List of publications on a keyword: «компетентность»
Психология развития
Liudmila S. Samsonenko , candidate of psychological sciences
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
«Osobennosti emotsional'nogo komponenta konfliktologicheskoi kompetentnosti u obuchaiushchikhsia starshego shkol'nogo vozrasta»
В статье отражены результаты изучения доминирующих переживаний и состояний в ситуациях конфликта у современных старших школьников, для исследования выраженности которых была использована методика «Личностная агрессивность и конфликтность» Е.П. Ильина, П.А. Ковалева. По итогам проведенного исследования было установлено, что у большинства старших школьников отмечается преобладание среднего уровня по обобщенному показателю конфликтности, низкого и среднего уровня выраженности позитивной и негативной агрессивности. Также установлено, что старшим школьникам в ситуации конфликта в наибольшей степени свойственны высокая выраженность таких эмоциональных переживаний как бескомпромиссность, подозрительность, вспыльчивость.
Cover article
, Санкт-Петербург г
«Social Skills of The Personality: Diagnostics and Approaches to Analysis»
The article considers social skills based on the polymodal approach as a means and result of the interaction of a person with social reality. The diagnostic method SUM-60 (Social skills of a personality – 60) and the results of its testing among young people are presented. The method includes a complex of social and socio-psychological skills focused on adaptive and positive behavior in the social world. The social skills analysis algorithm is proposed; their relationships with communicative and personal characteristics, value orientations, self-esteem and self-efficacy are shown.
Психологические аспекты педагогической деятельности
FSBEI of HE "Moscow State University of Education" , Москва г
Viktor I. Chmel
FSBEI of HE "Bauman Moscow State Technical University" , Москва г
«The Success of the Diagnostic Activity of an Educational Psychologist and His Psychological Characteristics»
Статья рассматривает диагностическую деятельность педагога-психолога в форме сложного и многоэтапного процесса диагностического мышления. Описываются результаты исследований, посвященных изучению взаимосвязи эффективности диагностической деятельности педагогов-психологов и их психологических особенностей (когнитивных, личностных или характерологических, а также мотивационных). Показывается специфика коммуникативной компетентности и роль абнотивности в диагностическом процессе. Анализируются когнитивные стили педагогов-психологов в диагностической деятельности, а также их ресурсные комплексы, которые обеспечивают эффективность в решении диагностических причинно-следственных задач. Демонстрируется роль диагностического мышления. Описывается типология неуспешных в диагностической деятельности педагогов-психологов.
Педагогика
Marina I. Sorokina
Olga M. Bushueva
Tatiana E. Grebenshchikova , воспитатель
MBDOU D/S 61 "Semitsvetik" , Белгородская обл
«Самообразование как форма повышения педагогического мастерства в ДОУ»
Статья посвящена актуальной проблеме для всех категорий педагогов – самообразованию. Потребность в самообразовании педагога диктуется, с одной стороны, социальной ролью, с другой стороны, реалиями и тенденциями непрерывного образования, готовностью перестраивать свою деятельность, умело решать новые, более сложные задачи, а также растущей потребностью в самореализации педагога.
Marina V. Fediushina
Tatiana A. Bardakova
MBDOU "D/S KV p. Tomarovka" , Белгородская обл
«Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды»
В статье описывается опыт создания в подготовительной к школе группе предметно-пространственной среды, его значение в воспитании и обучении детей. Авторы, изучая опыт коллег, пополняют свою копилку знаний, повышая свое самообразование, внося в предметно развивающую среду больше вариативности, доступности, безопасности и трансформированности.
Теория и методика общего образования
Lithuanian Sports University , Lithuania
«Osobennosti kommunikatsionnoi kompetentnosti i tolerantnosti uchashchikhsia 9 i 12 klassov»
Статья посвящена изучению особенностей коммуникационной компетентности и толерантности учащихся 9 и 12 классов. По мнению автора, развитие толерантности позволяет старшеклассникам понимать, ценить и применять на практике мирные ценности и терпимость, а также помогает государствам, обществу и отдельным людям жить в мире и стабильности.
Физическая культура и спорт
Vaida Zhiglite
Lithuanian Sports University , Lithuania
«Signs and Types of Sports Injuries in Sports Clubs»
One of the most important factors influencing the quality of sports club services is the competencies of the hired staff. It is also emphasized that special attention must be paid to the competencies of coaches in the field of injury prevention. Research aim – to analyze the literature and to reveal expression and type of sports injuries in sports clubs.
Дошкольная педагогика
Oksana V. Ivanova
Tatiana A. Kolesnikova
GBOU "Shkola 656 im. A.S. Makarenko" , Москва г
Mariia S. Klimova
Tatiana P. Sovetkina
MAOU D/S 79 "Gusel'ki" , Самарская обл
«Setevoe vzaimodeistvie kak innovatsionnaia forma raboty s pedagogami DOU»
Актуальность темы статьи обусловлена тем, что инновации в сфере образования, в том числе и дошкольного, предъявляют высокие требования к профессиональной компетентности воспитателей дошкольных учреждений. Традиционные формы методической поддержки педагогических работников, такие как семинары, семинары-практикумы, мастер-классы, ориентированы, как правило, на наиболее профессиональных педагогов и активизируют именно их методическую, педагогическую деятельность. А большинство воспитателей принимают лишь пассивное участие на данных мероприятиях и являются созерцателями. Поэтому имеется необходимость создания системы активного включения каждого педагога в методическую деятельность, мотивировать его самообразование.
Теория и методика дошкольного образования
Larisa A. Kobeleva
Elena V. Kopteva
MDOU "D/S OV 27" , Белгородская обл
«Interaktivnye tekhnologii kak sredstvo povysheniia pedagogicheskoi kompetentnosti roditelei»
Образование взрослых, самообразование
Raisa V. Ovcharova , doctor of psychological sciences
FSFEI of HE “Kurgan State University” , Курганская обл
«Razvitie kommunikativnoi kompetentnosti vzroslykh liudei cherez rabotu v treningovoi gruppe»
Статья посвящена вопросу коммуникативной компетенции взрослых людей. По мнению автора, развитие данного вида компетенции крайне важно для достижения успеха в современном мире. Автор приходит к выводу, что к выводу, что тренинг – это наиболее эффективная форма работы со взрослыми людьми для развития коммуникативной компетентности.
Педагогика
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Razvitie tsifrovoi kompetentnosti v protsesse formirovaniia ustoichivosti podrostkov k kiberbullingu»
В статье показаны проблемы развития цифровой компетентности подростков, возможные деформации цифровой компетентности, выделены отношения феноменов устойчивости к кибербуллингу, цифровой социализации, цифровой компетентности, цифрового благополучия, представлены возможности внеурочной деятельности для формирования устойчивости к кибербуллингу и развития цифровой компетентности.
Педагогика высшей профессиональной школы
Kseniia E. Egorova
The Institute of Experimental Sciences FSAEI of HE «M.K. Ammosov North-Eastern Federal University» , Саха /Якутия/ Респ
«Ispol'zovanie praktiko-orientirovannykh uchebnykh zadanii dlia podgotovki budushchikh uchitelei khimii»
Статья посвящена проблеме формирования профессиональной компетентности будущих учителей химии в условиях ФГОС с использованием практико-ориентированных учебных заданий. В заключение автор приходит к выводу, что системное использование практико-ориентированных учебных заданий способствует формированию профессиональной компетентности будущего учителя химии.
Педагогика общеобразовательной школы
Tat'iana N. Gerovskaia
MOU "Razumenskaia SOSh 2" , Белгородская обл
«Formirovanie chitatel'skoi kompetentnosti v sem'e i shkole»
Статья посвящена роли семьи и школы в формировании читательской компетентности школьников. Автор дает оценку современному состоянию чтения книг российскими школьниками. Даются рекомендации родителям и учителям по повышению заинтересованности в чтении. Приводится перечень методов и средств для достижения успешного результата.
Natalia M. Soloveva , candidate of pedagogic sciences
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Vliianie issledovatel'skoi kompetentnosti na professional'noe samoopredelenie obuchaiushchikhsia na urokakh fiziki»
В статье рассматривается проблема профессионального самоопределения обучающихся в современном образовании. Показаны в каком этапе обучения по физике выявляется исследовательская компетентность, и достоинства проектного метода для формирования исследовательской компетентности. Представлены результаты исследования показателей готовности школьников к выбору профессии на контрольном этапе эксперимента. Автор указывает на то, что значимую роль в подготовке профессионального самоопределения играют приобретенные в учебном процессе исследовательские компетентности.
MBOU "Gimnaziia 1" g. Lipetska , Липецкая обл
«Proektnye tekhnologii na urokakh russkogo iazyka i literatury»
Социология
FSBEI of HE "Ryazan State University named after S.A. Esenin" , Рязанская обл
«Problema upravleniia kompetentnost'iu personala v sovremennykh organizatsiiakh»
Общая педагогика
MBOU "Gimnaziia 1" g. Lipetska , Липецкая обл
«Povyshenie professional'noi kompetentnosti pedagogov v aspekte kachestva obrazovaniia»
Дошкольная педагогика
Gumanitarnyi institut (filial) FGAOU VO "Severnyi (Arkticheskii) federal'nyi universitet im. M.V. Lomonosova" , Архангельская обл
«Osobennosti professional'noi kompetentnosti pedagogov doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii po realizatsii individualizirovannogo podkhoda k obrazovaniiu detei»
В статье определено понятие «профессиональная компетентность педагога», раскрыто содержание профессиональной компетентности по реализации индивидуализированного подхода в дошкольном образовании, представлены результаты проведенного опроса по выявлению особенностей профессиональной компетенции воспитателей ДОО.
MBDOU D/S 88 "Ulybka" , Белгородская обл
«Formirovanie kliuchevykh sotsial'nykh i kommunikativnykh kompetentnostei detei starshego doshkol'nogo vozrasta posredstvom tekhnologii L.V. Svirskoi "Detskii sovet»
Педагогика
Natalia A. Shermadina , candidate of pedagogic sciences
Olga A. Nemykh , candidate of pedagogic sciences
Nelli G. Dendeberia , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Mekhanizmy nepreryvnogo razvitiia metodicheskoi kompetentnosti uchitelia v usloviiakh tsifrovoi transformatsii obrazovaniia v Rossii»
Рассмотрены проблемы развития методической компетентности учителя от подготовки в условиях цифровой трансформации образования, описаны возможные подходы к организации этого процесса с учетом требований непрерывности, персонификации, технологичности, актуальности, сотрудничества с учеными-методистами на трех его этапах (периоды обучения в вузе, стажерства, методической зрелости).
Педагогика общеобразовательной школы
Aliona I. Maslennikova
MBOU "SOSh 50" , Белгородская обл
«Formirovanie chitatel'skogo interesa u sovremennykh shkol'nikov»
Педагогика
GBOU SOSh s. Pestravka , Самарская обл
«Rabota s tekstom na urokakh okruzhaiushchego mira»
Дошкольная педагогика
Natalia V. Shimukonis
Nadezhda V. Permiakova
MADOU "D/S 33 "Rosinka" , Новгородская обл
«Razvitie sotsial'noi kompetentnosti u detei doshkol'nogo vozrasta (v tom chisle s OVZ) posredstvom primeneniia tekhnologii "My vmeste»
В статье описан опыт успешного применения технологии Е. Рылеевой «Мы вместе!» в развитии социальной компетентности у дошкольников с ОВЗ. Представлены варианты игр, созданные на основе авторских, которые можно применять в образовательном процессе в ДОО. Игры ориентированы на развитие социальных навыков у детей 4–7 лет: навыков сотрудничества со сверстниками и педагогами, адекватной самооценки и начал личностного саморазвития. Данный опыт может быть применен педагогами ДОО для реализации одной из основных целей ФГОС дошкольного образования – позитивной социализации детей дошкольного возраста.
Теория и методика общего образования
Irina N. Bezborodaia
Larisa V. Novik
GBOU Litsei 554 Primorskogo raiona Sankt-Peterburga , Санкт-Петербург г
«Vliianie tsifrovoi obrazovatel'noi sredy litseia na formirovanie doprofessional'nykh kompetentnostei uchastnikov obrazovatel'nogo protsessa»
В статье рассмотрен пример реального управленческого решения по формированию цифровой образовательной среды школы с углубленным изучением предметов естественнонаучного цикла. Приводятся эмпирические данные, демонстрирующие влияние созданной системы мотивирующего обучения на формирование допрофессиональных компетентностей.
Теория и методика дополнительного образования детей
Tatiana S. Petukhova
Irina N. Bezborodaia
GBOU Litsei 554 Primorskogo raiona Sankt-Peterburga , Санкт-Петербург г
«Razvitie doprofessional'nykh kompetentnostei s ispol'zovaniem vozmozhnostei obrazovatel'noi sredy v detskom ozdorovitel'nom lagere»
В статье рассмотрен пример применения образовательной модели «перевернутый класс», приведены примеры реальных педагогических условий, при которых возможно применение данной образовательной модели. Авторами также предпринята попытка определить понятие «компетентность» и «допрофессиональные компетенции».