List of publications on a keyword: «НОО»

Автор данной статьи затрагивает проблему выбора эффективных методов организации самостоятельной работы в курсе иностранного языка с учетом специфики профессиональной подготовки в ведомственном вузе.

В данной статье рассматривается канцерогенная опасность на различных предприятиях. В целях профилактики онкологической заболеваемости необходим учет канцерогенных факторов и санитарно-гигиеническая паспортизация производства. Автором были выявлены канцерогенные факторы и вещества в каждой организации, а также разработаны санитарно-гигиенические паспорта.

В данной статье рассмотрены логистические издержки в строительной отрасли. Автором представлены базовые модели логистических систем.

Рассмотрено понятие «биоразнообразие», определена роль знаний о биоразнообразии для подрастающего поколения, показана роль заповедников для сохранения биоразнообразия, сформулированы задачи для воспитания экологической культуры у учащихся. Показана роль исследовательской работы со школьниками.

В данной статье рассматривается вопрос формирования культурных практик на уроках русского языка, литературного чтения и во внеурочной деятельности обучающихся начальных классов в свете реализации ФГОС НОО, основанных на произведениях А.С. Пушкина и традициях учебного заведения.

В статье рассматриваются идеи В.И. Вернадского о ноосфере. Автором приводится их применение на современном этапе развития образования.

В статье рассказывается о том, как организовать процесс формирования универсальных учебных действий в образовательном процессе, используя метод проектов. Описан план организации работы на уроках математики при использовании данного метода. Отражены примерные проблемные вопросы, которые могут использоваться в работе учителя для организации образовательного процесса согласно методу проектов.

В данной статье автором рассматриваются актуальные проблемы при психолого-педагогическом сопровождении первоклассников в период социально-психологической адаптации. Поднимаются вопросы о возможных перспективах взаимодействия педагога-психолога с педагогами школы: о перемещении акцентов взаимодействия через учителя к обучающимся, а не сопровождении и охвате всех обучающихся школы, и о возможностях реализации такого взаимодействия через поддержку администрации школы, руководствуясь Законом об образовании, Этическим кодексом психолога, Профессиональным стандартом педагога, вооружившись стратегическими ориентирами ФГОС.

В течение очень долгого времени зоология, как и ботаника, занималась исключительно накоплением фактов, вопрос о причинах явлений едва затрагивался, или вовсе не возникал. Между тем как явления неорганического мира давно сведены к однородным и общим свойствам материи, поддающимся анализу и измерению, зоология становится на научную почву лишь в сравнительно очень недавнее время. В последующее время зоология занималась накоплением фактов и развитие зоологических познаний, носило постепенный, последовательный характер. Для человека на особом счету всегда находились те животные, которые имели для него практическое и хозяйственное значение, а также активно применялись в повседневной жиз-ни. Позднее человек стал проявлять к животным научный интерес в связи развитием своей деятельности. Степень изученности тех или иных видов млекопитающих варьируется в различных пределах, и это связано с тем, что в разные периоды времени по тем или иным причинам животные участвовали в формировании ландшафта, являлись объектом добычи, служили кормом для других животных, в том числе и хищников, являлись промысловыми видами и вредителями сельскохозяйственных угодий, а также переносчиками различных инфекционных заболеваний. В связи с этим происходит привлечение различных специалистов, и изучение млекопитающих, в том числе и наземных млекопитающих рассматривается в разных отраслях биологических наук.

C 1 сентября 2011 года все общеобразовательные учреждения РФ начали работать по новому Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. Новый стандарт устанавливает совокупность требований к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования. Система оценивания результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования включает разнообразные методы. Одним из оптимальных методов получения интегральных оценок является портфолио.

В статье раскрываются основные теоретические положения, определяющие специфику организации воспитательной работы в современной школе, даются анализ нормативных документов с точки зрения организации воспитательной работы и требования, предъявляемые к личности выпускника начальной школы. В работе приводится схема организации воспитательной работы в школе.

В статье описывается опыт организации самостоятельной работы студентов через развитие целостного мышления, творческого потенциала и визуальной культуры на основе методологии ноосферного образования. Автор перечисляет общекультурные компетенции, которыми должен обладать выпускник.

Статья посвящена преемственности дошкольного образования и начального общего образования. В статье раскрываются особенности деятельности дошкольного учреждения в данном направлении. Автором рассмотрены основные проблемы, возникающие у детей старшего школьного возраста при переходе в начальную школу, сделан вывод о целесообразности взаимодействия и сотрудничества дошкольного учреждения и начальной школы.

Основной идеей статьи является формирование практических умений и навыков проектирования и моделирования профессионально-педагогической деятельности, направленной на перспективы художественно-педагогического творчества. В работе ставится проблема рассмотрения педагогических новшеств, относящихся к изменению урока в системе современного образования. В результате, автор предлагает создать творческие объединения и мастерские педагогов, деятельность которых будет направлена на разработку собственных сценариев уроков, олимпиадных заданий, создать средства обучения на электронных носителях, разработать дидактические материалы и методические рекомендации по преподаванию предмета.

В статье раскрываются особенности технологии «погружения» в природно‐историко‐культурную среду как модуль биоадекватной технологии, способствующей личностному развитию подростков в средней школе. Эта технология направлена на включение в работу обоих полушарий головного мозга и разнообразных чувств. Целостная и совокупная работа левого и правого полушария позволяет говорить о гармоничном вовлечении в процесс познания всех возможностей человека.

В статье раскрываются особенности биоадекватной технологии, способствующей личностному развитию подростков в средней школе. Эта технология направлена на включение в работу обоих полушарий головного мозга и разнообразных чувств. Целостная и совокупная работа левого и правого полушария позволяет говорить о гармоничном вовлечении в процесс познания всех возможностей человека.

В статье рассмотрены особенности личностного развития подростков. Раскрывается понятие «личность», рассматриваются трактовки данного термина, предложенные различными исследователями. Описываются содержательные модули биоадекватной технологии, способствующие личностному росту учащихся на уроках русского языка и литературы, а также условия, при соблюдении которых применение данных модулей будет ээффективно.

В данной статье предлагается философское осмысление исторического значения победы СССР в Великой отечественной войне с точки зрения учения о биосфере и ноосфере, теории этногенеза и биосферы Земли, системных взаимосвязей биосферы, почв и цивилизации. Исторические события показаны как составная часть планетарно-космических процессов, имеющие свое предназначение и тренд развития.

В статье рассматриваются вопросы ценообразования на сетевом рынке товаров и услуг. Автор обращает внимание на неэффективную ценовую политику организаций, деятельность которых связана с рынком информационных товаров и услуг. Проанализированы наиболее частые ошибки определения цен предприятиями, изучены мнения исследователей. Предлагаются рекомендации по эффективному определению цен на товары и услуги организаций и разработки наиболее эффективной ценовой политики.

В статье рассматриваются вопросы создания психолого-педагогических условий для всестороннего развития одаренных детей. Обозначаются значимость создания условий для развития детей и направления работы с одаренными детьми. Описываются методы выявления одаренности детей, виды одаренностей, а также методики по развитию одаренных. Отмечается возможность составления индивидуальных образовательных планов.

В статье рассматриваются особенности регулятивных универсальных учебных действий. Раскрываются различные методические приёмы, формы работы и типы заданий, являющиеся эффективными средствами формирования регулятивных УУД на уроках русского языка и литературного чтения.

Данный инновационный проект разработан на основе авторской методики Е.Н. Дзятковской, предполагает в процессе своей реализации формирование познавательных и регулятивных учебных универсальных действий у учащихся начальной школы в рамках ФГОС. В процессе изучения ФГОС нового поколения, работ Е.Н. Дзятковской, мы пришли к выводу: авторы одинаково выстраивают основную задачу образования: развитие универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Еще несколько лет назад Е.Н. Дзятковская, автор проекта «Экология. Здоровье. Школа», заявила о необходимости научить ребенка способам регуляции и саморегуляции, чтобы он сам управлял своим настроением, поведением, развивал память, внимание, корректировал свое здоровье. Она отмечает, что образовательный процесс должен носить деятельностный, здоровьеориентированный, здоровьесберегающий характер. Для работы с ребенком, направленной на качество обучения, необходима его разносторонняя диагностика.

В данной статье рассматриваются нефтяные кризисы в историческом аспекте, а также причины и пути выхода из них. Определяется сегодняшняя ситуация на нефтяном рынке и влияние нефтяных кризисов на экономику. Отмечены объективные и субъективные факторы, влияющие на развитие отрасли, а также вопросы международного рынка топлива и последствия кризиса в мировой экономике. В работе представлено дальнейшие развитие ситуации на энергетическом рынке.

В статье авторами рассматривается необходимость эффективной организации внеурочной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО как важнейшей составляющей педагогической системы воздействия на ребенка, которая позволяет создавать современные формы обучения в начальной школе, обеспечивающие оптимизацию современного образовательного процесса.

В данной статье рассматривается применение учителем- логопедом инновационных методов в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими нарушения чтения и письма.