Список публикаций по ключевому слову: «дистанционное»
Педагогика
Болотова Алла Владимировна , канд. экон. наук , преподаватель
Седашов Олег Анатольевич , руководитель физического воспитания, преподаватель
ОГАПОУ «Белгородский политехнический колледж» , Белгородская обл
«К вопросу современного взгляда на проблему организации работы преподавателя в ПОО на дистанционном обучении»
Безух Алеся Владимировна , учитель
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Дистанционное обучение: проблемы и пути решения»
МАДОУ «ЦРР – Д/С №74 «Забава» , Белгородская обл
«Организация взаимодействия с родителями детей дошкольного возраста, включающего методы учета их мнения, при развитии услуг психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи в Консультационном центре МАДОУ «Д/С №74 «Растем вместе»»
В статье раскрывается опыт организации Консультационного центра как необособленного структурного подразделения ДОУ, созданного в целях оказания психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей. Автор раскрывает и анализирует методы учета мнения родителей (законных представителей) и результаты оказания консультационных услуг.
Ефременко Ольга Фёдоровна , учитель
МБОУ «Гимназия №22» , Белгородская обл
«Индивидуализация образовательной деятельности при дистанционном обучении»
В статье дается понятие индивидуализации образовательного процесса, описаны организационные и методические модели индивидуализации образовательной деятельности при дистанционном обучении. Правильный отбор и структурирование содержания обучения, методов, организационных форм и средств коммуникаций позволит реализовать всё на практике для индивидуального развития обучающегося с учетом его особенностей и потребностей.
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» , Волгоградская обл
«Дистанционное обучение: следующий шаг»
МБОУ «СОШ №3» ГО «Город Дагестанские Огни» , Дагестан Респ
«Цифровизация в российской системе образования XXI века: тенденции, задачи и перспективы»
Физическая культура и спорт
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» , Краснодарский край
«О пользе плавания и о том, как заниматься данным видом спорта в условиях дистанционного обучения»
В данной статье разбирается вопрос о том, какое влияние плавание оказывает на организм человека, в особенности на дыхательную, сердечно-сосудистую и мозговую деятельность. А также на основе статистических данных решён вопрос о пользе нового варианта обучения, предложен альтернативный способ занятий для студентов, занимающихся плаванием.
Педагогика
МБОУ «СОШ №1 р.п. Базарный Карабулак» , Саратовская обл
«Информационные технологии в преподавании химии»
Информационно-учебная деятельность основана на содействии между учащимися, учителем и средствами информатизации. Наряду с развитием информационного общества и информационных технологий появляется необходимость в интерактивности компьютерных систем и возможности работы с информацией различного вида (звук, изображение, текст и т. д.). Дистанционное образование сейчас является одной из наиболее интенсивно развивающихся форм дистанционного образования в связи с сегодняшними реалиями.
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Читинская государственная медицинская академия» , Забайкальский край
Гаранина Евгения Афанасьевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Забайкальский государственный университет» , Забайкальский край
«Теоретические аспекты влияния пандемии на образовательную сферу»
Управление образованием в условиях пандемии COVID-19 претерпело некоторые изменения и проблемы в определенных сферах. Так, например, дошкольное образование является одной из крупнейших и важнейших систем образовательной сферы России, влияющей на развитие ребёнка как личности и субъекта социальных правоотношений и на развитие человеческого потенциала страны в целом. Для того чтобы понять суть проблем, возникших в период пандемии во всех сферах жизни современного российского общества, необходимо провести их качественный анализ. Образование как один из важнейших общественных институтов, являясь социальным лифтом в любом социуме и «лакмусовой бумагой», отражающей суть всех преобразований в обществе, столкнулось с рядом проблем в условиях пандемии СOVID-19.
Педагогика
МОБУ «Люльпанская СОШ» , Марий Эл Респ
«Проблемы дистанционного обучения ритмике младших школьников»
При переходе на дистанционную форму обучения важно правильно организовать учебный процесс на основе применения дистанционных образовательных технологий, а также стимулировать самостоятельную физкультурно-танцевальную деятельность обучающихся с учетом их возможностей. В статье рассмотрены рекомендации к дистанционному обучению ритмике младших школьников в период пандемии. Цель исследования заключалась в выявлении наиболее целесообразных технологий совершенствования процесса физического воспитания и форм организации занятий ритмикой в дистанционном формате.
Кувшинова Анна Александровна , учитель
МБУ «Гимназия №35» , Самарская обл
«Реализация здоровьесберегающих технологий в дистанционном обучении младших школьников»
Дистанционное обучение как новая форма в современном образовании требует комплексного подхода, разработки новейших технологий, решение ключевых проблем и задач. Одной из таких задач является сохранение здоровья младшего школьника в процессе дистанционного обучения применяя здоровьесберегающие технологии.
Теория и методика профессионального образования
ГБПОУ «Владикавказский торгово-экономический техникум» , Северная Осетия - Алания Респ
«Дистанционное образование во время пандемии COVID-19: быстрые и простые стратегии для преподавателей»
Теория и методика общего образования
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет» , Воронежская обл
«Метод проектов как средство формирования коммуникативных универсальных учебных действий на уроках английского языка»
Статья посвящена исследованию метода проектов в онлайн-обучении английскому языку в условиях формирования коммуникативных универсальных учебных действий. Базой исследования был Центр изучения иностранных языков «Yes» г. Москва. В эксперименте участвовало 20 детей 7-х классов. Использовались методики изучения мотивации учения подростков, «Совместная сортировка» Г.В. Бурменской, диагностики уровня эмпатии И.М. Юсуповой и др. В результате использования авторской программы уровень работы по повышению успешности использования метода проектов на уроках английского языка и формирования коммуникативных универсальных учебных действий по результатам эксперимента повысился.
Педагогика
УО «Витебский государственный медицинский колледж имени академика И.П. Антонова» , Беларусь
Гайдамака Марк Вячеславович , студент
УО «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова» , Беларусь
«Инновационный подход в проведении информационных часов»
Образовательная среда высшего учебного заведения
Новосибирский технологический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Российский государственный университет им. А.Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство)» , Новосибирская обл
«Использование систем автоматизированного проектирования на первом курсе вуза»
Новикова Наталия Георгиевна , канд. физ.-мат. наук , доцент, заведующая кафедрой
Петрова Светлана Федоровна , канд. , доцент
ФГБВОУ ВО «Военно-медицинская академия им. С.М. Кирова» Минобороны России , Санкт-Петербург г
«К вопросу об организации дистанционного обучения дисциплине «Физика, математика» в медицинском вузе»
Авторы отмечают, что применение образовательными организациями высшего образования электронного обучения, дистанционных образовательных технологий закреплено в Федеральных образовательных стандартах третьего поколения. В настоящей статье описана частная методика реализации дистанционного обучения дисциплины «Физика, математика» с курсантами и студентами 1 курса Военно-медицинской академии, реализованная на практико-ориентированном компетентностном подходе.
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» , Москва г
«Социальный механизм реализации дистанционного образования на уровне бакалавриата в российских вузах»
Педагогика
Маркова Светлана Николаевна , заместитель директора, учитель
СОШ №6 , Кемеровская обл
«Образование в Интернете: полезные цифровые образовательные ресурсы и сервисы»
В современном мире популярность глобальной компьютерной сети Интернет постоянно возрастает. В Интернете есть все знания, которые накопило человечество за тысячелетия своего развития. По мнению авторов, если воспользоваться всем этим правильно, то это открывает для людей разного возраста широчайшие горизонты для развития и образования.
ЧУОО ВО «Медицинский университет «Реавиз» , Самарская обл
«Рекомендации по учету психологических особенностей современных студентов при дистанционном обучении»
С помощью стандартизованного многофакторного метода исследования личности (СМИЛ) (модифицированный вариант теста MMPI), который представляет собой квантифицированный метод изучения личностных качеств и степени адаптированности, была обследована группа 60 юношей-студентов 20–22 лет и 72 девушек-студенток 20–23 лет, взятых методом сплошной выборки. Результаты теста СМИЛ у юношей- студентов показали, что им свойственен стенический тип реагирования. У них активная позиция, высокий уровень жизнелюбия, уверенности в себе, позитивная самооценка, высокая мотивация. Защитным механизмом является вытеснение из сознания неприятной или занижающей самооценку информации. При дистанционном проведении занятий с юношами целесообразно отрабатывать учебный материал в формате квеста. Результаты теста СМИЛ у девушек – студенток показали, что им свойственна соматизация стресса, избегание неуспеха, склонность к раздумьям, инертность в принятии решений, самокритичность, неуверенность в своих возможностях, блокировка активности в стрессе.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Нижнетагильский технологический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина» , Свердловская обл
«К вопросу об обучении в вузе в условиях пандемии»
Современные педагогические технологии
Заяц Марина Петровна , учитель-логопед
Люлина Светлана Ивановна , воспитатель
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Профессиональные компетенции педагога при реализации дистанционного обучения в дошкольной образовательной организации»
Педагогика
МБОУ «СОШ №8 им. Бусыгина М.И.» , Иркутская обл
«Опыт преподавания математики в среднем звене в условиях дистанционного обучения»
В статье рассмотрены особенности преподавания математики в среднем звене в условиях дистанционного обучения на примере платформы «Учи. ру» и сервиса Zoom. Сетевые образовательные ресурсы широко используются в практике учителя, это дает возможность разнообразить учебный процесс преподавания математики, а в период дистанционного обучения ресурсы способствуют организации учебной деятельности обучающихся.
Психология
Институт психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
«Психологическое консультирование в условиях дистанционного сопровождения личности, находящейся в трудной жизненной ситуации»
В статье рассматриваются вопросы организации и проведения дистанционного психологического сопровождения личности в условиях кризиса, трудной жизненной ситуации. Обозначены основные запросы клиентов, обращающихся на линию «горячей психологической помощи». Раскрыты стратегии поэтапного консультирования клиентов с целью снижения психоэмоционального напряжения и поддержки.
Дошкольная педагогика
Мотырева Анна Николаевна , воспитатель
Ткаченко София Олеговна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №45 «Росинка» , Белгородская обл
«Информационные технологии, используемые в ДОУ»
Педагогика
АНО ВО «Российский новый университет» , Москва г
«Организация дистанционного формата обучения будущих специалистов социальной работы в период пандемии COVID-19»
Эпидемиологическая ситуация, сложившаяся в России и во всем мире, стала основанием для изучения и переосмысления содержания, форм, методов обучения будущих специалистов социальной работы в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19 и сохранения здоровья обучающихся. Дистанционный формат стал той образовательной технологией, которая обеспечивает, с одной стороны, изоляцию обучающихся и их безопасность в условиях пандемии коронавируса COVID-19, а с другой – мобильность при продолжении обучения. В статье раскрываются технические возможности Microsoft Teams, которые использовались в период самоизоляции, например, демонстрация рабочего стола, презентации PowerPoint, документы в формате Word и PDF и многое другое, что помогало и положительно влияло на процесс и результат дистанционного формата обучения будущих специалистов социальной работы.