List of publications on a keyword: «школьник»
Современные педагогические технологии
Elena A. Nikitina
Anna V. Shevikhova
МБДОУ «Д/С КВ №67» , Белгородская обл
«Vkliuchenie razvitiia elementarnykh matematicheskikh predstavlenii v proekt finansovoi gramotnosti»
Tamara I. Liashenko
MBDOU "D/S 56 "Solnyshko" , Белгородская обл
«Detskoe tekhniko-konstruktivnoe tvorchestvo posredstvom vkliucheniia tekhnologii lego-konstruirovaniia u detei rannego doshkol'nogo vozrasta»
В статье рассматривается технико-конструктивное творчество детей раннего дошкольного возраста через технологию лего-конструирования. Авторы полагают, что в процессе создания различных построек из лего совершенствуется восприятие детьми формы предметов, их величины и цвета, пространственных отношений.
MOBU "Gonzhinskaia SOSh" , Амурская обл
«The use of technology for the development of critical thinking in English lessons»
This methodological development using the technology of developing critical thinking is aimed at developing the skills of students to use various ways of integrating information, to develop their own opinion based on the understanding of various ideas and ideas, to argue their point of view, the ability to cooperate and work in a group.
Психолого-педагогические аспекты образования
Kseniia N. Sidiropulo
MADOU "D/S 2" , Белгородская обл
«Razvitie emotsional'no-volevoi sfery u doshkol'nikov na zaniatiiakh psikhogimnastikoi»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Alla V. Khaleeva
MBDOU D/S 61 "Semitsvetik" , Белгородская обл
Anna A. Abroskina
MBDOU "D/S 61 "Semitsvetik" , Белгородская обл
«Elementy kraevedcheskoi deiatel'nosti v DOO - zalog uspeshnogo dukhovno-nravstvennogo vospitaniia rebenka-doshkol'nika»
Образование за последние несколько лет сделало колоссальный скачок в своем развитии, и методы и формы работы с детьми в направлении краеведения существенно изменились. Краеведение, о котором идет речь в статье, на сегодняшний день становится очень важным звеном в развитии духовно-нравственных качеств ребенка-дошкольника.
MBOU "Nachal'naia shkola - D/S 55" , Белгородская обл
Svetlana V. Makoveeva
MBDOU "D/S 55" , Белгородская обл
«Formirovanie rannei proforientatsii detei doshkol'nogo vozrasta posredstvom siuzhetno-rolevykh igr»
В статье авторы доказывают то, что игре, особенно сюжетно-ролевой, следует отдать первейшую роль в профориентационной деятельности с детьми дошкольного возраста, поскольку именно в игре дети отражают имеющийся опыт в той или иной профессии, как бы примеряя её на себя. В игре формируются личностные качества ребенка.
MOU "Oktiabr'skaia SOSh im. Iu. Chumaka" , Белгородская обл
«Roditel'skoe sobranie v podgotovitel'noi gruppe (6-7 let) po teme "Uroki finansovoi kul'tury v sem'e»
Elena V. Rakina
Natalia V. Bratishcheva
Viktoriia V. Semykina
Irina I. Astapova , Музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С КВ №67» , Белгородская обл
«Sozdanie predmetno-razvivaiushchei sredy dlia formirovaniia finansovoi gramotnosti doshkol'nikov»
В статье рассматриваются способы создания предметно-развивающей среды для формирования финансовой грамотности у дошкольников. Авторы полагают, что при реализации комплексной системы мероприятий, включающей в себя модернизацию развивающей среды, развитие кадрового потенциала, включение родителей в работу по формированию основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста можно говорить об успешности в данном направлении.
Elena V. Shuvaeva
Olga A. Butsenko
MADOU D/S 69 "Ladushki" Starooskol'skogo gorodskogo okruga , Белгородская обл
«Formirovanie kommunikativnoi kompetentnosti u starshikh doshkol'nikov posredstvom primeneniia metodov i priiomov TRIZ»
Авторы считают, что методы и приемы ТРИЗ позволяют традиционный способ обучения перевести в активно-деятельностный. У педагога, использующего ТРИЗ, дети занимаются с увлечением и без перегрузок осваивают новые знания, развивают речь и мышление. ТРИЗ для дошкольников – это система коллективных игр-занятий, призванная не изменять программу, а максимально увеличить ее эффективность.
Anna S. Mitiakina
MBOU "Nachal'naia shkola - D/S 55" , Белгородская обл
«Igra kak sredstvo ekonomicheskogo vospitaniia doshkol'nikov»
Alena V. Golovina
MBOU "Nachal'naia shkola - D/S 55" , Белгородская обл
«Razvitie tvorcheskikh sposobnostei starshikh doshkol'nikov na zaniatiiakh po muzykal'noi deiatel'nosti i khudozhestvenno-esteticheskomu razvitiiu»
Alina R. Gladkikh
Aliona N. Andrusenko
Irina I. Breeva
MADOU D/S 69 "Ladushki" Starooskol'skogo gorodskogo okruga , Белгородская обл
«Podvizhnye igry i ikh znachenie v razvitii lichnosti doshkol'nika. Raznoobrazie podvizhnykh igr»
Авторы полагают, что важную роль в становлении активной и всесторонне развитой личности отводится подвижным играм. С помощью подвижных игр воспитатели и инструктора по физической культуре совершенствуют в дошкольниках не только быстроту и ловкость, а также с помощью этих игр формируют личность ребёнка.
Mariia V. Sokolova
MDOU "D/S OV 62 "Vesnianochka" , Татарстан Респ
«Konspekt OOD po opytno-eksperimental'noi deiatel'nosti dlia detei rannego doshkol'nogo vozrasta v gruppe mama i malysh "Prikliucheniia Kapel'ki-volshebnitsy i rebiat»
Olga S. Demchenko , Воспитатель
Evgeniia V. Krivtsova
Marina M. Kireeva
МБДОУ д/с № 5 г. Белгорода , Белгородская обл
«Bezopasnost' nashikh detei posredstvom fol'klora»
В статье представлен опыт обучения детей правилам безопасного поведения через фольклорные стишки и прибаутки. Авторы считают, что фольклор, преобразованный в театрализованную игру, способствует накоплению знаний об окружающей действительности, знакомству с опасностями, в социальном и природном мирах.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
MBOU "Nachal'naia shkola - D/S 55" , Белгородская обл
«Igry kak metod ozdorovitel'noi fizicheskoi kul'tury v DOU»
Автор отмечает, что для детей всех возрастных групп свойственна высокая активность в двигательной деятельности. Двигательная и мышечная деятельность является одним из главных звеньев в нормальном развитии и формировании здорового организма. Обучение физической деятельности, двигательной активности и умение применять их в жизни – это основная цель в обучении детей дошкольного возраста на занятиях по физической культуре в ДОУ. Оздоровительная физическая культура – это одно из важных направлений в физическом развитии ребенка. В основном, на занятиях по физической культуре применяются различные игровые методы обучения, а также имитация движений в различных созданных ситуациях в игре, благодаря чему у детей формируются двигательные навыки, дисциплина и положительный эмоциональный фон.
Педагогика
Olga D. Vereshchagina
Natalia I. Zagorulko
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Patrioticheskoe vospitanie v DOU»
В статье рассматриваются основы формирования и становления личности в процессе патриотической деятельности. Патриотическое воспитание дошкольников сейчас одна из главных целей в системе образования. Сила страны в ее гражданской общности. Чтобы воспитать в человеке уважение и любовь к своей Родине, нужно начинать с самого детства.
Elena S. Zubareva , candidate of pedagogic sciences
Nizhny Tagil State Institute of Sociology and Pedagogical Studies (branch) of FSAEI of HPE "Russian State Pedagogical University" , Свердловская обл
«Matematicheskie zadachi kak sredstvo patrioticheskogo vospitaniia mladshikh shkol'nikov»
В данной статье рассматриваются актуальность патриотического воспитания младших школьников, функции математических задач в начальном образовании. Описаны методики диагностики патриотического воспитания Е. В. Федотовой, И. В. Скворцовой, Т. Б. Тарабановой «С чего начинается Родина?», «Что такое Родина?» и методики Л. В. Байбородовой «Незаконченный тезис» младших школьников, приведены результаты диагностики уровня патриотического воспитания у обучающихся 4 класса.
Теория и методика общего образования
Tatiana V. Kislova
Natalia V. Koneva
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
««Сказки-пересказки» для развития связной речи детей дошкольного возраста»
FSBEI of HE "Voronezh State University" , Воронежская обл
«Метод проектов как средство формирования коммуникативных универсальных учебных действий на уроках английского языка»
Статья посвящена исследованию метода проектов в онлайн-обучении английскому языку в условиях формирования коммуникативных универсальных учебных действий. Базой исследования был Центр изучения иностранных языков «Yes» г. Москва. В эксперименте участвовало 20 детей 7-х классов. Использовались методики изучения мотивации учения подростков, «Совместная сортировка» Г.В. Бурменской, диагностики уровня эмпатии И.М. Юсуповой и др. В результате использования авторской программы уровень работы по повышению успешности использования метода проектов на уроках английского языка и формирования коммуникативных универсальных учебных действий по результатам эксперимента повысился.
Теория и методика дошкольного образования
Natalia A. Shvetsova
MBDOU "D/S 18" , Иркутская обл
«Современные формы взаимодействиядетского сада и семьи»
Natalia N. Shcheblykina
Larisa I. Makarenko , учитель-логопед
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
«Доброжелательные технологии как эффективные технологии позитивной социализации дошкольников»
Larisa I. Iurchenko
Evgeniia L. Malysheva
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
«Технология «макетирование» для развития творческой конструкторской деятельности у дошкольников»
Svetlana I. Mamatova
Elena V. Chaika
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
«Русские народные пословицы в аспекте современного воспитания нравственных качеств старших дошкольников»
MBOU "TsO "Akademiia detstva" Starooskol'skogo gorodskogo okruga , Белгородская обл
Kseniia S. Milovanova
Anastasiia V. Zhidkikh
MBDOU D/S 29 "Riabinushka" , Белгородская обл
«Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с историей родного города посредством использования фотокроссов»
Natalia M. Kolesnikova
MBDOU "D/S 20 "Kalinka" , Белгородская обл
«Решение проблемы экономического воспитания детей»
Статья посвящена экономическому воспитанию детей в ДОУ. Авторы считают, что финансовую грамотность следует развивать с раннего детства. Авторы предлагают создать экономически воспитывающую среду, чтобы повлиять на личностное развитие дошкольника и содействовать его вхождению в мир социально-экономических отношений.