List of publications on a keyword: «идентичность»
Психология
Institute of Pedagogy, Psychology and Inclusive Education of Humanities-Pedagogical Academy (Brunch) FSAEI of HE "V.I. Vernadsky Crimean Federal University" , Крым Респ
Galina S. Kozhukhar , candidate of psychological sciences
ГБОУ ВО «Московский городской психолого-педагогический университет» , Москва г
«Риски формирования российской идентичности в современной образовательной практике Республики Крым: теоретическое обоснование и методический инструментарий исследования»
The article presents the theoretical approaches and methodological tools for the study of empirical mo-monitoring surveys to identify the risks and threats to the formation of the Russian identity of students in modern educational practice (based on the study of life of students in the educational institutions of the Republic of Crimea). The article presents a study of the diagnostic package profiles and techniques for students in grades 9-11.
FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi universitet" , Дагестан Респ
«Идентичность как базовая потребность личности»
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
Osh State University , Kyrgyzstan
Sharipa B. Tashkulova , candidate of philosophical sciences
Kyrgyz and Uzbek University , Kyrgyzstan
Nazgul A. Radzhapova
Osh State University , Kyrgyzstan
«Сходства и различия протестных движений в арабских странах и Кыргызстане»
Педагогика
МБДОУ «Д/С КВ №25» , Белгородская обл
Elena M. Boiko
MBDOU D/S 49 g. Belgoroda , Белгородская обл
«Формирование основ национально-территориальной гражданской идентичности дошкольников в процессе включения их в проектную деятельность как реализации регионального компонента образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста»
Актуальность проблемы данной статьи на научно-методическом уровне определяется противоречием между востребованностью иерархизации управления формированием основ национально-территориальной гражданской идентичности детей в ДОУ и неразработанностью педагогической технологии уровневого управления данным процессом со стороны субъектов образовательного процесса. В рамках развития технологии управления формированием основ национально-территориальной гражданской идентичности в исследовании предусматривается работа со всеми субъектами образовательного процесса (детьми, педагогами, специалистами, персоналом, родителями) на следующих уровнях взаимодействия: индивидуального взаимодействия; группового и межгруппового взаимодействия; образовательного социума, в котором предполагаются разработка управления формированием гражданской идентичности дошкольников в условиях социального партнёрства.
Воспитание как приоритетная задача современного образования
Sergei V. Babakaev , candidate of political sciences
Research Institute of Perspective Directions and Technologies FSBEI of HE “Russian State Social University” , Москва г
«Формирование гражданской идентичности как основа патриотического воспитания»
В данной статье рассмотрены некоторые проблемы повышения инновационной и общегуманистической составляющей патриотического воспитания молодежи. Проанализированы характерные особенности формирования и становления новой российской гражданской идентичности, вобравшей в себя сплав общецивилизационных социокультурных ценностей. На основе использования научных методов компаративного анализа традиционалистских и модернистских ментальных парадигм выявлена и обоснована необходимость переориентации воспитательной работы на конструктивно-деятельный тип социального характера. По результатам исследования авторами предлагается внесение определенных корректив в реализацию молодежной политики, направленных на преодоление процессов обособления разных социокультурных и этнокультурных ценностей, на углубление межкультурного диалога.
Психологические науки
Natalya N. Egorova , candidate of psychological sciences
FSEI of HE "Ural Juridical Institute of MIA of Russia" , Свердловская обл
«Preconditions of professional identity crisis of students of educational institutions of RF Ministry of Internal Affairs»
Considers the problems of manifestation of crisis phenomena of professional identity of students of universities of Ministry of internal Affairs of Russia, analyses the means and methods for the determination of crisis of professional identity. Offers possible solutions to the problems of overcoming the crisis of professional formation of students of universities Russian interior Ministry.
Педагогические науки
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Формирование этнокультурной компетентности педагога»
Одной из основных проблем воспитания в настоящее время является проблема формирования личности человека как носителя гуманистических толерантных идей в системе межэтнических отношений. Значительная роль в решении поставленного вопроса принадлежит школе как важнейшему институту социализации личности. Этнокультурная компетентность является важной чертой современной личности, и в особенности – педагога. Так, педагогу отводиться ведущая роль в формировании и становлении подрастающего поколения. В статье проанализированы понятия «компетентность» и «этнокультурная компетентность». Рассмотрены факты, направленные на формирование этнокультурной компетентности педагога.
Психолого-педагогические основы дошкольного образования
ФГБОУ ВО «Восточно-Сибирская государственная академия образования» , Иркутская обл
Iuliia S. Klubenko
Nadezhda A. Shinkareva , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«К вопросу о развитии полоролевой идентичности у детей 5–6 лет в процессе использования фольклора»
Данная статья отражает проблему развития полоролевой идентичности у детей 5–6 лет. В работе представлены факты развития полоролевой идентичности с помощью фольклора. В доказательство приводятся научные исследования таких ученых, как: А.Г. Бабаева, Р.И. Жуковская, Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, А.М. Некрасова, Н.А. Курочкина и др.
Педагогические науки
FGBOU VO "Kurskaia gosudarstvennaia sel'skokhoziaistvennaia akademiia imeni I.I. Ivanova" , Курская обл
«Аксиологический аспект художественно-эстетического воспитания»
ГБПОУ «Нижегородский колледж малого бизнеса» , Нижегородская обл
«Проблема формирования профессиональной идентификации дизайнера одежды в период обучения по программе бакалавриата»
Профессиональная идентификация определяет ключевой смысл современного компетентностного обучения. В статье обосновывается необходимость внимания к качеству формирования признаков идентичности дизайнера одежды, предлагаются дидактические приёмы их развития в учебном процессе. Автор на практическом примере показывает последовательность и результативность действий, развивающих ключевые показатели идентичности специалиста. Результаты работы могут быть полезны при планировании дидактического содержания программ основного и дополнительного образования для обучения специалиста – дизайнера (одежды).
Общая психология и психология личности
FEI APE of TD "Institute of professional development and retraining of teachers' , Тульская обл
«Представление о гендерной идентичности в юности и зрелости»
В статье рассматриваются представления девушек и женщин о гендерной идентичности. Определена специфика гендерных представлений в юности и зрелости. Выявлено, что у женщин преобладает андрогинный тип полоролевой идентичности, у девушек – фемининный. С возрастом у женщин возрастает значимость гендерных оценок мужской референтной группы и уменьшается значимость оценок женской референтной группы.
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
Aigul F. Khamatnurova
FSBEI of HE "Russian State Social University" , Москва г
«Социальные и психологические причины закрепощения мышечной системы у современных актеров»
Педагогические науки
Olesia R. Danilova , candidate of pedagogic sciences
Amur State University of Humanities and Pedagogy , Хабаровский край
«Формирование профессиональной идентичности студентов гуманитарно-педагогического вуза»
В данной статье авторами ставится задача проанализировать профессиональную идентичность студентов гуманитарно-педагогического вуза при помощи методики изучения мотивации профессиональной деятельности Кэтэлин Замфир. Анализ результатов диагностики позволяет изучить внешне положительную, внешне отрицательную и внутреннюю мотивацию студентов старших курсов гуманитарно-педагогического вуза при трудоустройстве.
Педагогика высшей профессиональной школы
FSBEI of HE "Shukshin Altai State Humanitarian and Pedagogical University" , Алтайский край
«Формирование навыков поликультурного общения и толерантности в педагогическом вузе»
Образовательная среда педагогического вуза является существенным фактором формирования межэтнической толерантности, готовности будущих учителей к работе в полиэтничных ученических коллективах. В статье описывается опыт работы в этом направлении в Алтайской государственной академии образования имени В.М. Шукшина.
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
НОУ ВПО «Северо-Кавказский социальный институт» , Ставропольский край
«Формирование гражданской идентичности военнослужащих как условие развития социальной ответственности»
Теория и методика общего образования
МАОУ «Гимназия №1» , Коми Респ
«Квест-ориентирование как эффективная форма воспитания при обучении английскому языку»
В статье представлен опыт учителя английского языка по организации внеурочного мероприятия для учащихся 7 классов. Приведены преимущественные характеристики квест-ориентирования как приключенческой игры, формы деятельности учащихся, способствующей развитию социокультурной компетентности. Автором приведен маршрутный лист на английском языке, карта города, краткое описание этапов мероприятия, впечатления учащихся, личные впечатления и выводы.
Педагогическая и коррекционная психология
FSFEI of HE "Kemerovo State University " , Кемеровская обл
«Смысловые аспекты временной перспективы личности в контексте профессионального становления в вузе»
В данной статье представлены результаты эмпирического исследования смысловых аспектов временной перспективы личности в контексте профессионального становления в вузе. В качестве смысловых аспектов рассмотрены: система личностных конструктов, величина дистанции между «Я‐образами» настоящего, прошлого и будущего; величина идентификации; уровень когнитивной сложности; превалирование различных категорий конструктов.
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
FSBEI of HE "Astrakhan State University" , Астраханская обл
«К вопросу о феномене становления профессиональной идентичности у студентов юридического вуза»
Статья посвящена проблеме формирования профессиональной идентичности студентов юридического вуза. Автором определяются психолого‐педагогические условия реализации этого процесса, основные (интегральные) компоненты профессионального самосознания юриста, формирования позитивного профессионального образа «Я».
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
МБДОУ «Борисовский Д/С «Ягодка» , Белгородская обл
«Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через образовательную и практическую деятельность»
Статья раскрывает вопрос приобщения дошкольников к истокам народной культуры. Автор отмечает, что получение детьми определённого уровня знаний, развитие восприятия, памяти (в том числе и родовой, временной), мышления; овладение способами и приёмами познавательной деятельности способствуют интеллектуальному развитию ребёнка.
Педагогика
МБОУ ДОД «Орловская детская хоровая школа» , Орловская обл
«Этнокультурное воспитание в учреждениях дополнительного образования»
Автор впервые в теории, методике и организации социально-культурной деятельности попытаемся выявить педагогический потенциал школ искусств по формированию этнической само-идентичности подростков. При этом определить сущность школ искусств по формированию этнической самоидентичности подростков и выявить специфику их деятельности в условиях современной социокультурной ситуации. Исследователь отмечает перспективность данного исследования.
Психология
Институт психологии им. Л.С. Выготского ФГБОУ ВПО «Российский государственный гуманитарный университет» , Москва г
Svetlana V. Persiiantseva , candidate of psychological sciences
FGBNU "Psikhologicheskii institut RAO" , Москва г
«Взаимосвязь гражданской идентичности с уровнем развития интеллекта»
В статье раскрываются особенности понятия «гражданская идентичность». Показывается взаимосвязь психологических детерминантов, влияющих на усвоение лично¬стью позитивных ценностей в направлении развития как собственного потенциала, так и потенциала своих социальных групп ради прогресса и процветания общества. Выделены факторы, которые оказывают влияние на выраженность гражданской идентичности. Приведены результаты исследования взаимовлияния гражданской идентичности как свобода выбора, опирающаяс
FSBEI of HE "Sakhalin State University" , Сахалинская обл
Rimma A. Kutbiddinova , candidate of psychological sciences
Institut psikhologii i pedagogiki FGBOU VO "Sakhalinskii gosudarstvennyi universitet" , Сахалинская обл
«Влияние методов активного социально-психологического обучения на формирование профессиональной идентичности старшеклассников»
В данной статье авторами обосновывается актуальность исследования влияния методов активного социально‐психологического обучения на профессиональную идентичность старшеклассников, что, в свою очередь, определяет верный выбор профессии. Представление о себе как о носителе определенной профессии – неотъемлемый компонент представлений большинства взрослых людей о самих себе.
Воспитание как приоритетная задача современного образования
Maiia N. Apish , candidate of pedagogic sciences
FSFEI of HE "Kuban State University" , Краснодарский край
«Особенности патриотического воспитания младших школьников»
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
FSAEI of HE "Russian State Vocational Pedagogical University" , Свердловская обл
«Вклад П.П. Бажова в формирование уральской идентичности»
FSAEI of HE "Russian State Vocational Pedagogical University" , Свердловская обл
«Неклиническе методы анализа творчества художника-аутсайдера»
Творчество аутсайдеров и личностные характеристики маргинальных художников в последнее время являются популярным направлением исследований и музейно-выставочных практик. В отличие от большинства публикаций, опирающихся на психолого-психиатрические трактовки творчества аутсайдеров, мы предлагаем способ анализа, основанный на биографическом методе и «устной истории».