List of publications on a keyword: «идентичность»

В данной статье рассмотрены расстройства половой идентификации у детей (РПИ) – психосексуальные отклонения детского возраста, характеризующиеся устойчивым и интенсивным непринятием своего пола, сильным желанием изменить его на противоположный.

В статье представлены технологии формирования гражданской идентичности учащихся на уроках обществознания. Автор статьи описывает актуальность, задачи, структуру технологии «Дебаты». В статье подчеркивается, что одной из ключевых технологий формирования гражданской идентичности является «Технология социальной пробы».

В статье определены основные тенденции в гендерной самооценке современных юношей и девушек. Выявлено, что у юношей и девушек в большей степени наблюдается средняя самооценка, но чуть больше девушек имеют низкую самооценку. Юноши и девушки ставят перед собой высокие, но реалистичные цели, уверены в себе и практически всегда достигают успеха. Описаны также эмоциональные аспекты отношений молодежи с родителями. Выявлено, что юноши и девушки воспринимают родителей как друзей, родных людей, с которыми их связывает эмоциональная близость, которым можно доверять и рассчитывать на их помощь. Доказано, что именно дефицит внимания отца или матери и отсутствие тёплых эмоциональных отношений в семье могут быть основными проблемами молодежи.

В статье анализируются различные подходы к трактовке понятия «полоролевое воспитание», актуализируется значимость формирования полоролевой идентичности, адекватных полоролевых моделей в социальном развитии личности. Полоролевое воспитание понимается автором как формирование полоролевых представлений, опыта, принятие своей половой роли как ценности, толерантного и позитивно окрашенного отношения к представителям противоположного пола.

В данной статье рассматривается проблема развития гражданской идентичности личности. Автор приходит к выводу, что система воспитательной работы по формированию гражданской идентичности выстраивается в условиях погружения в литературно-театральную среду, что, в свою очередь, способствует осознанию своей этнической принадлежности, знанию языка, культуры своего народа, своего края, общемирового культурного наследия.

В статье представлены результаты социологического исследования, направленного на изучение национальных чувств современной молодежи и педагогического эксперимента, целью которого является формирование этнической идентичности в условиях социально культурной деятельности.

В статье рассматривается необходимость тесного сотрудничества с семьями воспитанников для воспитания подрастающего поколения с твердой гражданской позицией.

В статье рассмотрена самостоятельная сюжетно-ролевая игра как средство позитивной гендерной социализации ребенка в условиях дошкольного образовательного учреждения. Изучено значение сюжетно-ролевой игры как условия поддержки позитивной социализации и устойчивости традиционной гендерной идентичности. Рассмотрены основные условия позитивной гендерной социализации, а именно гендерный подход к организации развивающего пространства дошкольного учреждения и семьи, поддержка традиционной гендерной идентичности детей средствами самостоятельных сюжетно-ролевых игр, профилактика гендерной уязвимости («недифференцированных» по полу) детей.

В статье анализируется система идентификации личности подростка как определяющий фактор становления идентичности личности. Рассмотрены особенности психологического и физиологического характера подросткового возраста, влияющие на формирование идентичности.

В данной статье рассматривается проблема развития гендерной идентичности у детей дошкольного возраста. На основе экспериментального исследования выделены и представлены данные об уровне развития гендерной идентичности у детей седьмого года жизни.

The article analyzes the educational policy of Hungary as a tool for forming components of «soft power»: the image of the state in the world public opinion, the socialization of compatriots abroad and the possibility of their use as agents of influence in solving both foreign policy and internal political tasks. The author considers the possibilities of using various methods of forming the attractiveness of education within the framework of social policy, as well as the policy towards national minorities.

Статья посвящена вопросам участия студентов вузов любого профиля в волонтерской деятельности как приобретения важного опыта активной, общественно-полезной деятельности, формирования у студенческой молодежи положительной установки к проявлению гражданской идентичности и гражданской активности.

В настоящее время термин «профессиональная идентичность» стал устойчивым и имеет в себе ряд понятий и определений. Однако, исторически сложилось, что ученые и философы, начиная с XIX века разговаривают и обсуждают идентичность человека с разных сторон, что в свою очередь стало основоположником понятия «профессиональная идентичность».

The article touches gendernoy authentication of sportswomen in those types of sport, which are traditionally considered masculine. The circle of types of sport which accustoms women broadens constantly. However attitude of society toward it not simply, that tells on the psychological state of sportswomen. Probably, specific psychological accompaniment can be required them.

В данной статье рассматриваются основные компоненты и ключевые факторы развития жизненного успеха современного подростка.

В статье рассмотрены тенденции становления гендерной идентичности современных юношей. Определены особенности процесса гендерного воспитания.

Статья посвящена проблеме сохранения безопасности в российском образовании всех сфер общества. Условием преодоления вызовов, рисков, угроз является стабильная национальная и межкультурная идентичность, формирование которой зависит, по мнению автора, от следующих компонентов, которые следует включать в учебный процесс: аксиологический, корпоративный, коммуникативный.

В данной статье затрагиваются проблемы создания системы деятельности учителя по конструированию исторического пространства как основы для формирования гражданской идентичности обучающихся. В основе диагностики развития гражданской идентичности лежат её структурные компоненты: когнитивный, эмоциональный, ценностный и поведенческий.

В статье рассмотрены формы и технологии работы школьного музея в современных условиях с точки зрения формирования гражданской идентичности, обозначены особенности идеального образа российской идентичности. Представлены отличительные черты учебного школьного музея, направленного на формирование гражданской идентичности подрастающего поколения. Рассмотрены направления серьезных трансформаций школьного музея в современных условиях.

В статье обосновывается исследовательский потенциал концепта хронотопа субъективной реальности – временно-пространственной организации субъективного мира человека. Представлены этапы и результаты эмпирического исследования этнического самосознания двух групп респондентов: потомков поволжских немцев и титульного этноса (русских).

In the article the authors comprehend the phenomenon of identity, examining the processes of formation of a modern Kazakhstani nation and a new national identity on a civil and political basis, actualizing the unique ethnic composition of the Kazakhstani society.

В статье приводятся различные определения корпоративной идентичности сотрудников бизнес-организаций. Авторы описывают внутренние факторы, обуславливающие формирование корпоративной идентичности сотрудников.

Региональная идентичность является неотъемлемой частью общегражданской идентификации личности. Однако оба вида идентичностей преследуют своей целью консолидацию населения вокруг интересов страны и в наибольшей степени зависят от политической обстановки в стране и мире в целом. Многокомпонентная структура гражданской идентичности (этничность, язык, история, культура) «обрамляется» тем не менее территориальными/региональными факторами, которые являются более моделируемыми и не затрагивают базовых структур самоопределяющейся личности. В качестве «мягкого» бренда-признака для гражданской общности, имеющего для индивида значимый смысл и признание которого характеризовало бы его как коллективного субъекта, исследователем определяется спортивный дискурс. Статья освещает политические ресурсы спорта как самодостаточной единицы в конструировании регионального «лица» и индификатора субъектов России.

В статье представлены результаты и описание исследования гендерных аспектов временной перспективы у первокурсников и выпускников вуза. Показано, что временная перспектива представителей андрогинной личности охватывает больший (по количеству лет) период, чем у представителей с маскулинными и фемининными чертами.

В статье представлен анализ работ, раскрывающих сущность и содержание понятия «отношение» как базовой категории в теории отношений («концепция отношений личности»); обозначена проблема личностных отношений в контексте становления профессиональной идентичности современных молодых людей в конкретных общественно-исторических условиях и особенностей развития ценностно-смысловой сферы обучающихся.