List of publications on a keyword: «дошкольник»
Методическая работа в ДОУ
МАДОУ «ЦРР – Д/С №5 «Буровичок» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Исследовательский проект «Какие волшебники живут в сказках?»»
МКДОУ Д/С ОВ №9 , Приморский край
«Дидактические игры по теме «Мой поселок»»
MBDOU "D/S 28 "Chaika" , Астраханская обл
«Конспект организованной образовательной деятельности по формированию целостной картины мира в дефектологической группе»
MBDOU "D/S 28 "Chaika" , Астраханская обл
«Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию в средней дефектологической группе»
Статья посвящена разработанной автору методике по познавательному и речевому развитию, а именно занятию «Рыбки в аквариуме». В ходе наблюдения за аквариумными рыбками воспитатель в средней группе учит детей выделять в наблюдаемых предметах характерные признаки: размер, цвет, форму, части, пропорции, характер поверхности, численность. Представления о аквариумных рыбках у детей, формируемые на основе наблюдения, становятся более конкретными, точными.
Дошкольное образование и социальная политика
MBDOU "D/S 43" , Иркутская обл
Elena N. Merinova , воспитатель
MBDOU "D/S 44" , Иркутская обл
«Развитие звуковой культуры речи детей дошкольного возраста средствами дидактических игр и упражнений»
MKDOU "D/S 2 "Topoliok" , Волгоградская обл
«Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста средствами устного народного творчества»
Olga V. Ermashkevich
MKDOU "D/S 2 "Topoliok" , Волгоградская обл
«Работа по сплочению детского коллектива»
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
Liudmila V. Lysenko
MBDOU "D/S 342" , Челябинская обл
«Развитие связной речи детей с использованием метода моделирования»
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Основное внимание в работе автор акцентирует на то, чтобы дети научились связно высказываться при пересказе текстов. Для этого автор предлагает использовать схемы-модели, которые помогут развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Психологическая служба и психологическое сопровождение ребенка в ДОУ
Svetlana V. Maslina
Olga A. Repis
MBDOU "D/S 80" , Ростовская обл
«Использование индивидуальных проектов в личностном развитии дошкольников»
Взаимодействие дошкольного образования с семьей и институтами общества
МАДОУ «ЦРР Д/С №11» , Пермский край
«Программа физкультурно-оздоровительного направления «Играя с мамой, учимся плавать»»
В статье подробно изложены основные положения оздоровительной программы, направленной на укрепление здоровья и улучшение физического воспитания детей в возрасте от 1 года до 3 лет, не посещающих ДОУ. Программа разработана в процессе деятельности МАДОУ ЦРР и рассчитана на совместные занятия мам и детей.
Gulzhan K. Doskazieva
MBDOU "D/S 28 "Chaika" , Астраханская обл
«Развитие творческих способностей дошкольников совместно с родителями»
Здоровьесберегательная деятельность ДОУ
МБДОУ «Д/С №62 «Родничок» КВ» , Архангельская обл
«Формирование представлений о здоровом образе жизни у детей среднего дошкольного возраста через взаимодействие с родителями»
В статье поднимается актуальная тема здорового образа жизни, излагается ход анкетирования родителей и детей, проведенного в дошкольном учреждении. Автор, проведя анализ исследования, разработал перспективный план проводимых мероприятий с детьми и родителями, реализация которого приводит к формированию здоровьесберегающей среды в группе.
MDOU "D/S 24 "Zolotaia rybka" , Тверская обл
«Здоровьесберегающие технологии в практике работы с детьми дошкольного возраста»
В статье подробно описана разработанная и опробованная в дошкольном учреждении комплексная программа «Здоровый ребенок», направленная на профилактику и здоровеьсбережение дошкольников. Автор излагает основные принципы и положения программы, предлагает комплекс здоровьесберегающих мероприятий, проводимых в ДОУ в зависимости от возраста, состояния здоровья и индивидуальных особенностей ребенка.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
ГБОУ «Д/С КВ №1921» , Москва г
«Театрализованная деятельность как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста»
Saniia F. Sirazova
МБДОУ «Д/С КВ №40» , Татарстан Респ
«Развитие речи на математике»
МБДОУ «Д/С №206 ОВ» , Красноярский край
«Формирование навыка безопасного поведения на дороге у дошкольников»
Теория и методика физического воспитания в ДОУ
Управление Роспотребнадзора по Ненецкому автономному округу , Ненецкий АО
«Анализ уровня физического развития детей в дошкольных образовательных учреждениях НАО»
В статье анализируется уровень физического развития воспитанников детских образовательных учреждений Ненецкого автономного округа от 1 года до 3 лет. Автор изучает показатели физического развития детей и их распределение в зависимости от типа посещаемого ДОУ. Результат расценен как свидетельство неблагоприятного состояния физического развития дошкольников НАО, особенно ярко выраженного в сельских районах.
МБДОУ «Д/С №26 «Аленький цветочек» , Ставропольский край
«Базово-кустовой метод формирования основных движений как фактор оптимизации физического воспитания дошкольников»
В статье рассматривается проблема поиска новых эффективных форм и методов обучения детей дошкольного возраста спортивным упражнениям, систематизации и распределения материала не только в структуре учебного года. Описывается содержание разработанного и примененного в педагогической деятельности базово-кустового метода формирования основных движений ребенка. По мнению автора, данный метод позволяет составить эффективную систему основных физических движений дошкольника в соответствии с федеральными требованиями и стандартами, а также сенситивными периодами развития ребенка.
Педагогика
Iuliia I. Pavlova
МДОУ Д/С №16 КВ , Мурманская обл
«Работа педагогов ДОУ с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации, в рамках проектной деятельности»
В статье представлен опыт работы педагогов детского сада по работе с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении, в рамках международного сотрудничества с российским представительством организации «Спасём детей» (Норвегия). Даны понятия «трудной жизненной ситуации», «родительской компетентности», раскрыты задачи, методы и формы работы с семьями «группы риска».
Общая педагогика
ГБОУ «Специальная (коррекционная) школа №1708» , Тульская обл
«Приобщение дошкольников к ценностям как актуальная педагогическая проблема»
Дошкольная педагогика
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
Svetlana V. Bazikalo
ГБДОУ Д/С №50 Приморского района , Санкт-Петербург г
Elena E. Ignatenko
GBPOU "Pedagogicheskii kolledzh 8" , Санкт-Петербург г
«Своеобразие использования технологии «дизайн-проектов» на дошкольной ступени образования»
Natalia V. Belinova , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University" , Нижегородская обл
«Роль сказки в жизни дошкольника»
В статье рассматривается возможность использования сказки в процессе обучения ребенка дошкольного возраста как средства развития базисных качеств и метода и воспитания. По мнению автора, сказка способствует формированию эстетических чувств ребенка, развитию воображения, кроме того, она знакомит детей с природой, животными, природными явлениями и процессами.
Elena A. Goncharova , воспитатель
MBDOU "D/S 62 "Zolotoi ulei" , Белгородская обл
«Формирование творческой личности дошкольника средствами театрализованной деятельности»
В статье рассматриваются вопросы формирования творческой личности ребенка. Представлен опыт автора по организации театрализованной деятельности с детьми дошкольного возраста, направленной на формирование и развитие творческих способностей личности. Автор делает вывод о проведении плодотворной работы по раскрытию творческих способностей детей и получении положительных результатов.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Elena V. Mamzina
Ruzaliia G. Iusupova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 201 "Volshebnitsa" , Самарская обл
«Работа с родителями по оптимизации режима дня детей старшего дошкольного возраста»
Статья посвящена проблеме сохранения и укрепления здоровья детей дошкольного возраста. Рассматриваются такие понятия, как здоровый образ жизни, режим дня, структурные компоненты режима дня, требования к организации режима дня дошкольника. Обозначены направления работы с семьей по оптимизации режима дня дошкольника, современные формы взаимодействия.
Выявление и развитие одаренности у детей с ограниченными возможностями здоровья
Valentina I. Letova
Natalia A. Maliutina
MBDOU "D/S 5 "Nezabudka" , Белгородская обл