List of publications on a keyword: «деятельность»

The authors of this article reveal the issues of development of coherent speech of children of senior preschool age in the conditions of a preschool educational organization. They present the author's experience of working on the speech creativity of children by means of modern educational technologies, describe specific methods, techniques and tools in this area of children's activity. They share the forms of work on enriching the developing subject-spatial environment for activating children's coherent speech and working with parents. Present the results of their work on this issue.

Teaching and learning an academic discipline aimed at training and development of students, mastering a system of ideas about the content and structure of the psychological service in the education system, the legal basis for activities of the service, the main types and directions of pedagogic and psychological practical and typical issues within the competence of his work. The study of the discipline by students will contribute to the formation of their General and professional worldview, professionally important personal properties and qualities. The academic discipline contributes to the deepening and expansion of the basic professional training of students, as well as takes into account their educational needs.

Данная статья посвящена изучению процесса формирования речевой деятельности у детей. В работе авторами был проведен анализ трудов различных исследователей.

Так как мотивация детей считается одной из центральной проблемой современной школы, в статье представлены основные приемы, мотивирующие детей на учебную деятельность на начальных этапах урока с примерами для некоторых уроков начальной школы.

Статья описывает инновационные подходы в организации образовательной деятельности вокального коллектива. В пример приводится песенное творчество татарского народа.

Статья посвящена групповой работе в процессе обучения. Авторы статьи отмечают, что наиболее благоприятные условия для включения обучающегося в активную работу на уроке создают парные и групповые формы работы.

Головоломки – это один из лучших способов развития интеллектуальных способностей детей. Не случайно этот вид развлечения называют «зарядка для ума». Действительно, при решении головоломок происходит развитие логического и стратегического мышления, пространственного восприятия, памяти, способности к нестандартному взгляду на ситуацию. Геометрические головоломки на плоскости для детей – это не только прекрасный развивающий инструмент, но и увлекательный образовательный процесс, благодаря которому ребенок сможет получить настоящее удовольствие от процесса поиска ответа на сложные вопросы.

Статья рассматривает диагностическую деятельность педагога-психолога в форме сложного и многоэтапного процесса диагностического мышления. Описываются результаты исследований, посвященных изучению взаимосвязи эффективности диагностической деятельности педагогов-психологов и их психологических особенностей (когнитивных, личностных или характерологических, а также мотивационных). Показывается специфика коммуникативной компетентности и роль абнотивности в диагностическом процессе. Анализируются когнитивные стили педагогов-психологов в диагностической деятельности, а также их ресурсные комплексы, которые обеспечивают эффективность в решении диагностических причинно-следственных задач. Демонстрируется роль диагностического мышления. Описывается типология неуспешных в диагностической деятельности педагогов-психологов.

В данной статье представлены нетрадиционные формы работы по приобщению дошкольников с нарушением зрения к физкультуре и оздоровлению. Показатели здоровья населения России, детского в том числе, объективно ухудшились, о чем свидетельствует статистика заболеваемости, смертность и сокращения периода здоровой жизни. Возрастает необходимость, начиная с самого раннего возраста, обеспечить воспитание у дошкольников устойчивого интереса, потребности к регулярным занятиям физическими упражнениями, ценностной мотивации к здоровому образу жизни, особенно у детей с ограниченными возможностями здоровья.

Статья посвящена проблеме развития речи дошкольников. Рассмотрены вопросы интеграции речевой и музыкальной деятельности. Подробно раскрываются вопросы развития голосового аппарата, формирования произношения звуков, речевого дыхания, фонематического слуха.

В статье рассматриваются возможности формирования функциональной математической грамотности младшего школьника средствами математического содержания интерактивной образовательной платформы «Учи.ру». Автор приводит примеры модификации заданий раздела «Работа с информацией. 4 класс» и задания-тренажеры для решения задачи формирования функциональной математической грамотности младшего школьника.

В статье рассматриваются представления о мире профессий. В заключение авторы приходят к выводу, что дошкольный возраст детей является наиболее благоприятным периодом для формирования любознательности. Это позволяет формировать у детей активный интерес к различным профессиям.

В статье представлен конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию детей. Автором обозначены цель, задачи, ход занятия. Предложенный материал будет полезен для воспитателей, работающих с детьми 5–7 лет.

Статья посвящена развитию эмоциональной сферы дошкольников возраста посредством театрализованной деятельности.

В статье определена проблема одного из основных направлений развития детей дошкольного возраста – социализация.

Статья посвящена краеведческому подходу в образовании дошкольников.

В статье представлен опыт трудового воспитания у дошкольников посредством народного творчества.

В статье говорится об актуальности, компонентах функциональной грамотности в современном мире. Особое внимание уделено вопросу развития читательских способностей не только на уроках, но и во внеурочной деятельности. Изучены определения «функциональная грамотность», «функционально грамотный человек».

В статье рассматриваются понятия «воспитание», «гражданско-патриотическое воспитание», «внеурочная деятельность», «активные методы обучения и формы проведения занятий», «деятельностный подход» в контексте педагогической науки и практики. Авторами акцентируется внимание на роли образования в формировании гражданственности и патриотизма детей и молодёжи как гаранта развития государственности и духовно-нравственного возрождения России, важности внеурочной деятельности (во всех её формах) как составной части образовательного процесса в достижении планируемых результатов.

В статье рассматривается проектная работа по характеристике социальных аспектов жизни общества города, района, страны как учебная проблема. Сочетание исследовательского характера обучения с опорой на собственный опыт учащихся создает дополнительную мотивацию деятельности учащихся.

В представленной статье дан анализ теоретических аспектов организации проектной деятельности в условии ФГОС, рассматриваются основные виды и группы проектов.

В статье представлена авторская методическая разработка, направленная на формирование здорового образа жизни детей старшего дошкольного возраста.

В работе представлены результаты теоретического и эмпирического исследования развития творческого воображения у детей младшего дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования.

Статья посвящена дидактической игре, которая в дошкольной педагогике рассматривается как универсальное средство развития и воспитания детей. Развивающий эффект дидактических игр определяется характером дидактических материалов, их содержанием. Дидактическая игра традиционно используется в качестве средства познавательного развития памяти, расширения и уточнения представлений об окружающем мире, мышления, восприятия.

Статья посвящена изучению образовательной деятельности хореографического коллектива. Особое внимание уделено рассмотрению рефлексии учащихся.