в работе рассматривается вопрос удовлетворенности учителей качеством своей жизни. Применяя опросник SF-36, авторами опрошено 111 учителей (среди них 51 – учитель физкультуры и 60 – общих предметов). Определено, что учителя физической культуры оценивают качество своей жизни статистически достоверно выше по сравнению с учителями общих предметов по шести (p < 0,05) из восьми показателей качества жизни.
в статье рассматривается вопрос самооценки и физической самоидентификации учителей физической культуры. Применяя опросник самооценки и физической самоидентификации PSDQ, исследователями опрошено 87 учителей физкультуры (среди них 37 мужчин и 50 женщин). Определено, что мужчины оценивают себя статистически достоверно (p < 0,05) выше по сравнению с женщинами по семи из девяти показателей самооценки.
статья посвящена теме взаимодействия родителей и педагогов. В образовательный воспитательный процесс в дошкольных учреждениях все глубже вовлекаются родители, заинтересованные благополучием своих детей. Цель исследования состоит в том, чтобы изучить взаимодействие педагогов учреждений дошкольного воспитания и родителей их воспитанников в свете взаимопомощи и взглядов на возникающие проблемы. Результаты показали, что взгляды педагогов и родителей на многие проблемы и пути их решения расходятся. Влияет как компетенция педагогов, так и родительский стаж.
современная тенденция инклюзивного воспитания детей с умеренными интеллектуальными способностями вызывает проблемы для детей, родителей и педагогов. Цель данного исследования состоит в том, чтобы изучить пригодность методики «Колокольчик» системы музыкального воспитания Монтессори для детей с умеренными интеллектуальными способностями. Результаты показали, что музыкальная терапия положительно влияет на развитие детей с умеренными интеллектуальными способностями.
цель исследования состоит в том, чтобы изучить различие в показателях здоровья и здоровью полезного поведения у подростков, занимающийся спортом и не занимающихся спортом. Результаты показали, что занимающиеся спортом подростки отличаются более здоровым образом жизни, значительно менее склонны к потреблению психоактивных веществ и больше склонны к благополучию, но не отличаются поведением на улице.
цель данного исследования состоит в том, чтобы изучить различие в показателях карьерной самоэффективности у студентов физкультурного университета и учителей физической культуры. Результаты показали, что учителя физической культуры более компетентны относительно профессиональной карьеры, чем будущие учителя. Их оценки не различаются значительно только относительно выбора своей карьеры.
в данном исследовании применен опросник – шкала мотивации в спорте. Результаты показали, что различаются мотивы спортивной деятельности баскетболистов разного возраста. Если у взрослых доминирует внутренняя мотивация достижениям, то у юношей первенствует внешняя мотивация идентифицироваться.
цель исследования, представленного в данной статье, – выявить самооценку качества жизни баскетболистов разных возрастных групп. В исследовании применен опросник Элиота. Результаты показали, что индекс качества жизни юношей и взрослых практически не различается, но значимо различаются многие частные показатели качества жизни баскетболистов разного возраста. Взрослые наивысшие баллы поставили самоконтролю и умению управлять негативные эмоции, а юноши – внешней поддержке и надежде спортивной карьеры.
целью исследования является выявление особенностей эмоционального интеллекта теннисистов женщин и мужчин. В исследовании применен опросник самооценки эмоционального интеллекта.
в исследовании применен опросник физической самооценки (The Physical Self-Description Questionnaire – PSDQ-S). Опрошено 56 мальчиков 12 – 15 лет, систематически занимающихся на тренировках по футболу. Результаты показали, что за год занятий значимо (p < 0,05) улучшились такие параметры самооценки физического состояния как активность, выносливость, внешний вид, гибкость, здоровье, общая оценка физического состояния.
в исследовании применен опросник – шкала мотивации в спорте. Результаты показали, что различаются мотивы участия в организованной спортивной деятельности юных футболистов и не принимающих участие в организованной спортивной деятельности. Юные футболисты более мотивированы заниматься спортом, чем сверстники, не принимающие участие в организованной спортивной деятельности.
цель исследования – выявить различие опросник спортивной идентификации юных пловцов относительно пола. В работе применен опросник спортивной идентификации. Автором установлено значительное различие спортивной идентичности между мальчиками и девушками.
в исследовании применена шкала эмоциональной интеллигенции Шутте (Schutte Emotional Intelligence Scale). Опрошено 42 девушки и 44 юноши 15–18 лет, занимающихся спортом. Результаты показали значительные различия в оценках компонентов эмоциональной интеллигенции (p < 0,05). У девушек выше оценки по показателям способность использовать положительный эмоциональный опыт и способность понимать и анализировать эмоции. Юноши лучше умеют управлять эмоциями.
цель исследования – выяснить особенности развития навыков крупной моторики у детей дошкольного возраста. Авторами применен тест развития крупной моторики (TGMD-2 – Test of gross motor development). Протестированы дети 4, 5 и 6 лет по 15 детей каждой группы. В тест было включено шесть заданий, качество выполнения которых оценивалось от 0 до 2 баллов. Авторами установлена тенденция улучшения развития навыков крупной моторики с возрастом, но с индивидуальными особенностями. В ходе тестирования часть детей не выполнила тестовых заданий.
в исследовании применен опросник физической самооценки (The Physical Self-Description Questionnaire – PSDQ-S). Авторами опрошено 46 работников (28 женщин и 18 мужчин) среднего медицинского персонала. Результаты показали, что у мужчин выше самооценка физического состояния чем у женщин, за исключением внешний вид, тучность и координация. Физически активные лучше оценивают себя, чем не активные, за исключением показателя координации (p <0,05).
в статье представлены результаты исследования, цель которого – выявить особенности психосоциальной адаптации юных пловцов – девушек и мальчиков. В исследовании применен опросник Роджерса и Даймонда. Результаты показали, что адаптационные свойства юных пловцов-девушек статически значимо луче чем у пловцов-мальчиков (p <0,05). Мальчикам более свойственно принятие других. Мальчики больше, чем девушки, стремятся к доминированию. Большую эмоциональную комфортность чувствуют девушки по сравнению с мальчиками.
the peculiarities of the willpower construct components of young basketball players (16–18 years old) were studied. The study used a questionnaire to evaluate the nine components of the willpower construct. It was found that the scores of most willpower components of young basketball players who achieved higher mastery were significantly higher than those of peers who trained together but had lower athletic achievements.
the study aimed to find out the differences in athletic identity between young (16–18 years old) basketball players. It was found that many indicators of the athletic identity of young basketball players selected for the national team were higher than those not invited to the national team. For they were highly expressed the negative affectivity.
this research aimed to investigate how supplementary physical education influences the development of major motor skills in preschool children. There was an additional physical education session in the experimental group. Test of Gross Motor Development-2 was used in the study. A significant improvement in the indicators was found in the experimental group. In the control group, the improvement in indicators was but not statistically significant. The study was conducted in kindergarten.
this research was aimed to investigate the peculiarities of the emotional intelligence of basketball coaches. The study involved 22 basketball coaches (12 men and 10 women). The concept of emotional intelligence in this research as- the ability to regulate social and emotional behavior. Schutte inventory was used in the study. According to the results of the study, women had significantly (p <.05) higher estimates of the perception of emotion and managing other people's emotions of the components of emotional intelligence, while men had higher estimates of managing one's emotions. The componen...
this research aimed to investigate the peculiarities of the psychosocial adaptation of managers and coaches in a sports organization. The study involved 22 mangers and 30 coaches (32 men and 20 women). Roger's and Dymond's questionnaire was used in the study. According to the results of the study, managers had significantly (p <.05) higher estimates of the adaptation, self-acceptance, internality and tendency to dominate than coaches. No significant differences were found between estimates of components as acceptance of others, emotional comfort, tendency to deception and avoiding problems.
this research aimed to investigate the peculiarities of the athletic identity of boxers of different levels of mastery. The study involved 30 average levels of mastery and 30 high levels of mastery sportsmen. The athletic identity measurement scale (AIMS-Plus) was used in the study. According to results of the study, the sportsmen of higher-level mastery have significantly higher level of athletic identity (p < 0,05) than sportsmen of average level of mastery. The sportsmen of higher-level mastery have higher level (p < 01) of social identity and positive affectivity. But the sportsmen of aver...
this research aimed to investigate the peculiarities of the emotional intelligence of basketball players of different levels of mastery. The study involved 33 average levels of mastery and 33 high levels of mastery sportsmen. The Schutte Emotional Intelligence Scale (SEIS) was used in the study. The results of this study revealed that appraisal of higher-level mastery basketball players was statistically significant (p < 05) higher than sportsmen's average level of mastery. But the optimism (p < 05) was higher for the average level of mastery players. No statistically significant differences i...
