List of publications on a keyword: «психологическая»

В статье рассматриваются вопросы профессионально‐психологической подготовки в рамках оперативно-розыскной деятельности. Общей предпосылкой успешной реализации многих розыскных действий является способность сотрудников к установлению доверительных отношений с различными людьми, в первую очередь с преступниками и лицами из их окружения.

В статье рассматриваются вопросы профессионально‐психологической подготовки к несению службы в зоне антитеррористических действий. Актуализируются проблемы деятельности сотрудников мобильных отрядов особого назначения, имеющие большую общественную значимость.

В статье рассмотрена возможность осуществления психологической помощи средствами музыки. Показано, что гармоничность и личностная зрелость человека отражается на его музыкальных вкусах. Доказана связь определенных черт личности с предпочтением классической музыки. Определены виды психологической помощи средствами музыкального искусства.

В данной статье рассмотрены изменения основных показателей социализации детей в неполных семьях, изменение отношений родителей к выполнению своих функций и обязанностей после развода по сравнению с данным исследований 15–20 лет назад.

Статья посвящена вопросам адаптации детей-сирот в приемных семьях. Рассмотрены особенности и факторы, влияющие на характер социально-психологической адаптации. Автором сделан вывод о необходимости подготовки родителей к воспитанию приемного ребенка.

В статье приводится обоснование возможности применения теории планируемого поведения Айзена и Фишбейна (Ajzen & Fishbein) в работе психолога с осужденными за совершение преступлений против безопасности движения и эксплуатации транспорта. Описывается авторская программа групповой психологической работы с данной категорией осужденных, методологическую основу которой составляет теория планируемого поведения.

В статье рассматриваются вопросы установления сотрудничества между преподавателем и психологом. Описываются этапы совместной работы педагога и психолога по решению задач, связанных с полноценным психическим и личностным развитием каждого ученика на разных этапах его школьной жизни. Отмечается важность проведения совместной работы педагога и психолога с целью поиска подхода к каждому ученику и предоставления ему своевременной помощи как в учебной деятельности, так и в обычной жизни.

В данной статье автором затронуты теоретические аспекты ныне малоисследованного явления – эмоционального воздействия, проявляющегося в выражении агрессии, ситуациях и отношениях психологической травли в подростковых коллективах, выделены его особенности, способы, факторы и последствия.

В статье рассматриваются вопросы патриотического воспитания детей младшего школьного возраста. Раскрываются психолого-педагогические особенности детей, отмечается важность воспитания нравственных и патриотических чувств именно в младшем возрасте, поскольку младшие школьники более активны и эмоциональны, данный возраст предоставляет большие возможности для постепенного системного нравственного воспитания, развития гражданской позиции и патриотических чувств.

В статье рассматривается деятельность охранников служб безопасности, характер которой предъявляет особые требования к их компетенциям в профессиональном и личностном плане, одно из таких требований – устойчивость характера, убеждений, привычек. Наше исследование было направлено на изучение влияния личностно‐характерологических свойств на психическую устойчивость охранников служб безопасности.

В статье рассматривается психологическая подготовка юных спортсменов, проводится анализ ее важности и значимости в воспитательном и тренировочном процессах, акцентируется внимание на прямой зависимости спортивных достижений от психологического состояния юного спортсмена.

В статье затрагивается проблема способности и готовности молодых людей к семейной жизни. По мнению автора, семейные отношения, ценности и установки оказывают большое влияние на формирование мнения ребенка о семье, т. е. ребенок берет модель отношений родителей за основу построения семьи. Представлены мнения исследователей, изучивших обозначенный вопрос. Описываются отличительные особенности семей, определены необходимые компоненты готовности молодых людей к созданию семьи.

Статья посвящена исследованию особенностей адаптации студентов – первокурсников к вузу, студенческому коллективу. Выделяются различия в адаптированности студентов-горожан и студентов-сельчан. Основываясь на полученных результатах, сделан вывод о том, что между студентами-сельчанами и горожанами существуют различия в особенностях адаптации, прежде всего, в уровнях эмоционального комфорта и дискомфорта, ситуативной тревожности, субъективного ощущения одиночества.

В статье рассматриваются вопросы адаптации заключенных к местам лишения свободы. Рассмотрены факторы, влияющие на характер адаптации к условиям изоляции. Приводится описание и анализ методик, изучающих адаптацию. По мнению авторов статьи, изучение адаптации заключенных к условиям исправительных учреждений позволяет исследовать факторы, влияющие на уровень и характер преступности в пенитенциарных учреждениях.

В статье рассматриваются вопросы социально-психологической поддержки малообеспеченных семей с детьми. Описывается реализация проекта «Социокультурный экспресс «Семья +» в данном направлении. Определены цель и задачи проекта, раскрываются этапы реализации проекта. Значительное внимание уделено подготовке волонтеров.

В статье предлагается новая структура формирования универсальных базовых гуманитарных и профессиональный компетенций. Через комплекс гуманитарных дисциплин, формируются высокая замотиворованность и заинтересованность студента и медицинского работника на профессиональный рост и саморазвитие. Наблюдая и анализируя деятельность студента во время прохождения профессиональных практик и в процессе изучения специальных дисциплин, просматривается тенденция успешности социопсихологической адаптации студентов, роста мотивированности на обучение, повышения результатов успеваемости и появления осознанности выбора профессии.

В статье рассматриваются вопросы психологической подготовки детей дошкольного возраста к школьному обучению, принятию и усвоению большого количества знаний. Статья посвящена стремлению детей к познавательным процессам через проведение стимулирующих игр на выработку внимания, развития мышления, памяти, речи и воображения. Автор статьи при-водит примеры игровых занятий и отмечает позитивные результаты про-ведения подобных упражнений.

В статье рассматривается проект психологической оценки универсальных учебных действий в основной школе и результаты его апробации.

Статья посвящена важному вопросу психологической безопасности дошкольной образовательной организации. Авторы предлагают разные способы достижения психологической безопасности детей, одной из которых является консультирование, в целом активное взаимодействие, с родителями.

В статье рассматривается сценарий театрализованного представления для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи построен на основе сюжета о мальчике Пете, который попадает в заколдованный лес и помогает злому гному Локки исправиться. В процессе действия герои преодолевают различные препятствия, учатся дружить и помогать друг другу. Представление включает игровые элементы, музыкальные номера и интерактивные моменты, способствующие социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья.

В работе представлен анализ психолого-педагогической литературы по проблеме формирования психологической готовности к обучению в школе. В статье раскрывается актуальность обеспечения психолого-акмеологические условий в дошкольной образовательной организации для формирования психологической готовности дошкольников к обучению в школе.

В работе раскрывается понятие «мотивационная готовность». Изучены особенности мотивационной готовности как структурного компонента психологической готовности к обучению в школе у старших дошкольников. Рассмотрены возможности игровых средств в развитии мотивационной готовности к обучению в школе.

В статье рассматриваются средства профилактики по оказанию помощи детям с девиантным поведением в образовательных учреждениях.

В статье рассматривается проблема развития выносливости у студентов. Авторы анализируют исследования, указывают основные способы решения данной проблемы. Даны рекомендации для повышения физической и психологической стойкости.

The article reflects the main psychological aspects of the professional training of future teachers. The authors characterize the psychological and pedagogical methods of forming the professional competence of future teachers. The influence of the psychological aspect on the components of the professional competence of future teachers.