List of publications on a keyword: «ДШИ»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
MBDOU "D/S 28" , Иркутская обл
«Formirovanie sotsial'no-bytovykh navykov u mladshikh doshkol'nikov posredstvom siuzhetno-didakticheskikh igr»
В статье рассматриваются пути формирования и развития социально-бытовых навыков у детей младшего дошкольного возраста. Обобщение рассмотренных научных взглядов на значение и особенности развития социально-бытовых навыков, на возможности применения сюжетно-дидактических игры в формировании таких навыков позволило обозначить проблему и создать педагогические условия формирования социально-бытовых навыков у младших дошкольников посредством сюжетно-дидактических игр. В статье представлены результаты эмпирического исследования сформированности социально-бытовых навыков и показано, что у младших дошкольников отмечается недостаточный уровень их сформированность.
Коррекционная педагогика, дефектология
Institute of Continuous Pedagogical Education of FSFEI of HPE "Katanov State University of Khakassia" , Хакасия Респ
«Ispol'zovanie igrovykh priiomov v formirovanii kommunikativnykh navykov u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s narusheniem intellekta»
Теория и методика общего образования
Olga M. Karepova
MBOU "Tuimskaia SOSh 3" , Хакасия Респ
«Dukhovno-nravstvennoe vospitanie detei mladshego shkol'nogo vozrasta vo vneurochnoi deiatel'nosti sredstvami integratsii iskusstv»
Теория и методика дошкольного образования
MDOU "D/S 1" , Белгородская обл
«Razvitie melkoi motoriki ruk i rechi u detei mladshego doshkol'nogo vozrasta s ispol'zovaniem igry-trenazhera "ozornye dorozhki" iz brosovogo materiala»
В статье рассматриваются проблемы развития мелкой моторики рук и речи у детей младшего дошкольного возраста, на основе использования игр, занятий, упражнений у младших дошкольников развивается память, внимание, мышление, развитие речи. Данная работа может быть полезна воспитателям дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования.
Olga V. Simonova
Irina N. Filchakova
MBDOU D/S 37 "Solovushka" , Белгородская обл
«Zdorov'esberegaiushchie tekhnologii v rabote s det'mi rannego vozrasta»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
MDOU Oloiskii D/S 12 "Ogonek" , Иркутская обл
Nadezhda A. Shinkariova , candidate of pedagogic sciences , преподаватель
Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi universitet" , Иркутская обл
«Osobennosti razvitiia osnovnykh vidov dvizhenii u detei chetvertogo goda zhizni»
В данной статье рассматривается вопрос развития основных видов движений у детей четвертого года жизни. Актуальность развития основных видов движений обусловлена их ключевой роль в поддержании необходимого тонуса всех функциональных систем организма, в общей двигательной активности ребенка, развитии физических качеств. Основные движения имеют динамический характер, поскольку в процессе их выполнения в работу включается большое количество мышц, которые повышают жизнедеятельность всего организма, активизируют многие физиологические процессы. В связи с этим основным движениям принадлежит значимая роль в физическом развитии и оздоровлении ребенка. Четвертый год жизни рассматривается как благоприятный период для развития основных видов движений. В содержании статьи описаны результаты исследования, направленного на изучение особенностей развития основных видов движений у детей четвертого года жизни и организационно-педагогических условий развития основных видов движений у детей в ДОУ.
Педагогика
MBOU "SOSh 71" , Астраханская обл
Liudmila N. Karpovich
Tatiana A. Khudiakova
MBOU "Progimnaziia 3" , Астраханская обл
«Realizatsiia individual'nogo podkhoda v obrazovatel'nom protsesse mladshikh shkol'nikov v usloviiakh realizatsii FGOS NOO»
Авторы отмечают, что проблема индивидуального подхода в обучении и воспитании детей берет свое начало и получает развитие в педагогическом и психологическом наследии. В статье подчеркивается, что учет индивидуальных особенностей для определения характера обучения необходим уже на начальной ступени обучения, а индивидуальный подход требует от учителя начальных классов большого терпения, умения разобраться в многогранных проявлениях поведения ребенка.
Дошкольная педагогика
Nadezhda V. Larionova
Liliia V. Konkova
Marina G. Kosareva
MBDOU "D/S 128 "Vasiliok" , Чувашская Республика - Чувашия
«Proektirovanie protsessa razvitiia graficheskikh sposobnostei u detei v mladshem doshkol'nom vozraste»
В статье описана роль эффективности проектирования процесса развития графических способностей у детей младших групп МБДОУ «Детский сад №128» г. Чебоксары. Рассмотрен анализ научных статей по теме формирования и развития графических навыков и потенциала детей 3–4 лет. Представлено содержание проекта повышения графических способностей младших дошкольников как инструмент управления стимулирования познавательной активности.
Коррекционная педагогика, дефектология
BOU "Cheboksarskaia NOSh dlia obuchaiushchikhsia s OVZ 1" , Чувашская Республика - Чувашия
«Korrektsionnaia rabota pri opticheskoi disgrafii u mladshikh shkol'nikov»
Педагогика общеобразовательной школы
MKOU "Nikol'skaia SOSh imeni Geroia Sovetskogo Soiuza Koshmanova M.M." , Астраханская обл
«Puti formirovaniia motivatsii ucheniia mladshikh shkol'nikov v usloviiakh realizatsii FGOS NOO»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
MBUDO "DShI" Privolzhskogo raiona , Татарстан Респ
«Osnovnye printsipy raboty kontsertmeistera-baianista v DMSh»
Дошкольная педагогика
MADOO "D/S "Rodnichok" , Чувашская Республика - Чувашия
«NOD po obrazovatel'noi oblasti "Fizicheskoe razvitie" v forme kvest-igry "V poiskakh kubikov»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
MADOO "D/S "Rodnichok" , Чувашская Республика - Чувашия
«Eksperimentirovanie "Malen'kie issledovateli" s det'mi 2-3 let»
Педагогика
MKDOU ShR D/S 17 "Zolotoi kliuchik" , Иркутская обл
«Rol' sem'i i doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii v gendernom vospitanii doshkol'nikov»
В статье рассматриваются характеристики и особенности гендерной социализации детей в дошкольном возрасте. Отмечаются условия социализации, а также ее механизмы: дифференциальное усиление и подражание. Анализируются методики, которые оказывают влияние как на психику, так и на эмоциональное равновесие и самочувствие дошкольников.
Общая педагогика
MBOU "SOSh 42" , Татарстан Респ
«Osobennosti pedagogicheskoi raboty v nachal'nykh klassakh»
В статье рассматриваются особенности личности педагога начальных классов на современном этапе, а также специфика осуществляемой им педагогической деятельности. Особое внимание в статье уделено необходимости учета возрастных особенностей младших школьников в процессе формирования навыков и умений учебной деятельности.
Педагогика общеобразовательной школы
Svetlana M. Zaitseva
MBGEI “GES №36” , Белгородская обл
«Igry na urokakh matematiki v nachal'noi shkole»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Liubov V. Grekova
Larisa P. Nikolaeva
MBOU "School №62 with in-depth study of individual subjects" , Чувашская Республика - Чувашия
«Proekt "Zhivi, Zemlia»
В статье представлен проект, который проводится в цикле классных часов, посвящённых экологическому воспитанию младших школьников. В проекте рассматривается этапы работы по экологическому воспитанию младших школьников в целях совершенствования образования. Авторы рассказывают об уровнях и формах интеграции (развитие метапредметных компетенций учащихся), рассматриваются этапы формирования проектно-исследовательских умений.
Дошкольная педагогика
Tatiana V. Druzhkova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 140 "Zlatovlaska" , Самарская обл
«Osobennosti oznakomleniia detei mladshego doshkol'nogo vozrasta s inostrannym iazykom»
Svetlana G. Vilisova , Воспитатель
MADOU "D/S 227" g. Permi , Пермский край
«Proektnaia deiatel'nost' v mladshem doshkol'nom vozraste»
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "Nizhnebaskunchakskaia SOSh MO "Akhtubinskii raion" imeni K.K.Iskalieva" , Астраханская обл
«Stil' pedagogicheskogo obshcheniia kak uslovie formirovaniia uchebnoi deiatel'nosti mladshikh shkol'nikov v usloviiakh realizatsii FGOS NOO»
Автор говорит о роли взаимоотношения учителя и младших школьников в формирования умений учебной деятельности. В статье выделены ключевые принципы взаимодействия учителя и младших школьников: выдержанность, умение владеть собой в любой ситуации, требовательность к самому себе, уважение и разумная взыскательность к младшим школьникам.
Коррекционная педагогика, дефектология
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Osobennosti razvitiia pamiati mladshikh shkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia»
В статье рассматриваются особенности развития памяти у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Отклонения в развитии памяти являются характерными для задержки психического развития как специфического вида дизонтогенеза. Отличительной особенностью недостатков памяти при ЗПР является то, что могут страдать лишь отельные ее виды при сохранности других.
Педагогика
MBOU "SOSh 13" , Белгородская обл
«Sozdanie situatsii uspekha v uchebnoi deiatel'nosti mladshikh shkol'nikov»
Теория и методика общего образования
MBEI "SOSh №6" , Кемеровская обл
«Formirovanie uchebno-issledovatel'skikh i proektnykh kompetentsii mladshikh shkol'nikov na urokakh okruzhaiushchego mira»
Педагогика
Tatiana I. Stepanova
MDOU "D/S 23 "Korablik" , Марий Эл Респ
«Razvitie rechevoi aktivnosti detei mladshego doshkol'nogo vozrasta cherez didakticheskie igry»
В статье раскрыта проблема развития речевой активности детей младшего дошкольного возраста через дидактические игры. Представлены результаты педагогического эксперимента по использованию дидактических игр в дошкольном образовательном учреждении, в частности, рассматриваются такие конкретные методические приёмы как словесные, наглядные и игровые.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Svetlana I. Manokhina
MBDOU "D/S KV 16" , Белгородская обл
«Formirovanie navykov poznavatel'noi aktivnosti u mladshikh doshkol'nikov posredstvom didakticheskikh igr»
Данная статья раскрывает способы формирования познавательного интереса у детей младшего дошкольного возраста при помощи дидактических игр. Так как младший дошкольный возраст – это самый благоприятный период для формирования познавательных процессов ребенка, дидактическая игра – наиболее эффективный инструмент для пробуждения интереса к познанию. В данной статье можно найти перечень дидактических игр для каждого аспекта познавательной деятельности.