List of publications on a keyword: «формы работы»
Педагогика
Tatiana V. Orlova
Natalia G. Burtseva
Svetlana N. Iurchenko
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 127 "Gusi-lebedi" , Самарская обл
«Проект «Школа мяча XXI века» как средство развития двигательной активности детей дошкольного возраста»
Iuliia I. Beskova
GKU SO "TsKSON Tsentral'nogo okruga" , Самарская обл
Elena V. Lomakina
ANO DO Planeta detstva "Lada" - D/S 173 "Vasilek" , Самарская обл
«Neiroigry kak sredstvo razvitiia mezhpolusharnykh sviazei u detei s tiazhiolymi narusheniiami rechi»
В статье описан нетрадиционный подход к работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи по формированию межполушарных связей через нейроигры. Одними из наиболее важных результатов применения этого подхода на практике стали синхронизация работы полушарий, повышение устойчивости и произвольности внимания, снижение утомляемости, развитие мелкой и крупной моторики, ускорение формирования пространственных представлений, совершенствование мыслительной деятельности, памяти, речи.
Общая педагогика
MBOU "SOSh 72 s uglublennym izucheniem angliiskogo iazyka" , Кемеровская обл
«Konstruktivnoe regulirovanie konfliktov v shkole»
В статье рассматривается вопрос о конфликте, решение которого стало полезным для сторон, принимавших в нем участие, если они построили, приобрели в нем что-то ценное для себя, и остались удовлетворены его результатом. В работе представлены формы и методы взаимодействия с родителями по профилактике конфликтных ситуаций.
Педагогика общеобразовательной школы
Grigorii G. Bratashov
Irina A. Bondarenko
MBGEI “GES №36” , Белгородская обл
«Interaktivnye formy i metody raboty vo vneurochnoi deiatel'nosti po formirovaniiu funktsional'noi gramotnosti»
В работе изучается проблематика становления и развития функциональной грамотности учеников. Рассматриваются подходы к формированию функциональной грамотности, ее место и роль во внеучебной деятельности. В статье описаны практические примеры работы с интерактивными формами и методами, а также предлагаются конкретные задания и упражнения, которые могут быть использованы педагогами и преподавателями во внеурочной деятельности. В ходе проведенной работы выявлено, что использование интерактивных форм и методов работы во внеурочной деятельности является эффективным способом формирования функциональной грамотности учащихся.
MBOU "Chuvenoruskinskaia SOSh" , Татарстан Респ
«Formirovanie u obuchaiushchikhsia interesa k izucheniiu istorii»
Теория и методика дошкольного образования
Antonina N. Parshutkina
Ekaterina A. Kunashkova
Irina N. Agarkova
MBDOU D/S 61 "Semitsvetik" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie raznoobraznykh form raboty s sem'ioi v detskom sadu s tsel'iu sozdaniia edinogo obrazovatel'nogo prostranstva»
Формы работы с родителями занимательны и интересны, педагоги должны иметь возможность оказывать им практическую помощь в решении педагогических трудностей. Обобщить лучший семейный опыт позволили следующие мероприятия: родительские собрания в форме дискуссионного клуба или круглого стола, мастер-классы, участие родителей в праздниках, агитбригадах, квест-играх, создание «родительской почты», проведение «Дней открытых дверей», консультативных часов, создание клубов по интересам, альбомов и рукописных книг. Формы работы с родителями можно условно разделить на активные и пассивные. Родители из «зрителей» и «наблюдателей» станут активными участниками встреч и помощниками воспитателя и администрации ДОУ, так как тем самым создастся атмосфера взаимоуважения.
Педагогика
Ekaterina S. Gamza , master
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Tematicheskie aktsii kak odna iz effektivnykh interaktivnykh form raboty s roditeliami vospitannikov DOO»
OGAPOU "Ul'ianovskii aviatsionnyi kolledzh - Mezhregional'nyi tsentr kompetentsii" , Ульяновская обл
«Primenenie tsifrovoi platformy Grow Heads pri izuchenii distsiplin professional'nogo tsikla»
Психология
МБДОУ Д/С №63 , Ростовская обл
«Ispol'zovanie metaforicheskikh assotsiativnykh kart v rabote pedagoga-psikhologa s det'mi s problemami v povedenii»
Педагогика
Tat'iana A. Liubetskaia
MBOU "SOSh 2" , Белгородская обл
«Odarennye deti v nachal'noi shkole»
Natal'ia V. Perepelitsa
MBDOU "Varvarovskii D/S" , Белгородская обл
«Dukhovno-nravstvennoe vospitanie doshkol'nikov na kul'turnykh traditsiiakh svoego naroda»
MBGEI “GES №36” , Белгородская обл
«Razvitie kommunikativnoi kompetentsii obuchaiushchikhsia na urokakh inostrannogo iazyka urovnia osnovnogo obshchego obrazovaniia»
MBDOU D/S 31 "Zhuravlik" , Белгородская обл
«Vzaimosviaz' sem'i rebenka rannego vozrasta i pedagoga doshkol'nogo obrazovatel'nogo uchrezhdeniia»
Теория и методика общего образования
MBOU "SOSh 43" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Развитие способностей и реализация творческого потенциала одаренных учащихся на уроках русского языка»
Педагогика
Svetlana V. Prudnikova
Irina N. Sergeeva
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Sovremennye formy raboty s roditeliami v DOU v usloviiakh FGOS DO»
Современные педагогические технологии
Marina P. Zaiats
Svetlana I. Liulina
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Professional'nye kompetentsii pedagoga pri realizatsii distantsionnogo obucheniia v doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii»
Педагогика
Natalia S. Sizko
MBGI Belgorod "Lyceum №32" , Белгородская обл
«Innovatsionnye obrazovatel'nye tekhnologii v nachal'noi shkole»
Tamara V. Guguman
MBDOU D/S 31 "Zhuravlik" , Белгородская обл
«Vzaimodeistvie s roditeliami po razvitiiu tvorcheskikh sposobnostei detei doshkol'nogo vozrasta»
Теория и методика дошкольного образования
Zoia S. Goncharova
Radmila A. Prostakova
Anastasiia S. Goncharova
MADOU D/S 73 "Mishutka" , Белгородская обл
«Ekologicheskoe vospitanie kak osnova vsestoronne razvitoi lichnosti»
Экологическое воспитание – это новое направление дошкольной педагогики, которое отличается от традиционного ознакомления с природой. Процесс взаимодействия ребенка с растительным и животным миром противоречив. Эволюционное отношение к нему может проявиться у ребенка, как в нравственном, так и в безнравственном поступке. Это связано с незнанием дошкольника правил взаимодействия с объектами природы. Поэтому важно формировать у детей дошкольного возраста представления о природе и форм отношения к ней, это познание живого, которое рядом с ребенком, во взаимодействии со средой обитания и выработка на этой основе правильных форм взаимодействия с ними.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Albina R. Zagidullina
Svetlana A. Efimova
MBDOU "D/S 11 Gniozdyshko" , Марий Эл Респ
«Proekt "Nedelia zdorov'ia»
Дошкольная педагогика
Svetlana I. Manokhina
MBDOU "D/S KV 16" , Белгородская обл
«Igry i treningovye uprazhneniia dlia vovlecheniia roditelei v pedagogicheskii protsess na roditel'skikh sobraniiakh v detskom sadu»
Tatiana A. Drovnikova
Elena N. Proskurina
Natalia V. Bolotskikh
MADOU D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
«Netraditsionnye formy i metody raboty po ozdorovleniiu i ukrepleniiu fizicheskogo zdorov'ia doshkol'nikov s narusheniem zreniia»
В данной статье представлены нетрадиционные формы работы по приобщению дошкольников с нарушением зрения к физкультуре и оздоровлению. Показатели здоровья населения России, детского в том числе, объективно ухудшились, о чем свидетельствует статистика заболеваемости, смертность и сокращения периода здоровой жизни. Возрастает необходимость, начиная с самого раннего возраста, обеспечить воспитание у дошкольников устойчивого интереса, потребности к регулярным занятиям физическими упражнениями, ценностной мотивации к здоровому образу жизни, особенно у детей с ограниченными возможностями здоровья.
Теория и методика общего образования
MBOU "SSh 39" , Смоленская обл
«Rabota s odarennymi det'mi v obshcheobrazovatel'nykh shkolakh»
Статья посвящена вопросу о том, как организовать работу с одаренными детьми в общеобразовательной школе. Реформы, произошедшие в системе образования, изменили отношение к учащимся, проявляющим неординарные способности. В нашем сознании начинает формироваться понимание того, что переход в век наукоемких технологий невозможен без сохранения и умножения интеллектуального потенциала общества.
Педагогика
Tatiana S. Babchenko
Inna S. But
MBUDO "Iunost'" , Белгородская обл
«Integration of areas of artistic orientation in children's creativity»
The inclusion of integrated lessons with elements of improvisation in the learning process is an innovation in modern pedagogical practice. The article discusses the option of conducting an integrated lesson "Visual activity - choreography", which consists of two parts and is conducted by two teachers.
Marina E. Levkusha
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл