List of publications on a keyword: «лаг»
Технические науки
Liliia R. Khannanova fakhrutdinova , candidate of pedagogic sciences
Kazan research Technological University (KNITU) , Татарстан Респ
«Analysis of Barrier Characteristics of Fabrics for the Production of Medical Clothing»
Филология и лингвистика
Olga V. Berkut
Tsentr SPO FGBOU VO "Eletskii gosudarstvennyi universitet im. I.A. Bunina" , Липецкая обл
«Angliiskii iazyk v oblasti komp'iuternykh tekhnologii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена английскому языку. Владение английским языком подразумевает его свободное использование в повседневной жизни. А повседневная жизнь уже невозможна без компьютеров, смартфонов и другой цифровой техники. Вместе с тем известно, что все компьютерные основы англоязычны, поэтому компьютерная грамотность и английский – это если и не синонимы, но тесно связанные понятия. В данной работе предпринята попытка помочь пользователям персональных компьютеров овладеть основами английского языка в сфере информационных технологий. Приводятся примеры, как англоязычных компьютерных терминов, так и глаголов английского компьютерного языка с переводом их на русский язык и комментариями.
Общая психология и психология личности
SBEI of APE (PK) of Specialists of St. Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical University , Санкт-Петербург г
«Psikhologicheskoe blagopoluchie kak osnova preduprezhdeniia psikhologicheskogo vygoraniia pedagoga»
FSBEI of HE "Voronezh State Pedagogical University" , Воронежская обл
«Problema razvitiia tselepolaganiia v podrostkovom vozraste»
Педагогика
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Razvitie tsifrovoi kompetentnosti v protsesse formirovaniia ustoichivosti podrostkov k kiberbullingu»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье показаны проблемы развития цифровой компетентности подростков, возможные деформации цифровой компетентности, выделены отношения феноменов устойчивости к кибербуллингу, цифровой социализации, цифровой компетентности, цифрового благополучия, представлены возможности внеурочной деятельности для формирования устойчивости к кибербуллингу и развития цифровой компетентности.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
FSBEI of HE "Moscow State Academy of Veterinary Medicine and Biotechnologies – MVA named after K.I. Skryabin" , Москва г
«Istoriia stanovleniia modal'nykh glagolov shall i will kak sredstva vyrazheniia modal'nosti»
Дошкольная педагогика
Anna I. Kupina
Ol'ga N. Sergeeva
MBDOU "D/S s. Kupino" , Белгородская обл
«Tekhnologii razvitiia emotsional'nogo intellekta doshkol'nikov»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена важному периоду в жизни ребенка, в который происходят интенсивное интеллектуальное развитие и рост ребенка. По мнению авторов, именно в это время формируется его умственный и эмоциональный интеллект – основа для дальнейшей успешной адаптации в социуме. Конечным результатом работы должна стать модель ребенка, понимающего чувства другого.
Nadezhda I. Savina
MBDOU D/S 61 "Semitsvetik" , Белгородская обл
«Berezhlivost' privivaem s detstva»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме становления ребенка как части окружающего мира. Период дошкольного детства уникален тем, что именно в этом возрасте ребёнок впитывает информацию как губка, получает первичные представления об окружающем мире и своём месте в нём. Особое внимание в статье уделено прививанию детям бережливости и аккуратности.
Филология
Missouri University of Science and Technology , USA
«Semantic Peculiarities of Lacunae – Modifications. The Concept of Lacunae Dictionary Creation (A Case Study of Russian Verbs of Sound)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article examines the insufficiently explored phenomenon in word-formation synthesis – the intra-linguistic affixal lacunae i.e. lexical gaps. The nature of lacunar units is described as a unique type of semantic modifications that display a similar structure, semantics, and characteristics. From the standpoint of derivative codification, the major lacunae groups are identified, analyzed, and mapped out based on their lexicographic properties. The glossary selection criteria for the experimental Lacunae – Modifications Dictionary are determined. Relying on the data from the Russian National Corpus, nearly 5,000 lacunae and sound verb modifications, combined, were researched using a web-scraping algorithm from a special project at Missouri S&T. The results of this study may serve as a foundational platform for this novel dictionary of affixal lexical gaps in the Russian language.
Общая педагогика
MBOU "NOSh 2" , Чувашская Республика - Чувашия
«Pervye shagi v ekologiiu»
Психолого-педагогические аспекты образования
MBDOU "D/S 53" , Белгородская обл
Irina V. Biriukova irina vladimirov
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie semei, nakhodiashchikhsia v tiazheloi zhiznennoi situatsii, v usloviiakh DOU»
Психологические аспекты педагогической деятельности
FGKVOU VPO "Voennaia akademiia Raketnykh voisk strategicheskogo naznacheniia im. Petra Velikogo" Minoborony Rossii , Московская обл
«Formirovanie tekhnologii tselepolaganiia u kursantov kak faktora akademicheskoi uspeshnosti»
Педагогика
Eleonora A. Belousova
Diana V. Nazarova
MOU "SOSh 40" , Белгородская обл
«Kontrol'naia rabota po russkomu iazyku po teme "Glagol»
Психологические аспекты педагогической деятельности
Ekaterina A. Oleinik
MBDOU "D/S 66 "Zhuravushka" , Белгородская обл
«Prakticheskie metody issledovaniia psikhoemotsional'nogo sostoianiia mladshikh doshkol'nikov»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Эмоциональные процессы являются той сферой психологического развития ребенка, которая активизирует все остальные его функции, такие как восприятие, внимание, память, мышление, воображение и др. Эмоциональные образы и эмоциональный контроль являются целью и продуктом воспитания. Формирование возможности управлять своим поведением составляет один из существенных моментов, образующих психологическую готовность ребенка к обучению в школе. Статья посвящена исследованию психоэмоционального состояния детей младшего дошкольного возраста.
Общая психология и психология личности
FSBEI of HE "Voronezh State Pedagogical University" , Воронежская обл
«Issledovanie tselepolaganiia u podrostkov»
Педагогика
Alla L. Kopchinskaia
Natalia V. Ivanova
MBDOU d/s 7 "Semitsvetik" , Белгородская обл
«Razvitie glagol'nogo slovaria u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s ispol'zovaniem komp'iuternykh tekhnologii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается актуальность проблемы использования компьютерных технологий в развитии глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста. Авторы дают определения основных понятий – «лексика», «глагол», «компьютерные технологии». Также в статье описывается опыт работы воспитателя по развитию глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста с использованием компьютерных технологий, где выделяется несколько направлений работы. В рамках каждого используются различные компьютерные технологии: формирование умения называть действия по предъявленному предмету, формирование умения называть действия, обозначающие движения, формирование умения подбирать глагол к существительному, формирование умения подбирать существительное по глаголу, формирование умения подбирать антоним к глаголу.
Психолого-педагогические аспекты образования
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Usloviia psikhicheskogo i lichnostnogo razvitiia mladshikh shkol'nikov»
Педагогика
Dalian University of Foreign Languages , The People's Republic of China
«Some Features of Teaching Chinese to Russian Students. The Verb-Classifier Complement»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The problem of verb-classifier complement in teaching Chinese as a foreign language is very difficult to solve. Its difficulty of learning is that the Chinese complement itself is very complex. This paper studies the main grammatical features of this kind of complement, provides an analysis of possible mistakes and reasons when using it, and the tactics of teaching the complement in Chinese as a foreign language classes, as well as a lot of examples.
Образовательная среда высшего учебного заведения
Natalia V. Trub
FGBOU VO "Moskovskii gosudarstvennyi gumanitarno-ekonomicheskii universitet" , Москва г
«O metodike obucheniia privedeniiu kvadratichnoi formy k glavnym osiam dlia lits s OVZ»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
MBDOU "D/S 40 "Radost'" , Чувашская Республика - Чувашия
«Metodicheskaia razrabotka sovmestnoi obrazovatel'noi deiatel'nosti s det'mi mladshei gruppy "Osenniaia progulka»
Семейная педагогика
GKU "Mirninskii sotsial'no-reabilitatsionnyi tsentr dlia nesovershennoletnikh "Kharyskhal" , Саха /Якутия/ Респ
«Vozrozhdenie semeinykh traditsii - put' k vosstanovleniiu sem'i»
Педагогика
MBDOU "D/S 80 "Uzhara" , Марий Эл Респ
«Netraditsionnye tekhniki risovaniia s det'mi doshkol'nogo vozrasta»
Тема номера
FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. R. Gamzatova" , Дагестан Респ
«Experience of Loneliness and Subjective Well-Being of a Person»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The primary purpose of this article is to study the relationship between the individual components of the complex experience of loneliness and the indicators of subjective well-being of a senior individual. According to the obtained data, an overall view of oneself as a lonely person is accompanied by low levels of subjective well-being, changes in the mood and the significance of one’s social environment. People who do not have a family experience more negative feelings associated with being alone than those who have a family.
Семейная педагогика
FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
«Emotsional'noe sostoianie materei, vospityvaiushchikh detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra, kak bazovaia predposylka formirovaniia disgarmonichnykh detsko-roditel'skikh otnoshenii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме нарушения детско-родительских отношений в семьях, в которых воспитываются дети с расстройствами аутистического спектра. В качестве базовой предпосылки искажённого родительского отношения и нарушений в межличностных отношениях родителей и детей с РАС выступают особые эмоциональные состояния, возникающие у родителей в связи с заболеванием ребёнка. Автором рассматриваются эмоциональные состояния матерей, так как именно на них возлагается основная нагрузка по уходу за ребёнком с РАС, его воспитанию, организации его обучения и реабилитации.
Пищевая промышленность
Lidiya F. Pelevina
Olesia I. Akulicheva
FGBOU VO "Sankt-Peterburgskii gosudarstvennyi ekonomicheskii universitet" , Санкт-Петербург г
«Sushka makaronnykh izdelii infrakrasnym izlucheniem vydelennoi dlinnoi volny v ostsilliruiushchem rezhime»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье проведены экспериментальные исследования процесса сушки макаронных изделий в виде спирали сечением 15–17 мм2 и длинной 25–27 мм инфракрасным излучением выделенной длинной волны 1,5–3,0 мкм в осциллирующем режиме в зависимости от высоты слоя продукта, плотности теплового потока при достижении конечного влагосодержания продукта 15,0–15,5 кг/кг и температуры высушенного продукта 52–54˚С. Авторы приходят к выводу, что зная начальное влагосодержание макаронных изделий в виде спирали, можно определить время сушки материала до конечного влагосодержания 15,0–15.5кг/кг в зависимости от высоты слоя продукта, плотности теплового потока, расстояния от ИК-излучателя до продукта 55 мм при скорости воздуха для охлаждения 0,35 м/с.