List of publications on a keyword: «личностно-ориентированный»
Педагогика
Liudmila I. Lozina
MBOU "Gimnaziia 22" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Novye podkhody k obucheniiu i vospitaniiu v sovremennoi shkole»
MBDOU D/S KV 60 g. Belgoroda , Белгородская обл
«Tekhnologiia lichnostno-orientirovannogo podkhoda na korrektsionno-logopedicheskikh zaniatiiakh s det'mi doshkol'nogo vozrasta»
В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии обучения. Основная задача педагогов дошкольного учреждения – подобрать те педагогические технологии, методы и формы организации работы, которые оптимально соответствуют главной цели – развитие личности дошкольника.
Образовательный процесс в высшем и среднем профессиональном образовании
FSSFEI of HE "South Ural State University" (NRU) , Челябинская обл
«Problemy razvitiia kriticheskogo myshleniia u sovremennykh studentov-lingvistov»
Статья посвящена современным вызовам в высшем образовании, связанным с низким уровнем сформированности критического мышления у обучающихся. Автор предлагает способы стимулирования навыков критического мышления посредством различного рода вопросов и задействования личностно-ориентированного подхода в процесс обучения.
Педагогика
OGBUZ "Sanatorii dlia detei s roditeliami" , Белгородская обл
«Rol' vospitatelia v formirovanii zdorovogo obraza zhizni detei v usloviiakh sanatoriia»
В статье рассматриваются формы, методы и средства работы по воспитанию ценностного отношения к здоровому образу жизни, применяемые в условиях ОГБУЗ «Санаторий для детей с родителями г. Белгород. Автор описывает не только опыт работы воспитателей, где реализуются эти технологии на период пребывания детей и их родителей в детском санатории, но и подчеркивается, что необходим тандем всех служб санатория и семьи.
Психология
Al'met'evskii filial ChOU VO "Kazanskii innovatsionnyi universitet im. V.G. Timiriasova (IEUP)" , Татарстан Респ
«Psikhologicheskoe konsul'tirovanie starsheklassnikov, imeiushchikh nizkuiu samootsenku»
Педагогика
Elena I. Malykh
Tatiana I. Mysakova
MBU DO "Dom detskogo tvorchestva" , Белгородская обл
«Aktual'nye problemy sovremennogo doshkol'nogo obrazovaniia»
Современные педагогические технологии
Alevtina N. Penkova
MOU "D/S 2" , Волгоградская обл
«Interaktivnaia didakticheskaia igra "V gostiakh u skazki" kak sredstvo razvitiia logiki i myshleniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Педагогика
Kuibyshevskii filial FGBOU VO "Novosibirskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Новосибирская обл
«Lichnostno-orientirovannyi podkhod v sovremennom obrazovatel'nom prostranstve»
В статье характеризуется значимость личностно-ориентированного обучения с позиции соответствия требованиям современным образовательным стандартам, рассматриваются социально-политические, экономические, культурные изменения в обществе, требующие нового подхода к образованию, выделяются некоторые признаки личностно-ориентированного обучения и его базовые принципы.
MBDOU "D/S 20 "Kalinka" , Белгородская обл
Iuliia A. Bobrysheva
MAOU "TsO 1 "Akademiia znanii" im. N.P. Shevchenko" , Белгородская обл
Svetlana A. Fomenko
MBDOU "D/S 20 "Kalinka" , Белгородская обл
«Organizatsiia obrazovatel'nogo prostranstva doshkol'noi organizatsii i gruppy dlia razvitiia detei doshkol'nogo vozrasta»
Инновационные подходы организации учебной деятельности
Elena I. Luzan
MBOU "Gimnaziia 22" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Innovatsionnye tekhnologii v sovremennoi obshcheobrazovatel'noi shkole»
Теория и методика общего образования
MBOU "Gimnaziia 1" g. Lipetska , Липецкая обл
«Modelirovanie uroka inostrannogo iazyka v usloviiakh vvedeniia FGOS»
Педагогика
MBOU "SSh 33 im. P.N. Shubina" , Липецкая обл
«Organizovannyi dialog ili tekhnologiia kollektivnogo vzaimoobucheniia na urokakh russkogo iazyka i literatury»
Viktoriia A. Elizarova , candidate of pedagogic sciences
GBPOU "Shakhtinskii pedagogicheskii kolledzh" , Ростовская обл
«Lichnostno-orientirovannyi podkhod kak vazhnoe uslovie effektivnosti protsessa obucheniia»
В статье раскрыта сущность личностно-ориентированного подхода, критерии эффективной его реализации в процессе обучения, отраженного в параметрах личностного развития школьников. Приведены конкретные примеры образовательных технологий, направленных на оказание помощи ученику в осознании себя уникальной личностью, в обнаружении и развитии своих индивидуальных особенностей.
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Lichnostno-orientirovannyi podkhod v uchrezhdenii dopolnitel'nogo obrazovaniia»
GBOU "SOSh 10" , Самарская обл
«Algoritm raboty na uroke angliiskogo iazyka v ramkakh semioticheskogo podkhoda»
Цель данной статьи – показать алгоритм работы на уроке английского языка для реализации семиотического подхода. Автор подчеркивает, что в настоящее время в современной школе утвердился личностно-ориентированный подход к обучению. Одним из ключевых моментов данного подхода являются направленность на всестороннее развитие личности ребенка, подготовка его к непрерывному процессу образования, саморазвития и самосовершенствования в течение всей жизни. Автор приходит к выводу, что семиотическая дидактика позволяет развивать индивидуальные особенности ребенка.
Общая педагогика
ChDOU TsRR "Detskii sad "Mir detstva" , Астраханская обл
«Ispol'zovanie lichnostno-orientirovannogo podkhoda v vospitanii detei doshkol'nogo vozrasta v usloviiakh realizatsii FGOS DO»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
SEI of HE "Moscow Region State University" , Московская обл
Tamara V. Dovgonos
MBOU "NOSh 16 g. Pushkino" , Московская обл
«Organization of educational activities with younger students»
Дошкольная педагогика
МБДОУ Д/С №68 «Ромашка» Старооскольского городского округа , Белгородская обл
«Pedagogicheskie usloviia formirovaniia kommunikativnoi kompetentnosti starshikh doshkol'nikov v teatralizovannoi deiatel'nosti»
Общая педагогика
FGAOU VO "Sever-Vostochnyi federal'nyi universitet imeni M.K. Ammosova" , Саха /Якутия/ Респ
Tatiana D. Gabysheva
МБДОУ «ЦРР – Д/С №21 «Кэнчээри» , Саха /Якутия/ Респ
«Личностно ориентированный подход в развитии певческих навыков у детей дошкольного возраста»
В статье раскрыты особенности развития певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста на основе личностно-ориентированного подхода, а также педагогические условия развития певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста на основе личностно-ориентированного подхода: учет музыкальных способностей к пению и уровень исполнительства; применение фонопедических упражнений; использование в работе приемов развития музыкальной выразительности.
Система образования
MAOU "Litsei 131" , Татарстан Респ
«Место лицея в системе образования»
Необходимость исследования роли лицея в современном образовании продиктована резким увеличением в последние 2–3 десятилетия учебных заведений, названных лицеями, гимназиями и т. п. Автор статьи пытается выяснить, каковы основные отличия лицейской системы образования от системы общеобразовательной школы при обязательном освоении основных программ этими типами учебных заведений. В ходе работы был проведен анализ психолого-педагогической и методической литературы, образовательных и развивающих программ; учебных и воспитательных планов; программ и планов дополнительного образования. Была также проанализирована деятельность педагогов и учащихся МАОУ «Лицей №131». Результатом исследования является утверждение, что лицей занимает особое место в системе образования и требует реализации программ различного уровня. Для организации процесса обучения в лицее необходимо выполнение следующих требований: конкурсный набор, обеспечение высококвалифицированными кадрами, связь с вузами, современные технологии обучения. Выполнение этих условий наилучшим образом создает условия для реализации личностно-ориентированного образования – основы современного образования.
Педагогика
Ekaterina G. Lipovaia
MBOU "SOSh 36" , Астраханская обл
«Работа с одаренными детьми по математике»
Актуальные направления преподавания в современной школе
Olga L. Khokhlova
MBOU "SOSh 36" , Астраханская обл
«Повышение эффективности уроков русского языка и литературы через использование методов и приемов личностно-ориентированного подхода в обучении»
Статья посвящена повышению эффективности уроков русского языка и литературы через использование методов и приемов личностно-ориентированного подхода. Особое внимание обращается на самостоятельность и саморазвитие учащихся в выполнении творческих заданий. При личностно-ориентированном обучении ученикам предоставляется свобода выбора, а учителя отбирают материал для развития интереса к предмету.
Теория и методика дополнительного образования детей
Filial GPOU "Saratovskii oblastnoi kolledzh iskusstv" v g. Balakove , Саратовская обл
«Роль преподавателя детской школы искусств в воспитании учащихся»
Психологические аспекты педагогической деятельности
FSBEI of HE "Udmurt State University" , Удмуртская Респ
«Роль социально-гуманитарных дисциплин в формировании и развитии личности студентов»
Педагогика
OGAOU "Obrazovatel'nyi kompleks "Algoritm Uspekha" , Белгородская обл
«Стратегия достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения на уроках химии в рамках ФГОС»
В данной статье рассмотрены примеры методов педагогических технологий, применяемых на уроках химии и направленных на достижение результатов обучения в рамках ФГОС. Отмечены особенности технологии игрового обучения. Отражены ключевые аспекты личностно-ориентированной системы обучения. Представлена краткая характеристика проблемного обучения.