List of publications on a keyword: «формы работы»
Дошкольная педагогика
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
Valentina I. Isaeva , master
МБДОУ д/с №56 г. Белгород , Белгородская обл
Nataliia I. Okhrimenko , master
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Инновационные формы работы с дошкольниками»
В статье приводится описание инновационных форм работы с дошкольниками. Авторами рассматривается целесообразность использования инновационных форм работы в образовательном процессе с учетом того, что в современной образовательной системе педагоги дошкольных учреждений вовлечены в инновационные процессы, касающиеся обновления содержания дошкольного образования, инновационных форм реализации педагогического процесса в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МАДОУ д/с № 210 "Ладушки" , Самарская обл
«Формы взаимодействия семьи и детского сада в активизации двигательной деятельности детей»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
МБДОУ «Д/С «Березка» , Омская обл
«Активизация самостоятельной познавательной деятельности дошкольников средствами экспериментирования»
Современные педагогические технологии
Viktorina A. Goncharova
FBPEI K/g №62 of Primorsky district , Санкт-Петербург г
«Метод проектов как инновационная форма работы с детьми и родителями»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
Tatiana M. Alenina
Vladimir F. Balikin
Nikolai N. Gordeev
FSBEI of HE "Ivanovo State Medical Academy" of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation , Ивановская обл
«Конференция «Моя семья в летописи Великой Отечественной войны» как форма воспитательной работы»
Педагогика
Institute of Continuous Pedagogical Education of FSFEI of HPE "Katanov State University of Khakassia" , Хакасия Респ
Olesia F. Gorbunova , candidate of pedagogic sciences , associate professor
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Логопедическое сопровождение семьи, имеющей ребёнка старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня»
В данной статье отражены результаты эмпирического исследования, раскрывающего особенности логопедического сопровождения семьи, имеющей ребёнка старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня, представлен краткий анализ программы формирования коррекционно-логопедической компетентности родителей дошкольников с ОНР 3 уровня.
Дошкольная педагогика
Nataliia N. Sorokina , воспитатель
MBDOU D/S 29 "Riabinushka" , Белгородская обл
«Экологическое воспитание дошкольников»
Anna M. Ivanchina
Natalia I. Chekunova
MADOU "TsRR D/S 7 "Ulybka" , Башкортостан Респ
«Планирование образовательной работы в ДОУ»
В статье рассматривается модель планирования образовательной работы в детском саду в свете требований федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. В этом контексте авторы отмечают необходимость следования строго продуманной структуре и содержанию с целью повышения эффективности планирования образовательной работы в детском саду.
Система образования
МБОУ «СОШ №36» , Курганская обл
«Формирование читательской компетентности в урочной деятельности»
Статья представляет собой размышления и выводы из опыта работы педагогов МБОУ г. Кургана «Средняя общеобразовательная школа №36», работающих над проблемой формирования читательской компетенции обучающихся в урочной деятельности. Цель статьи – привлечь внимание к проблеме чтения и формирования умений обучающихся работать с текстом. В статье представлены наблюдения, выводы и рекомендации по формированию читательской компетенции, работе с текстом на уроке. Даются примерные формы работы с текстом для формирования универсальных общеучебных умений и навыков.
Педагогика общеобразовательной школы
МОУ «СОШ №1 им. Т.М. Курашинова» , Кабардино-Балкарская Респ
«Использование лексических игр на уроках английского языка (из опыта работы)»
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Особенности организации внеурочной деятельности по русскому языку в соответствии с ФГОС НОО второго поколения»
В статье представлены методы организации работы и фрагменты заданий, используемые на внеурочных занятиях по русскому языку. Автор делает вывод, что при условии использования разнообразных форм и средств организации внеурочной деятельности систематически и регулярно организованная внеурочная работа по русскому языку в начальных классах способствует формированию познавательного интереса у младших школьников.
Педагогика
Elena V. Logvinova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 201 "Volshebnitsa" , Самарская обл
«Формирование творческих способностей ребенка при взаимодействии семьи и детского сада»
FSBEI of HE "Russian State Agrarian University – Moscow Timiryazev Agricultural Academy" , Москва г
«Формирование экологической культуры у студентов в интересах устойчивого развития»
FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
Tatiana A. Konradi
Institute of Mathematics, Physics, Informatics FSFEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
«Робототехника в процессе обучения»
Robotics has been widely used in medicine, aerospace, manufacturing, film and much more. At this point in time, robotics as an academic discipline in educational institutions is in the nature of additional education, but in some regions of our country want to introduce robotics as a separate, mandatory for learning discipline. At the present time it is not carried out specific research on the use of robotics in the learning process.
Педагогика общеобразовательной школы
Sauia K. Bisalieva
MBOU g. Astrakhani "SOSh 51" , Астраханская обл
«Формирование познавательного интереса у младших школьников на уроках математики»
В данной статье внимание акцентируется на том, что современное обучение младших школьников требует использование таких средств обучения, которые позволяют оптимизировать учебный процесс, превратить учебную деятельность в увлекательный процесс. Познавательный интерес формируется в самостоятельной деятельности обучаемых под руководством педагога с использованием разнообразного занимательного материала.
Дошкольная педагогика
Svetlana V. Zavadskaia
Elena V. Zaporozhtseva
FGBOU VO "Mordovskii gosudarstvennyi universitet im. N.P. Ogareva" , Мордовия Респ
«Современные формы взаимодействия детского сада и семьи»
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
Tatiana P. Bredikhina
Valentina A. Reshetnikova
MBDOU "D/S 52 "Lastochka" , Белгородская обл
«Взаимодействие семьи и педагогов при формировании знаний в коррекционном процессе»
Одним из требований к психолого-педагогическим условиям является требование обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей. В данной статье авторами описывается работа воспитателей и учителя-логопеда с родителями воспитанников коррекционной группы
Педагогика общеобразовательной школы
ООО «Виктория» , Самарская обл
«Духовно-нравственное воспитание одаренных детей»
Педагогика
ГБОУ ДПО ЦПК «Сергиевский Ресурсный центр» , Самарская обл
Larisa V. Krasavina
ГБОУ «СОШ с. Девлезеркино» , Самарская обл
Elena V. Ptachek
ГБОУ «СОШ с. Озерки» , Самарская обл
«Модель организационно-педагогического выявления и сопровождения интеллектуально одаренных детей в условиях дополнительного образования»
Дошкольная педагогика
MBDOU D/S OV 56 , Мурманская обл
«Взаимодействие ДОУ с семьёй как способ организации совместной деятельности в воспитании и развитии детей раннего возраста»
Образовательная среда высшего учебного заведения
Novokuznetsk Institute (branch) of FSBEI of HPE "Kemerovo State University" , Кемеровская обл
«Формы итогового контроля знаний студентов педагогического вуза в рамках компетентностного подхода в образовании»
В статье рассматривается одна из интерактивных форм итогового контроля знаний студентов педагогического вуза по дисциплинам: «Педагогическая риторика», «Культура речи», «Методика преподавания», «Педагогика», «Дидактика», «Психология». Представлены методические рекомендации по проведению дифференцированного зачета / экзамена с использованием интерактивной формы работы, которая, на наш взгляд, позволяет оценить не просто знания, умения и навыки, а сформированность профессионально-значимых компетенций будущих учителей.
Теория и методика дошкольного образования
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 124 "Motyliok" , Самарская обл
«Речевое развитие детей дошкольного возраста»
Педагогика высшей профессиональной школы
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
«Научно-исследовательская работа студентов в системе подготовки квалифицированных специалистов»
Цель современного высшего образования – подготовка высокопрофессиональных и конкурентно-способных специалистов. Одним из эффективных методов этого процесса является развитие различных форм студенческой науки. Основной формой НИРС является студенческое научное общество и студенческий научный кружок. Направления и цели НИРС для каждого студента определяются в зависимости от курса обучения и мотивации.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 124 "Motyliok" , Самарская обл
«Формирование здорового образа жизни дошкольника средствами детско-родительского сообщества»
В статье предложена система работы по формированию здоровьесберегающей компетентности у родителей дошкольников посредством создания детско-родительского сообщества в ДОО, обеспечивающая непосредственное включение родителей в образовательный процесс детского сада. Автор делает вывод об эффективности предложенной деятельности, свидетельством этого являются достижениях детей детского сада. В результате проведенной работы подавляющее количество воспитанников подготовительных групп имеют позитивную мотивацию на здоровый образ жизни.
Дошкольное образование и социальная политика
Marina G. Makarova
Lidiia M. Chechetkina
ГБОУ «СОШ» – СП «Д/С «Петушок» , Самарская обл