List of publications on a keyword: «Рим»

В статье рассматривается проблема духовно-нравственного воспитания младших школьников в условиях современной школы, где материальные ценности зачастую вытесняют моральные ориентиры. Автор обосновывает необходимость формирования патриотизма через обращение к образу исторического героя – Александра Невского, чья жизнь и служение Отечеству могут служить примером для подрастающего поколения. Представлены методы и формы внеурочной деятельности (беседы, экскурсии, квесты, конкурсы), направленные на развитие у детей таких качеств, как доброта, милосердие, любовь к Родине. Приводятся результаты родительского опроса, подтверждающие эффективность данной работы.

В статье рассматривается проблема модернизации структуры урока физики в контексте требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Автором обосновывается необходимость перехода от традиционной трёхэтапной модели (опрос – объяснение – закрепление) к деятельностной структуре, включающей этапы вызова, осмысления, применения и рефлексии. На основе многолетнего педагогического опыта представлена конкретная модель 40-минутного урока, реализующая системно-деятельностный подход. Особое внимание уделяется технологии проблемного эксперимента, групповой работе и дифференцированным оценочным листам. Приводятся данные сравнительного анализа эффективности предлагаемой структуры, а также выявленные организационные трудности. Статья адресована учителям физики, методистам и преподавателям системы повышения квалификации.

В статье представлены результаты исследования, посвященного разработке и экспериментальной проверке модели управления образовательной программой по развитию проектировочных умений у младших школьников средствами 3D-моделирования. Раскрыта структура проектировочных умений, включающая пять компонентов (аналитико-целевой, конструктивно-модельный, операционально-технологический, рефлексивно-оценочный, коммуникативно-презентационный). Обоснован потенциал 3D-моделирования как средства развития проектировочных умений в начальной школе. Описана модель управления, включающая проектный подход, пять управленческих функций и трёхэтапный диагностический контур. Приведены результаты опытно-экспериментальной работы на базе малокомплектной арктической школы (МОУ «Школа Анны Неркаги», ЯНАО, 12 обучающихся 1–4 классов). Входная диагностика зафиксировала 69% учащихся с низким уровнем проектировочных умений. После реализации программы (34 часа на каждую параллель) доля обучающихся с высоким и средним уровнем возросла с 30,9% до 83,3%, что подтверждает эффективность предложенной управленческой модели.

Авторы анализируют воспитательный потенциал игры в работе со старшеклассниками – возрастной группой с доминирующей потребностью в общении и самоутверждении среди сверстников. В качестве конкретного примера педагогического инструмента подробно разбирается игра «Буриме», описывается её история и правила составления стихотворений на заданные рифмы. Обосновывается актуальность буриме для работы со старшеклассниками. Педагогическая ценность метода заключается в том, что учитель лишь задает рамки, а поиск смыслов и радость творчества подросток осуществляет самостоятельно.

В статье рассматривается феномен обращения современных дизайнеров к детскому восприятию как к инструменту преодоления стресса и тревожности. Автор анализирует творчество Джеймса Шоу, Фэй Тугуд и Костаса Ламбридиса, которые используют кинестетический опыт и доступные материалы (пластик, проволоку, найденные артефакты) для создания функциональных объектов мебели. Их проекты, напоминающие детские поделки или фантастические игрушки, возвращают зрителю тактильные ощущения и эмоциональную связь с прошлым, превращая «несовершенство» в эстетику и устойчивый дизайн.

В статье рассматривается экспериментально-исследовательская деятельность в ДОУ как основа познавательного развития дошкольников. Автор раскрывает суть метода, опирающегося на природную любознательность детей, и прослеживает его эволюцию от раннего экспериментирования до осознанной исследовательской позиции у старших дошкольников. Подчеркивается, что данная деятельность интегрируется с другими образовательными областями (речь, математика, ИЗО), обогащая мышление, память и речь ребенка. В работе выделены основные методы (проблемно-поисковый, наблюдение, эксперимент) и делается вывод о соответствии данного подхода требованиям ФГОС, формируя у выпускников активность, любознательность и умение устанавливать причинно-следственные связи.

В статье рассматриваются современные подходы к обучению грамматике английского языка в Казачьем кадетском корпусе. Обучение иностранным языкам в специализированных учебных заведениях требует интеграции культурного воспитания, коммуникативных методов и современных технологий. Акцент делается на практическом применении грамматических правил, индивидуальном подходе к обучению и развитии уверенности у кадетов в использовании языка. В результате, такие методы способствуют не только формированию языковых навыков, но и подготовке будущих специалистов, способных эффективно взаимодействовать в международной среде.

Изучены физико-химические свойства меланина из лузги гречихи алтайского происхождения. Установлена окислительно-восстановительная активность (титриметрия), максимум УФ-поглощения – 263,8 нм, построена калибровочная кривая. Обоснована перспективность применения меланина как компонента смарт-упаковки для пищевых продуктов.

В статье рассматривается проблема продвижения независимых музыкальных исполнителей в условиях цифровой платформенной среды. Целью исследования является обоснование алгоритма продвижения артиста, учитывающего поведение слушателей, роль стриминговых платформ, социальных сетей и визуально-коммуникационных инструментов. Использованы методы теоретического анализа, обобщения, сегментации и интерпретации результатов онлайн-анкетирования. В результате предложена последовательность этапов продвижения: диагностика рынка и аудитории, формирование позиционирования, подготовка релиза, контентный запуск, усиление, закрепление результата и аналитика эффективности.

Представлена форма музыкального занятия – детская экспериментальная музыкальная лаборатория с использованием технологии исследовательской деятельности. Практическая ценность в детально прописанных этапах, экспериментах со звуками. Занятие развивает слуховое восприятие, креативность и познавательный интерес.

В статье рассматривается проблема формирования навыков смыслового чтения на уроках математики в условиях информационной перегрузки современных школьников. Автор обосновывает необходимость обучения учащихся работе с учебным текстом, анализу и интерпретации информации в соответствии с требованиями ФГОС и заданиями ГИА. Представлены конкретные техники чтения: «Кластер» (графическая структуризация материала), «Синквейн» (рефлексия через стихотворную форму), «Верные и неверные утверждения» (актуализация знаний) и «Верите ли вы…» (создание мотивации). Приведены примеры применения этих приёмов к различным темам алгебры и геометрии (дроби, углы, квадратные уравнения, теорема Пифагора и др.). Делается вывод, что смысловое чтение развивает мышление и формирует успешную личность.

В статье рассматривается трансформация роли социального педагога в условиях цифровизации, роста социальной тревожности и изменения института семьи. Акцент сделан на практических методах и технологиях, доказавших свою эффективность в профилактике девиантного поведения, медиации конфликтов и социальной адаптации несовершеннолетних.

В статье рассматриваются подходы к воспитанию патриотизма у младших школьников. Автор утверждает, что любовь к Родине начинается с привязанности к семье, школе, родному двору. Важно не формальное заучивание дат, а эмоциональное вовлечение через конкретные дела (посадка деревьев, помощь пожилым), увлекательное изучение истории (книги, фильмы, интерактивные музеи), знакомство с родной культурой (песни, танцы, промыслы) и уважение к другим народам. Ключевая роль принадлежит личному примеру взрослых. Патриотизм должен быть естественным чувством, основанным на искренности, а не на принуждении и громких лозунгах.

В статье раскрывается значимость детского экспериментирования как вида деятельности, который является одним из методов познания окружающего мира, даны рекомендации по организации экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста.

В статье рассматривается проблема совершенствования живописной подготовки студентов китайских педагогических вузов на занятиях акварельной живописью в контексте требований ФГОС ВО. Авторы анализируют противоречие между высоким дидактическим потенциалом акварели (прозрачность, текучесть, управляемая случайность) и недостаточной разработанностью методик её активизации. На основе констатирующего эксперимента (204 студента, 428 работ) выявлен низкий уровень композиционных, колористических и технических навыков, а также когнитивный диссонанс между самооценкой студентов и экспертными оценками. Разработана и апробирована авторская методика, включающая краткосрочные упражнения «по-сырому», ассоциативные задания, рефлексивные практики и кросс-культурный анализ. Формирующий эксперимент (n=30) показал статистически значимое улучшение результатов (p<0,01), снижение тревожности и рост адекватности самооценки. Обоснована ключевая роль преподавателя как фасилитатора рефлексии, организатора проблемной среды и наставника, формирующего профессиональные компетенции будущих учителей изобразительного искусства.

В статье рассматривается проблема формирования критического мышления у учащихся 7 классов на уроках математики. Анализируется психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста как благоприятного времени для развития критического мышления. На основе теоретического анализа выделяются ключевые умения критического мышления. Отдельное внимание уделяется типам математических задач, которые способствуют формированию умений критически мыслить.

Статья посвящена проблеме развития специальных физических качеств у юных теннисистов (13–14 лет) на учебно-тренировочном этапе подготовки. Автор обосновывает эффективность авторского комплекса специальных упражнений, направленных на развитие быстроты реакции, координации, пространственной ориентации, точности движений и способности расслабляться. В ходе педагогического эксперимента экспериментальная группа показала более высокий прирост результатов по сравнению с контрольной по всем тестовым показателям (челночный бег, прыжки через скакалку, повороты с ловлей мяча, отбивание в цель, набивание мяча ракеткой). Предложенный комплекс рекомендуется для внедрения в тренировочный процесс.

This paper presents a qualitative and quantitative analysis of the gaseous products of thermal degradation of ion-exchange resins used in uranium mining using the ISR method. The composition of the gases released during resin pyrolysis over a wide temperature range was determined. Graphs of resin mass and volume changes during thermal degradation, as well as temperature profiles for the release of volatile compounds, were analyzed and plotted. The results obtained are important for assessing environmental risks and developing emission control systems.

В статье рассматривается организация домашних экспериментальных работ по физике с использованием подручных материалов. Цели: развитие исследовательских навыков, связь теории с практикой. Приведены виды работ: наблюдение физических явлений, простые опыты, изготовление самодельных приборов, измерение физических величин, исследовательские задания. Систематическое выполнение таких работ способствует глубокому усвоению материала, развитию любознательности и практических умений.

В статье рассмотрено значение кукурузы как продовольственной, кормовой и технической культуры, а также основные болезни, снижающие её урожайность, особое внимание уделено пузырчатой головне (Ustilago zeae). Приведены данные о распространении и развитии патогена, условиях заражения и восприимчивости растений. Представлены физико-химические, токсиколого-генетические характеристики фунгицида Скарлет, МЭ (100+60 г/л), а также результаты полевого опыта, проведённого в 2025 году в Приморском крае. Установлено, что обработка семян и вегетирующих растений препаратом снизила поражённость кукурузы пузырчатой головней с 43,3% (контроль) до 10,2%, биологическая эффективность составила 76,4%. Это позволило получить прибавку урожая 1,1 т/га (урожайность повысилась с 6,5 до 7,7 т/га). Сделан вывод о целесообразности применения фунгицида Скарлет, МЭ для химической защиты кукурузы от пузырчатой головни ввиду его высокой биологической, хозяйственной и экономической эффективности, а также безопасности для окружающей среды.

В статье приведена агрономическая характеристика кукурузы как высокоэнергетической, но бедной протеином кормовой культуры. Отмечены мировые показатели посевных площадей и урожайности, а также биологические особенности кукурузы (водопотребление, критический период влагообеспечения). Представлены климатические условия 2025 года по данным метеостанции Владивосток (фактически – многолетняя климатическая норма). В полевом опыте на поле СХПК «Новолитовский» изучено влияние трёх вариантов глубины отвальной обработки почвы (20–22 см, 25–27 см (контроль), 30–32 см) на агрофизические свойства, засорённость и урожайность зерна гибрида Краснодарский 415 МВ на фоне внесения диаммофоски (80 кг/га). Установлено, что глубина обработки и удобрения не оказывают существенного влияния на плотность и водный режим почвы (1,1–1,3 г/см³). Авторы делают вывод: для повышения урожая зерна кукурузы необходимо углубление основной обработки почвы до 30–32 см, несмотря на сопутствующее повышение затрат. Эффективность удобрений ниже при мелкой обработке (20–22 см).

В статье рассматривается деятельность социального педагога по работе с семьями группы риска в общеобразовательной школе. Актуальность обусловлена сохраняющимися проблемами внутрисемейных взаимоотношений, экономическими трудностями, низким уровнем родительской компетенции, что приводит к негативным последствиям для психоэмоционального состояния ребёнка, снижению успеваемости и формированию девиантного поведения. Раскрываются ключевые задачи социального педагога: ранняя диагностика и профилактика, оказание помощи в сложных жизненных ситуациях, повышение родительской компетентности, содействие установлению доверительных отношений между семьёй и школой, организация комплексной поддержки. Описаны формы и методы работы, приводится практический кейс работы с семьёй обучающейся М. (11 лет), демонстрирующий эффективность своевременной диагностики, индивидуального плана сопровождения и комплексного подхода. Делается вывод о ключевой роли социального педагога как важного звена в системе защиты детства.

В статье представлен познавательно-исследовательский проект для детей подготовительной к школе группы, направленный на формирование первоначальных представлений о вулканах как природном явлении. Описаны цель, задачи, этапы реализации проекта, включающие беседы, рассматривание иллюстраций, просмотр фильмов, продуктивную деятельность и опытно-экспериментальную работу.

В статье рассматривается значение совместного труда родителей с детьми как эффективного инструмента воспитания и укрепления семейных связей. Автор обосновывает, что совместная деятельность не только формирует у ребёнка бытовые навыки, но и способствует развитию ответственности, дисциплины, уверенности в себе и командного духа. Выделены ключевые аспекты организации совместного труда: обучение новым навыкам, передача семейных ценностей, повышение самооценки ребёнка. Предлагаются практические рекомендации по привлечению детей к домашним делам, включая постепенное усложнение задач, личный пример родителей, поощрение инициативы, игровые формы работы и планирование совместных проектов.

В статье рассматривается практическая проблема инженерных курсов и вычислительных НИР: результат зависит не только от алгоритма, но и от среды запуска, а значит, быстро «протухает». Предложено техническое решение – паспорт вычислительного эксперимента и конвейер автоматического воспроизведения в закрытом, суверенном контуре + CI/CD + реестр артефактов. Показано, какие ошибки устраняются и как организовать проверку работ на потоке без роста нагрузки на преподавателя. Приведен расчетный пример внедрения в лабораторном практикуме.