List of publications on a keyword: «дистанционное»

Авторы отмечают, что дистанционное обучение – это обучение на расстоянии. В статье дополнительное образование представлено как один из перспективных способов передавать знания, развивать творческий потенциал у обучающихся, формировать информационно-коммуникативную культуру, возможность реализовывать ДООП в условиях отсутствия очного контакта.

Статья посвящена созданию карты урока для учащихся в рамках дистанционного обучения в школах. Авторами раскрывается суть правильной организации учебного урока в дистанционном формате с применением карты урока, подчёркивается мысль о том, что современный дистанционный урок не обходится без применения карты урока как связующего звена между учителем и учеником.

В работе представлен опыт внедрения интерактивных игр в процесс обучения дошкольников. Интерактивные игры – это хороший инструмент в обучении, с помощью которого можно повысить эффективность образования и воспитания детей, усиливая уровень понимания информации, развивает творческие способности дошкольника.

В статье речь идёт о том, что учебная деятельность детей с ограниченными возможностями здоровья формируется по тем же законам, что и у обычных детей, и осуществляется на протяжении всего обучения ребенка в школе. Организация обучения в школе для детей с ОВЗ и детей-инвалидов с сохранным интеллектом предусматривает развитие личности учащихся с учётом индивидуальных способностей их умственного и физического развития.

В статье рассматривается использование современных технологий для организации образовательного процесса в условиях дистанционного обучения. В статье проанализированы особенности онлайн-платформ, используемых для обучения, а также описаны преимущества и недостатки их применения. Подробно раскрывается роль данных платформ в организации образовательного процесса и примеры успешного использования онлайн-платформ в различных учебных заведениях. Работа представляет интерес для преподавателей, студентов и всех, кто занимается организацией дистанционного обучения.

The problem of implementing distance learning forms using a common educational platform of the current version is considered. The sequence of installation, configuration and performance testing of the Moodle system on the Linux operating system is described.

В статье рассматривается перспективы использования ресурсов дистанционного обучения при повышении квалификации средних медицинских работников.

Статья посвящена проблеме дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием мультимедийных ресурсов. Основным направлением развития образования является создание условий для детей с ОВЗ. Дистанционная форма обучения подходит для того, чтобы ребенок-инвалид получил качественное образование. Преимущества дистанционного обучения являются практически безграничными, а виртуальная среда оказывает помощь в преодолении барьеров.

В статье представлены результаты исследования целью которого стало выявление адаптационных аспектов студентов вуза к дистанционному обучению по элективной дисциплине «Физическая культура и спорт». В рамках исследования осуществлено анкетирование студентов с 1 по 4 курсы посредством инструментария, предоставляемого Google Forms для установления причин и их текущего психоэмоционального состояния при on-line обучении с применением дистанционных образовательных технологий по элективной дисциплине «Физическая культура и спорт». Анализ и интерпретация зафиксированных в ходе анкетирования результатов свидетельствует о необходимости акцентированного внимания к проблеме противодействия стрессовым факторам и необходимости организации психолого-педагогического сопровождения на протяжении всего периода профессиональной подготовки будущих специалистов. Полученные результаты могут быть использованы в качестве диагностической основы для организации исследований с целью детализации коррекционных психолого-педагогических мероприятий в вузе.

В данной статье рассматривается цифровая платформа Grow Heads и ее возможности при организации обучающего курса по профессиональным дисциплинам в ОГАПОУ «Ульяновский авиационный колледж – Межрегиональный центр компетенций» на специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование.

В статье отмечается, что дистанционное обучение сегодня плотно вошло в жизнь учащихся и активно применяется в обучении иностранным языкам в том числе. Одно из направлений дистанционного обучения, которое сегодня получает всё большую популярность, – это обучение посредством сети Интернет и информационно-коммуникационных технологий, в частности мессенджеров. Новые реалии приводят и к формированию новых принципов методологии образования: всё чаще в педагогической практике применяются понятия «синхронность» и «асинхронность» обучения. Обзор педагогической литературы показывает, что под «синхронным обучением» понимается взаимодействие участников образовательного процесса в режиме реального времени. Под «асинхронным» форматом, напротив, взаимодействие в разное время. В статье автор кратко освещает историю появления формата асинхронного обучения, рассматривает вопросы асинхронного обучения, принципы и проблемы его реализации и обобщает собственный практический опыт применения данной модели обучения в частной педагогической практике.

В статье рассматриваются проблемы систематизации учебного материала при изучении математики в дистанционном формате. Автор полагает, что введение новых образовательных стандартов требует от образовательного учреждения таких нововведений, которые будут подталкивать учеников к самостоятельному поиску и обработке информации, обмену ею или ориентации в информационном пространстве.

В статье рассматриваются предпосылки и реализация физкультурно-оздоровительной работы в системе дистанционного образования в условиях всемирной пандемии короновирусной инфекции (COVID-19).

В статье рассматривается вопрос дистанционного обучения учащихся начальной школы, используя электронные образовательные ресурсы. Показана значимость использования электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе школы. Подробно изучаются образовательные платформы и их содержание, которые применяются в процессе дистанционного обучения.

В статье рассмотрено основное понятие открытых образовательных ресурсов и описана история их развития, проведен анализ основных тенденций в развитии образования с использованием ООР, выделены преимущества использования электронно-образовательных ресурсов в учебном процессе.

В статье рассмотрено современное видение проблемы организации работы преподавателя в ПОО на дистанционном обучении. Авторы предлагают способы решения проблем дистанционного обучения.

Авторы отмечают, что дистанционное обучение – это процесс получения знаний, при котором учитель и ученик физически не находятся в одном месте. В статье рассматриваются проблемы дистанционного обучения, предлагаются пути их решения.

В статье раскрывается опыт организации Консультационного центра как необособленного структурного подразделения ДОУ, созданного в целях оказания психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей. Автор раскрывает и анализирует методы учета мнения родителей (законных представителей) и результаты оказания консультационных услуг.

В статье дается понятие индивидуализации образовательного процесса, описаны организационные и методические модели индивидуализации образовательной деятельности при дистанционном обучении. Правильный отбор и структурирование содержания обучения, методов, организационных форм и средств коммуникаций позволит реализовать всё на практике для индивидуального развития обучающегося с учетом его особенностей и потребностей.

The article discusses development of the idea of distance learning, related to the selection from the number of posted on the Internet educational resources learning systems around which educational online communities are formed.

На основе накопленного педагогического опыта в области применения дистанционных образовательных технологий анализируется необходимость создания инновационного образовательного пространства, а также дискуссионность ряда аспектов, связанных с цифровизацией образовательного процесса.

В данной статье разбирается вопрос о том, какое влияние плавание оказывает на организм человека, в особенности на дыхательную, сердечно-сосудистую и мозговую деятельность. А также на основе статистических данных решён вопрос о пользе нового варианта обучения, предложен альтернативный способ занятий для студентов, занимающихся плаванием.

Information and educational activities are based on assistance between students, teachers and informatization tools. Along with the development of the information society and information technologies, there is a need for interactivity of computer systems and the ability to work with various types of information (sound, image, text, etc.). Distance education is now one of the most intensively developing forms of distance education in connection with today's realities.

Управление образованием в условиях пандемии COVID-19 претерпело некоторые изменения и проблемы в определенных сферах. Так, например, дошкольное образование является одной из крупнейших и важнейших систем образовательной сферы России, влияющей на развитие ребёнка как личности и субъекта социальных правоотношений и на развитие человеческого потенциала страны в целом. Для того чтобы понять суть проблем, возникших в период пандемии во всех сферах жизни современного российского общества, необходимо провести их качественный анализ. Образование как один из важнейших общественных институтов, являясь социальным лифтом в любом социуме и «лакмусовой бумагой», отражающей суть всех преобразований в обществе, столкнулось с рядом проблем в условиях пандемии СOVID-19.

При переходе на дистанционную форму обучения важно правильно организовать учебный процесс на основе применения дистанционных образовательных технологий, а также стимулировать самостоятельную физкультурно-танцевальную деятельность обучающихся с учетом их возможностей. В статье рассмотрены рекомендации к дистанционному обучению ритмике младших школьников в период пандемии. Цель исследования заключалась в выявлении наиболее целесообразных технологий совершенствования процесса физического воспитания и форм организации занятий ритмикой в дистанционном формате.