деятельности учащихся, побуждают к активным действиям, порождают внимание и познавательный интерес, самореализацию, улучшают запоминание и понимание учебного материала. В статье охарактеризовано применение технических средств обучения в учебном процессе.

Одной из проблем современного образования является необходимость соблюдения баланса между пониманием самого процесса обучения и методами традиционного обучения. Ключом к решению этой проблемы являются интернет-технологии в образовании, которые подразумевают интеграцию новых вычислительных устройств, глобальное распределение web-услуг и мощное программное обеспечение. В статье рассмотрены возможности применения интернет-технологий в образовательном процессе. Авторами подчеркивается, что подобная интеграция обеспечивает неограниченные возможности обучения в любом месте в любое время.