List of publications on a keyword: «учебно-познавательная деятельность»

В статье рассмотрены основные аспекты развития творческого мышления детей младшего школьного возраста.

Статья посвящена одному из направлений реализации требований стандарта – формированию у младшего школьника учебно-познавательной деятельности. Обсуждается, какие проблемы становления у младшего школьника умения учиться могут скрываться за предметными ошибками детей. Рассматриваются некоторые пути предупреждения и преодоления трудностей.

В статье рассмотрен вопрос эффективности использования электронных ресурсов в учебном процессе на этапе восприятия нового материала.

В статье рассмотрены особенности использования игровой деятельности в условиях начальной школы. Автором обозначены различные виды педагогических игр, при этом особое внимание в работе уделено дидактическим играм. Применение игровых технологий способствует более эффективной организации образовательного процесса, создает благоприятные условия для развития ребенка.

В статье подчеркивается, что самоконтроль сопровождает всю учебно-познавательную деятельность учеников. Автор описывает приемы формирования и развития умений самоконтроля на уроках в начальной школе.

В статье рассмотрена важность использования игровой деятельности при подготовке дошкольника к обучению в школе. Это очень важный период в развитии ребенка, в жизни каждой семьи. Будущему первокласснику нужно многое знать и уметь, ему предстоит поменять свой привычный образ жизни, стать более ответственным и самостоятельным. Авторами подчеркивается необходимость правильной подготовки дошкольника к периоду адаптации к школьным условиям. Отмечено, что в процессе игры у ребенка закладывается фундамент его дальнейшего отношения к работе, труду и окружающему его миру, развиваются ловкость, выдержка, активность, находчивость.

As you know, the most powerful motivating factor in the organization of the educational process are teaching methods that meet the need of students in the novelty of the material studied and the variety of exercises performed. The use of a variety of teaching techniques contributes to the consolidation of linguistic phenomena in memory, the creation of more persistent visual and auditory images, maintaining the interest and activity of students. Extensive opportunities to enhance the educational process gives the use of games. Lessons using games or game situations are an effective means of learning and education. The content of the didactic game helps to implement the educational tasks that the teacher puts in the classroom. The game helps not only to master, but also to systematize students knowledge and skills. The effectiveness of training is due in this case an explosion of motivation, increased interest in the subject. The game activates the desire of children to contact each o

The article is addressed to the teaching staff of the education system and reflects the experience of the teacher of geography, O. V. Dolgopolova in the use of ICT in the educational process. The article presents recommendations on implementation of ICT on the geography lessons and during extracurricular activities, a classification of ICT.

Автор отмечает, что необходимо уметь находить интересные методы и приемы обучения. Конструировать уроки, используя самые разнообразные задачи, способствующие развитию познавательного интереса к осваиваемой специальности.

В статье рассмотрена проблема организации учебно-познавательной деятельности. В работе автор установил исходные основы работы по развитию познавательной активности учащихся.

Статья посвящена мотивации самостоятельного принятия экономических решений студентами. Описываемая в данной работе тематическая задача базируется на моделировании экономической составляющей производственных ситуаций, принятии решений в условиях неопределенности и их защиты.

В данной статье рассматривается вопросы реализации системно-деятельностного подхода в обучении и развитии читательской грамотности и компетентности на уроках русского языка и литературного чтения. Автором представлен вывод о целесообразности использования системно-деятельностного подхода в практике, что позволяет грамотно выстроить урок.

В статье рассматривается особенность использования регионального компонента на уроках физической культуры в средних общеобразовательных школах Белгородской области в соответствии с внедрением стандартов нового поколения.

В статье описываются проблемы помощи детям с умственной отсталостью. Автором предлагается система активизации мотивации младших школьников с нарушенным интеллектом через трудовое обучение и воспитание.

В статье представлен опыт изучения состояния сформированности логических познавательных универсальных учебных действий у учащихся к концу обучения в начальной школе. Авторами рассматриваются универсальные учебные действия и познавательное развитие личности учащегося.

В данной статье представлен опыт использования итогового эссе в работе со студентами. Показано, что подготовка эссе вызывает интеллектуальное напряжение, преодоление которого актуализирует субъектные характеристики и интеллектуальные ресурсы студента, способствует осмыслению учебного материала.

В статье раскрываются результаты теоретического исследования сущности учебно-познавательной компетентности старшеклассника как важной составляющей образовательной компетенции; перечисляются основные характеристики на основе анализа понятий «компетентность», «компетенция», «образовательная компетенция», «учебная компетенция».

Статья посвящена применению активных методов обучения студентов вузов, в частности мотивации самостоятельного принятия решений. Описываемая в данной работе тематическая учебная задача базируется на сочетании дискуссий, моделировании производственных ситуаций, самостоятельном принятии решения и его аргументировании.

В статье рассматривается современная тенденция профессионального образования – формирование самостоятельной учебно-познавательной деятельности обучающихся педагогического колледжа. Выявлено, что формирование мотивационно-ценностного отношения будущих учителей к своей профессии является важнейшим педагогическим условием подготовки компетентных педагогов в системе СПО. Представлен авторский вариант формирования личностной компетенции как базовой в реализации педагогического условия

В статье описаны педагогические условия интерактивного обучения, обеспечивающие гарантированность развития учебно-познавательных компетенций. Использованный квалиметрический подход, основанный на непараметрических методах, позволяет оценить развитие отдельных составляющих учебно-познавательной деятельности учащихся, а также определить их влияние на достижение эффективности обучения при интерактивном занятии.

Статья посвящена самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся, подробно описываются ее основы и механизмы, автор приходит к выводу о необходимости изменения организации учебной деятельности учеников в сторону увеличения доли их самостоятельной деятельности.

В статье рассматриваются вопросы формирования универсальных учебных действий (УУД) учащихся в целях повышения качества образования. Раскрывается метод проектно-исследовательской деятельности как один из эффективных методов развития учебно-познавательных навыков школьников. Автор описывает группу общеучебных универсальных действий, составляющих знаково-символические моделирование. Делается вывод о важности проведения проектно-исследовательских работ для формирования УУД учеников.