List of publications on a keyword: «формы работы»
Дошкольная педагогика
Liudmila A. Kravtsova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 124 "Motyliok" , Самарская обл
«Эффективные формы взаимодействия педагога и семьи в реализации ФГОС ДО»
MDOU D/S 122 , Краснодарский край
«Включение родителей в систему взаимодействия детского сада и семьи»
Педагогика
Elena V. Riabova
Чичурко Светлана Ивановна , воспитатель
MBDOU "D/S 52 "Lastochka" , Белгородская обл
«Формирование знаний о правилах дорожного движения у детей старшего дошкольного возраста через интерактивные формы работы с семьей»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлена проблема обучения детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Было принято решение попробовать решить через работу с родителями, а именно, используя интерактивные методы. Авторы приходят к выводу, что все применяемые методы и приемы формирования представлений о правилах дорожного движения должны быть взаимосвязаны и взаимообусловлены. Только при наличии этих двух условий (взаимодействие и взаимообусловленность в их использовании) они оказывают эффективное воздействие.
МБДОУ Д/С №15 «Родничок» , Иркутская обл
«Условия педагогической поддержки родителей в период адаптации детей к ДОО»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен теоретический анализ по проблеме поиска эффективных механизмов педагогической поддержки детско-родительских отношений на этапе адаптации к детскому саду. Автор доказывает необходимость организации специальной работы по оказанию родителям квалифицированной педагогической поддержки в период поступления детей в детский сад для обеспечения максимально безболезненного их привыкания.
Liudmila N. Trufanova , Воспитатель
MBDOU D/S 71 "Pochemuchka" , Белгородская обл
«Formirovanie semeinykh tsennostei kak odno iz napravlenii vospitatel'noi deiatel'nosti DOU»
Современные педагогические технологии
MBOU "SOSh 43" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Развитие интеллектуальных и творческих способностей одарённых обучающихся на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
SFEI of HE "V.A. Bosikov Republic of Sakha (Yakutia) Higher Music School" , Саха /Якутия/ Респ
«Методика организации самоподготовки учащихся»
Педагогика
Vera S. Ogina
МБОУ«Школа с УИОП №61» , Самарская обл
«Система работы с одаренными детьми на уроках и во внеурочной деятельности с младшими школьниками»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
MBDOU "D/S 83 "Rucheiok" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki , Чувашская Республика - Чувашия
«Методическая работа в детском саду как средство формирования профессионализма воспитателей»
Педагогика
GBOU SOSh s. Pestravka , Самарская обл
«Развитие творческих способностей младших школьников при организации исследовательской деятельности»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы стимулирования развития интеллектуально-творческого потенциала младших школьников через развитие и совершенствование исследовательских способностей и навыков исследовательского поведения, создание условий для формирования и развития исследовательских умений младших школьников. Учителя начальных классов должны не бояться различных нововведений, а смело изучать их и претворять в жизнь. Это нужно, прежде всего, ученикам. А когда их глаза светятся от успеха, это высшая награда деятельности педагога.
MOU "SOSh 40" , Белгородская обл
«Использование литературоведческих терминов на уроках литературы в рамках подготовки к ЕГЭ»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена вопросам технологии введения и использования литературных терминов на уроках литературы в рамках подготовки к ЕГЭ. Особое внимание уделяется формированию представлений о литературных направлениях, жанре и жанровых разновидностях художественных произведений. В качестве иллюстраций взяты несколько литературных терминов: система персонажей, авторская позиция. В статье перечислены различные формы работы, нацеленные на усвоение теоретико-литературных терминов.
Дошкольная педагогика
Zukhra N. Caliakhova
ЛГ МАДОУ «Д/С ОВ №4 «Золотой петушок» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Развитие речевого творчества в музыкальной деятельности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Педагогика
Elvina I. Makhiianova
Birsk branch of FSBEI of HPE "Bashkir State University" , Башкортостан Респ
«Профилактика подростковой девиации методами социальной работы»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Irina A. Sotnikova
Marina N. Gumeniuk , воспитатель
MBDOU D/S 29 "Riabinushka" , Белгородская обл
«Концептуальные основы физического развития дошкольников средствами подвижных игр в режиме дня ДОУ»
Педагогика
Raisa I. Chasovskikh
Liudmila I. Chernykh
МАДОУ «Д/С КВ №2 «Сказка» , Белгородская обл
«Формирование патриотических чувств у дошкольников через знакомство с историей родного края»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Marina M. Reznik
Svetlana A. Fomenko
MBDOU "D/S 20 "Kalinka" , Белгородская обл
«Развитие одаренности у детей старшего дошкольного возраста в условиях образовательной деятельности»
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
МБДОУ Д/С №3 «Фонарик» МО г. Саяногорск , Хакасия Респ
«Взаимодействие семьи и дошкольной образовательной организации в патриотическом воспитании детей дошкольного возраста»
Методическая работа в ДОУ
MDOU "D/S 81 dlia detei rannego vozrasta" , Коми Респ
«Планирование воспитательно-образовательного процесса в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
MBDOU "D/S 10" , Иркутская обл
«Активные формы работы с родителями в ДОУ»
Педагогика общеобразовательной школы
Tatiana V. Provotorova
MBOU "SOSh 28 s UIOP im. A.A. Ugarova" , Белгородская обл
«Изучение темы войны на уроках литературы»
Коррекционная педагогика, дефектология
Aliia D. Aletdinova
Fliusa K. Shamsiiarova
Alevtina I. Shamshieva
GBOU Birskaia korrektsionnaia shkola-internat dlia obuchaiushchikhsia s tiazhelymi narusheniiami rechi , Башкортостан Респ
«Формирование познавательного интереса как условие воспитания и развития всесторонне развитой личности в условиях школы-интерната»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлены создание и реализация комплекса мероприятий, направленных на формирование познавательного интереса и развитие всех познавательных процессов в условиях школы-интерната; работа по формированию устойчивых знаний в той или иной области интересов; формы работы, используемые для развития познавательного интереса обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
МБОУ «ООШ №100 им. С.Е. Цветкова» , Кемеровская обл
«Формирование УУД через внеурочную отрядную деятельность «Дорожный патруль»»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В исследуемой статье использованы формы, методы и приёмы в формировании универсальных учебных действий по средствам изучения правил дорожного движения во внеурочной деятельности. Сделан вывод о том, что универсальные учебные действия формируются не отдельно друг от друга, а во взаимосвязи между собой на любом этапе работы.
Общая педагогика, история педагогики и образования
SFEI of HE "V.A. Bosikov Republic of Sakha (Yakutia) Higher Music School" , Саха /Якутия/ Респ
«Особенности формирования самостоятельности детей младшего школьного возраста»
Педагогика профессиональной школы и СПО
ГБПОУ «Палласовский сельскохозяйственный техникум» , Волгоградская обл
«Современные методы и способы преподавания литературы в среднем профессиональном образовании»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
Institute of Pedagogy and Psychology FSAEI of HE "M>V> Lomonosov North (Arctic) Federal University" , Архангельская обл
Irina G. Marakushina , candidate of biological sciences
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Features of educational psychologist work with chidren in teenage crisis of 12 years»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
According to the authors of this article, in the crisis of twelve the teenager is not able to solve independently his internal problems, to cope with himself and control his behavior. The task of the teacher-psychologist is to identify in a proper time the problems of teenagers and to helpthem in solving their internal problems, for instance implementing a comprehensive program to support the teenager during the crisis, which will cover not only the work with a teenager, but also with his environment, teachers and parents.