List of publications on a keyword: «Социальный»
Экономика предпринимательства, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами
FSBEI of HE "Novosibirsk State University of Economics and Management" , Новосибирская обл
«Стратегически профильные активы социальной сферы как основа формирования социального капитала организации»
The article is devoted to consideration of existing correlation between such concepts as social capital, strategically core assets of the social sphere, socially responsible behavior of business and its competitiveness. In the article the idea is carried out that organization can increase their competitiveness by creating complex strategically core assets of the social sphere.
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
ГБПОУ «Ямальский многопрофильный колледж» , Ямало-Ненецкий АО
«Музей колледжа как образовательная среда. Результаты и перспективы развития»
Менеджмент и его разновидности, диверсификация, маркетинг, ценообразование
Olga S. Kuliamina , candidate of economic sciences
Research Institute of Perspective Directions and Technologies FSBEI of HE “Russian State Social University” , Москва г
«Модернизация кадрового потенциала: смена парадигмы развития»
В данной статье рассмотрены вопросы модернизации управленческой культуры по пути усиления социально-ориентированной и инновационной составляющей кадрового потенциала. На основе проведенного анализа сложившейся ситуации в сфере существующих подходов к управлению кадровыми ресурсами определяются основные задачи и направления дальнейшего развития. В результате проведенного анализа авторами предлагаются новые контуры модели модернизации кадрового потенциала. По своей социальной сути эта модель базируется на гармоничном и сбалансированном синтезе проверенных временем традиционных и современных механизмов управления кадровыми ресурсами, на аккумуляции человеческого капитала и социального потенциала экономического развития.
Мировая и региональная экономика
АНОО ВО «Алтайский институт финансового управления» , Алтайский край
«Баланс денежных доходов и расходов населения на региональном уровне»
Педагогика
FGBOU VO "Pskovskii gosudarstvennyi universitet" , Псковская обл
«Традиции и инновации в культурно-образовательной деятельности социальных центров Псковского региона»
Педагогические науки
FSBEI of HE "Saint-Petersburg State Institute of Culture" , Санкт-Петербург г
«Лингвистическая компетентность как средство формирования социального капитала личности»
Психологические науки
Institut psikhologii i pedagogiki FGBOU VO "Altaiskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Алтайский край
«Семья как институт социализации»
Педагогика общеобразовательной школы
MEI GES №80 named after the Hero of the Soviet Union D.L. Kalarash , Краснодарский край
«Vivid" family stories and memories of the Great Patriotic War veterans as a means of history rewriting prevention»
Статья посвящена значимости роли советского народа в Победе в Великой Отечественной войне. Автором обосновывается необходимость сохранения «живых» семейных историй о подвигах родных как элемента противостояния фальсификации истории. В работе уделено внимание проблеме воспитания патриотизма и нравственности через связь между историей семьи и историей страны. Исследователем представлена организация исследовательской работы в школе и социально значимых проектов, основанных на жизненном примере и великом подвиге всех участников Великой Отечественной войны (бойцов, тружеников тыла, детей…).
Психология
Mariia I. Kursheva
FSBEI of HE "Samara State University of Social Sciences and Education" , Самарская обл
«Психологическое сопровождение пятиклассников-кадетов в период адаптации к новым условиям обучения»
Система образования
Iuliia V. Sotnikova
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Основные тенденции современной системы образования в России»
В данной статье представлен анализ основных тенденций системы образования, сформулированы основные подходы, касающиеся инновации и индивидуализации. Образование рассмотрено как социальный институт, оно уже перестает отождествляться только с начальным, средним и высшим образованием. Деятельность, начинающаяся с раннего детства, с помощью которой происходит обучение, воспитание, поток новых знаний и умений интерпретируется как образовательная. Главная тенденция современной системы образования – это личностно-ориентированный подход, индивидуальный характер дает возможность акцентировать усилия на способностях конкретного человека, способствуя эффективному развитию индивида.
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
PI GES "SAASh "Marina" , Москва г
«Independent estimation model of supplementary vocational education quality»
Формирование независимой оценки качества образования рассматривается в настоящий момент как один из методов повышения объективности в управлении качеством образования в целом. Данная статья рассматривает независимую оценку качества дополнительного профессионального образования как процедуру, которая осуществляется независимыми экспертными организациями и проводится для оценки качества услуг и условий реализации дополнительных профессиональных программ, так как в рамках действующего законодательства отсутствует государственная аккредитация образовательной деятельности дополнительного профессионального образования. На основании системного анализа исследователями разработана и описана модель независимой оценки качества дополнительного профессионального образования.
Педагогика общеобразовательной школы
SBI of APE "Chelyabinsk Institute of Retraining and Raising the Level of Skills of Teachers and Education Personnel" , Челябинская обл
«Организация деятельности классного сообщества как условие формирования социально активной личности младшего школьника»
Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в свете реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования является первостепенной задачей образовательной организации. В период девальвации ценностей общества важно уже в начальной школе воспитывать гражданина, способного жить и быть полезным демократическому обществу, формировать социальную активность обучающихся. Для этого необходимо создание развивающей среды классного сообщества, которая включает младшего школьника в социальную деятельность: прохождение основных этапов социальной деятельности, а также участие в детском самоуправлении, которое обеспечивает самостоятельность школьников в принятии и реализации решений. В статье рассматриваются этапы социальной деятельности и различные модели для организации классного самоуправления.
Теория и методика общего образования
FSBEI of HE "Bunin Yelets State University" , Липецкая обл
«Научение свободе во всё более конкурентном мире»
Автор статьи делится своими впечатлениями о переменах, которые он заметил в последние годы в национальной системе общего среднего образования США. В частности, отмечается быстрый рост дистанционного школьного образования и возникновение совершенно нового типа образовательных учреждений для детей – чартерных школ.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Galina S. Afonina
ГБОУ ВО «Московский городской психолого-педагогический университет» , Москва г
«Проблемы сохранения здоровья и пути реализации требований молодежной политики в интересах формирования здорового образа жизни»
Педагогическая и коррекционная психология
ГБУ РК «Советский центр социальных служб для семьи, детей и молодёжи» , Крым Респ
«Социализация и ее влияние на становление личности ребенка»
Общая педагогика
FSBEI of HE "Bunin Yelets State University" , Липецкая обл
«Современная интерпретация педагогического учения Антона Семеновича Макаренко»
Психология
ГБУ РК «Советский центр социальных служб для семьи, детей и молодёжи» , Крым Респ
«Значение личностных качеств социального педагога в решении проблем клиента»
Социология
МКОУ «Долинненская СОШ» , Крым Респ
«Особенности организации профориентационной работы социального педагога со старшеклассниками»
FSFEI of HE "Khabarovsk State University of Economics and Law" , Хабаровский край
«Социальные стереотипы: истории изучения и осмысления»
Педагогика
ГКОУ «Таганрогская специальная школа №19» , Ростовская обл
«Проблема профессионального образования социальных работников в трудах Мэри Ричмонд»
Данная статья посвящена проблеме профессионального образования американских социальных работников, освящаемой в научных трудах Мэри Ричмонд. Уделено особое внимание вкладу М. Ричмонд в развитие технологии социального диагноза. Интерпретированы оригинальные социально-педагогические идеи, а также обнаружены ранее неизвестные для российской научной и социально-педагогической общественности трудов М. Ричмонд.
Olga V. Kozmina
Anna V. Mikhalina
FBPEI K/g №62 of Primorsky district , Санкт-Петербург г
«Развивающий потенциал игр В.В. Воскобовича в контексте реализации ФГОС ДО (из практики работы ДОО «Организация предметно-пространственной среды»)»
В данной статье авторы затрагивают проблемы предметно-пространственной среды детского сада в аспектах реализации ФГОС ДО по пяти Образовательным Областям, решая которые столкнулись с проблемами оформления, формирования и обеспечения групп многофункциональной, развивающей, доступной и в то же время малогабаритной развивающей средой.
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
Philology, journalism and intercultural communication institute FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
Elena N. Ostapchuk
МБОУ СОШ с углубленным изучением математики, информатики, иностранных языков , Ростовская обл
«Создание и трудности молодой семьи как одного из современных социальных институтов»
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
ФГБОУ ВПО «Уральская государственная консерватория (академия) им. М.П. Мусоргского , Свердловская обл
«Советская массовая песня сталинского периода сквозь призму государственного социального заказа»
В статье рассматривается вопрос взаимодействия культуры и власти через государственный социальный заказ как один из важнейших рычагов управления культурой властными структурами. Внимание автора сосредоточено на отечественной музыкальной культуре сталинской эпохи, уникальной с точки зрения тотальной ангажированности государством всех сфер функционирования культуры. На примере советской массовой хоровой песни, с применением методов социологического анализа музыки, рассматриваются противостояние и взаимодействие двух ведущих тенденций в музыкальном искусстве – агитационной и художественной, причины их сближения и удаления в разные годы. В статье также рассматриваются вопросы стилистики массовой песни, ее «внедрения» в академические жанры, расцвета и угасания жанра. В результате автор приходит к выводу, что жанр советской массовой хоровой песни представляет собой социально-эстетический феномен, порожденный и замкнутый советским временем.
Педагогика
Erik S. Orozaliev , doctor of philosophical sciences
K. Karasaev Bishkek Humanitarian University , Kyrgyzstan
««Школа доброжелательного отношения к ребенку» в Кыргызстане: анализ результатов эксперимента»
Сегодня в Кыргызстане актуальна проблема непосещения детьми школы, частые пропуски занятий. Это связано с социально-экономическими проблемами как семьи, так и государства в целом. «Школа доброжелательного отношения к ребенку», рассматриваемая в статье, выступила как модель, помогающая повысить мотивацию к обучению у учащихся. Основным ресурсом, способствующим созданию ШДОР является сельская образовательная группа, целью которой является мобилизация местного сообщества для решения школьных проблем. В экспериментальной работе по созданию ШДОР участвовали школы Баткенской области Республики Кыргызстан, в результате которой значительно повысился уровень посещаемости детьми школы, а также ответственность членов местного сообщества за своих детей.
Экономическая теория
FSBEI of HE "Bunin Yelets State University" , Липецкая обл
«Основы современной политэкономии»
Как отмечает автор данной статьи, в марксистско-ленинскую политэкономию в прежние годы вкрались досадные ошибки, исправление которых позволяет сегодня сформулировать основы современной политэкономии, основанной на диалектико-материалистическом мировоззрении. Основное отличие этой политэкономии от марксовой состоит в понимании основного жизненного цикла общества – «закольцованной» системы народонаселения, народного образования и народного хозяйства как базиса общественного развития.