List of publications on a keyword: «СОПР»
Специализированные отрасли педагогики. Дефектология. Специальные (коррекционные) школы
MBOU "OSh 4" , Сахалинская обл
Elena H. Semshchikova , headmaster
General education institution school №4 , Сахалинская обл
«The use of the electronic designer «Expert» for basic training activities development for students with intellectual disabilities»
The article refers to the use of the electronic designer «Expert» for basic training activities development for students with intellectual disabilities. Integration of people with special needs into society can be considered as one of the most important tasks facing modern education. Its solution requires, among other things, the creation of special conditions in all spheres of life, the realization of assistance in overcoming the specific characteristics of personal development. it is necessary for opportunities ability disclosure that affects effective functioning of a person in society. Therefore, today one of the goals of modern education is «to provide all students with equal access to a quality general education, taking into account individual educational needs».
Pedagogy of vocational training establishments: colleges and universities
Institut obshchestvennykh nauk i mezhdunarodnykh otnoshenii FGAOU VO "Sevastopol'skii gosudarstvennyi universitet" , Севастополь г
«The mentoring in practice-oriented pedagogical education: based on the experience of «Teacher training college in Sevastopol named after P.K. Menkov»»
The future specialist needs to form general and professional competencies in the learning process, including the system of secondary professional education. The system of dual (practice-oriented) learning is actively developing. The process of practical training is managed under the guidance of college teachers. The role of pedagogical workers of educational institutions on the basis of which the students obtain professional skill is limited by supervision.
Физика, химия, физическая химия
FSBMEI of HE “USSR Marshal S.M. Budenny Military Academy of Communi-cation , Санкт-Петербург г
«Impedance Studies of Thin Films with Different Porosity»
FSBEI of HE "Saint Petersburg Mining University" , Санкт-Петербург г
«Explanation of the all-pervasive speed of neutrino movement»
В статье отмечено, что нейтрино не испытывает сопротивления в вязкой среде. Автором в исследовании дано понятное объяснение этому явлению: мнимая кинематическая вязкость нейтрино, связанной при близкой к нулю массе с огромной плотностью нейтрино. Свет при близкой к нулю массе обладает средними размерами и значит малой плотностью, и его фазовая скорость в среде меньше скорости света в вакууме.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Lomonosov Moscow State University , Москва г
Vladimir G. Svinukhov , doctor of geographic sciences
FSBEI of HE "Plekhanov Russian University of Economics" , Москва г
«Формирование агропродовольственного рынка России (мясо говядины) в условиях эмбарго»
В работе проведена оценка географической направленности, объемов и стоимости ввоза в РФ мяса говядины в условиях эмбарго. Для оценки использовались данные статистики внешней торговли таможенной службы России. Общие объемы поставок позиции 0201ТН ВЭД в 2014 году относительно 2013 года в натуральном выражении снизились на 12%, в стоимостном – на 9%. Географическая направленность поставок изменилась незначительно. Если в 2013 году основными поставщиками были Беларусь (54%), Украина (13%) и Бразилия (9%), то в 2014 году основными поставщиками стали Беларусь (73%), Бразилия (6%), Литва (5,7%) и Украина (6,2%). Ситуация по импорту мяса позиции 0202 ТН ВЭД осталась относительно стабильной: количество поставок упало на 10%, объем поставок в натуральном выражении снизился на 7%, в денежном – на 8%. Страны поставщики остались неизменны: в 2013 и в 2014 годах – Бразилия (53%) и Парагвай (24%).
Экономические науки
Olga A. Prokopeva , candidate of engineering sciences
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Сущность и задачи транспортной логистики»
Педагогические науки
Tatiana V. Semenovskikh , candidate of psychological sciences, associate professor
University of Tyumen , Тюменская обл
«К вопросу об организации тьюторства в учреждениях социального обслуживания»
В статье раскрываются понятия «тьюторство» и «тьюторское сопровождение», которые рассматриваются авторами как вид педагогической деятельности, предполагающий диагностическое, проектировочное, реализационное и аналитическое взаимодействие тьютора и ученика. Тьютор в инклюзивной образовательной среде – человек, имеющий высшее специальное образование в области специальной педагогики и психологии; опыт педагогической, практической деятельности с лицами с ограниченными возможностями здоровья; имеющий практические представления о тех областях деятельности, которые имеют прямое отношение к их обучению.
Педагогика
FSI of HE "Saint Petersburg Academy of the Investigative Committee of the Russian Federation" , Санкт-Петербург г
Iuliia D. Tsvetkova
FSBEI of HE "National State University of physical culture, health and sports named after P.F. Lesgaft" , Санкт-Петербург г
«Влияние аудиосопровождения на технику выполнения ударов ногами в тхэквондо (ВТФ)»
Психология
MBOU "NSh - D/S 44" , Белгородская обл
«Психологическое сопровождение одаренных детей в условиях реализации ФГОС НОО»
Технические науки
Kirill V. Sharafanov
FSBEI of HE "Petrozavodsk State University" , Карелия Респ
«Применение математических методов при решении прикладных задач в лесопромышленном комплексе»
В данной статье произведен анализ существующих математических методов при решении задач оптимизации таких технологических процессов, как заготовка, транспортировка и хранение древесного сырья, применяемых лесозаготовительными, лесотранспортными, лесоперерабатывающими предприятиями, а также лесопромышленными холдингами. Авторы приходят к выводу, что необходимо обращать особое внимание на качество обработки статистических данных, связанных с оптимизацией технологических процессов или созданием новой техники, основанном на методах теории вероятности и математической статистике.
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" , Хакасия Респ
«К вопросу о подготовке будущего учителя к профориентационной деятельности»
В статье представлена модель подготовки будущего учителя к педагогическому сопровождению профессионального самоопределения обучающихся. Конечным результатом реализации модели подготовки является готовность будущего учителя к выполнению функций не только предметника, воспитателя, исследователя, но и профориентатора
Психологические аспекты педагогической деятельности
FSBEI of HE (branch) "the Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
In article on the basis of analysis of modern educational practices, the necessity of creation of system of complex PSIKHOLOGO-pedagogical and valeological support of students at all stages of education from elementary to high school. Discusses the main directions of support of children and teenagers in the educational process of the school. Shown different approaches to the organization of activities of the psychologist in the process of maintenance.
Педагогика общеобразовательной школы
SEI of HE "Moscow Region State University" , Московская обл
Alla V. Molchanova , candidate of pedagogic sciences
Research Institute of Perspective Directions and Technologies FSBEI of HE “Russian State Social University” , Москва г
Larisa E. Chizhikova
МАОУ ГО Балашиха «Гимназия №1» , Московская обл
«Методическое пространство современной школы и его влияние на развитие личностно-профессиональных качеств педагога»
В статье раскрываются вопросы организации образовательного методического пространства современной школы на этапе модернизации системы образования. Подчеркивается необходимость совершенствования работы методической службы гимназии в современных условиях организации научно-методического сопровождения. Обоснована эффективность научно-методического сопровождения профессионально-личностного развития педагогов в образовательном методическом пространстве гимназии.
Педагогика
МОБУ «СОШ №62» , Оренбургская обл
«Социально-педагогическое сопровождение адаптации детей-сирот в приемной семье»
FSBEI of HE "Gzhel State University" , Московская обл
Anton G. Bogdanov
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
«Физическое самосовершенствование личности: подходы и технологии»
This article examines the phenomenon of the physical self-identity in philosophical – pedagogical perspective, the birth of the idea, emphasizing its relevance. A comparative analysis of the concepts of "physical perfection" and physical self-improvement". Specificity of the physical self-identity, personalized, environmental and gender approaches, psychological and pedagogical technology support.
Технические науки
Andrei G. Feldman
Natalia V. Molokova , candidate of engineering sciences
Institut kosmicheskikh i informatsionnykh tekhnologii FGAOU VO "Sibirskii federal'nyi universitet" , Красноярский край
«Исследование геологического разреза методом дипольного электромагнитного профилирования»
Samir S. Sarvar
Natalia V. Molokova , candidate of engineering sciences
Institut kosmicheskikh i informatsionnykh tekhnologii FGAOU VO "Sibirskii federal'nyi universitet" , Красноярский край
«Оценка параметров первого слоя геологического разреза»
История и политология
Orsk Humanitarian and Technology Institute (Brunch) FSBEI of HE «Orenburg State University» , Оренбургская обл
«Сопротивление Советской власти: уроки революции»
Коррекционная педагогика, дефектология
Anna S. Kovaleva , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE “Altay State Pedagogical University” , Алтайский край
«Психолого-педагогическое сопровождение родителей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра»
Дошкольная педагогика
FSEI of HE “Pacific State University” , Хабаровский край
«Теоретические аспекты педагогического сопровождения социального развития детей дошкольного возраста»
Круглова Ксения Олеговна , студентка
ФГБОУ ВО «Арзамасский государственный педагогический институт им. А.П. Гайдара» , Нижегородская обл
«Возможности психолого-педагогического сопровождения процесса эстетического развития детей старшего дошкольного возраста»
Статья посвящена проблематике эстетического развития детей старшего дошкольного возраста и, в частности, организации психолого-педагогического сопровождения данного процесса. Эстетическое развитие ребёнка рассматривается как важнейший элемент воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Экспериментально установлено, что дети старшего дошкольного возраста не всегда могут дать правильную оценку поступкам окружающих, в связи с чем в статье представлена и экспериментально проверена программа психолого-педагогического обеспечения эстетического развития детей старшего дошкольного возраста.
МАДОУ «Д/С №1» , Хабаровский край
«Психологическая готовность дошкольника к обучению в школе»
Общая педагогика, история педагогики и образования
MBOU Gimnaziia 2 g.o. Krasnoznamensk Moskovskoi oblasti , Московская обл
«Влияние образовательных проектов Дж. Дьюи и С.Т. Шацкого на современную теорию и практику образования»
The article analyzes the influence of the educational projects of the outstanding teachers of the past J. Dewey and S.T. Shatsky on the modern theory and practice of education, on the development of technology for modern project training, in particular, on the formation of key cognitive and communicative competencies of students of 8-9 grades in the process of implementing the federal state educational standard of basic general education. The author considers the aspect of the formation of these
Педагогика
МАОУ «Школа бизнеса и предпринимательства» г. Перми , Пермский край
«Педагогические условия развития готовности педагога к тьюторскому сопровождению индивидуального учебного плана»
Психология
МБОУ «СШ №1 им. И.И. Марьина» , Свердловская обл
«Модель психолого-педагогического сопровождения поликультурных семей»
Россия исторически сложилась и веками существует как крупное полиэтническое государство, в состав которого входят более 160 национальностей. В настоящее время в стране насчитывается 40 миллионов семей, значительное число из которых составляют межнациональные или поликультурные семьи. Поликультурные семьи представляют разные национальные культуры, традиции, обычаи, образы жизни, языки, особенности этнического самосознания и, в конечном счете, разные системы ценностей, что создает определенные сложности для данной семьи, и часто определяет необходимость психолого-педагогического сопровождения поликультурных семей. Одним из вариантов помощи поликультурным семьям в решении существующих проблем является разработка организационно-содержательной модели психолого-педагогического сопровождения, основной целью которой является создание психолого-педагогических условий, в которых каждый родитель и член поликультурной семьи мог бы стать субъектом своей семейной жизни: деятельности, общения, внутреннего мира.

