List of publications on a keyword: «Социальный»

В статье обоснована и определена необходимость инновационных стратегий развития социально-педагогической деятельности на основании исследования «Становление профессии социальный педагог в Санкт-Петербурге: новый профессиональный стандарт».

Данная статья рассматривает методологические аспекты анализа экономического поведения и влияние институтов на него. Внимание уделяется таким институтам Российской Федерации, как семья и рынок.

Статья посвящена теме «Современный университет». Интерес университетского сообщества к университетской традиции, наверное, также можно считать традиционным – это своего рода подобие саморефлексии, выступающей, как известно, имманентным качеством философского отношения к богу, миру и людям, а философия / метафизика и в качестве историко-культурной традиции, и в качестве формы мировоззрения выступила в свое время в роли «демиурга» университетской традиции. Так что в силу «генетических» и мировоззренческих «причин» критическая саморефлексия есть законное свойство и университетской жизни, и университета как образовательного, социального и культурного института. Но что касается весьма специфического интереса, который по отношению к университету и университетскому образованию проявляют ныне социологи от образования, то это, в некотором роде, можно считать «исследовательской модой». Последняя, как известно, поддерживается интенцией сходства с подобным. В социологии образования эта «мода» проявляет себя как ангажированность своеобразным квазисциентистским «конструктивизмом» и, в частности, соблазном «самокручения терминологической машины» – именно так рождаются некие концепции, подобные «мультиплексному подходу в конструировании и оценке современного университета». По сути, здесь мы имеем своеобразную дивергенцию саморефлексии социального / корпоративного и социо-логического.

В статье рассматривается роль и значение социального капитала в современных социально-экономических условиях, а также показывается взаимосвязь образования и социального капитала.

В статье рассматривается деятельность социального педагога с семьей «группы риска» как с объектом воздействия. Семья, находящаяся в «группе риска», – это семья, которая находится в трудной жизненной ситуации, и она объективно нарушает жизнедеятельность семьи. В результате затруднено, либо невозможно выполнение семьёй в полном объёме её основных функций. Данную ситуацию семья не может преодолеть самостоятельно. В этом случае социальному работнику необходимо оказать своевременную помощь и грамотно организовать межведомственное взаимодействие.

В данной статье рассмотрена современная система оказания социальной помощи детям с ОВЗ в России, а также описана структура работы социального педагога. Представлено становление государственно-общественной системы социально-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями, которая представлена с учетом собственной специфики.

В данной статье рассмотрены социальные и биологические аспекты физического воспитания человека, а также взаимозависимость данных факторов и их влияние на общие тенденции развития общества. Авторы приходят к выводку, что в систему физической культуры необходимо внедрять мероприятия, которые станут опорой для всестороннего развития человека и общества в целом. То есть именно физическая культура способная стать таким институтом, который сможет объединить социальное и биологическое начала человека. К таким мероприятиям относятся различного рода спортивные форумы, конференции по обсуждению проблем социальных и физических аспектов, создание спортивных полигонов.

В статье проводится анализ развития местного самоуправления как одной из основ конституционного строя Российской Федерации. Этот институт оказывает серьезное влияние на всю историю государства и особенно важен в современном обществе, однако сегодня существует ряд особенностей местных органов власти. На основе анализа авторы предлагают ряд мер по гармонизации действующего законодательства. Практика показала, что местное самоуправление как институт прямой демократии и участия общественности в решении важных вопросов чрезвычайно важно, но все еще недостаточно для эффективного функционирования в нашей стране.

В статье рассмотрены основные понятия, связанные с профессиональной деятельностью социального педагога, в том числе отражена цель, специфика, функции, направления его деятельности в реабилитационном центре.

Авторами изучены некоторые проблемы российского законодательства при определении порядка признания граждан малоимущими. В данной работе предложены пути их решения.

В статье рассмотрены особенности форм и методов социального контроля в условиях городской среды на примере крупнейших скандинавских городов – Осло и Стокгольм.

В статье рассматривается понятие «сленг». Анализируются особенности молодежного сленга. Показывается, что сленг – это особая молодежная субкультура, влияющая на общение молодого поколения.

В данной статье рассмотрены особенности организации проектной деятельности на уроках математики в процессе введения новых образовательных стандартов. Представлена технология работы учителя по организации решения проектных задач.

В данной статье авторы изучили такой феномен, как «социальный интеллект» подростка и его взаимосвязь с конфликтностью. Было выдвинуто предположение, согласно которому существует определённая взаимосвязь между уровнем социального интеллекта подростков и их стилем конфликтного поведения, а также с помощью специально организованного психологического тренинга возможно сформировать у подростков конструктивные стратегии поведения в конфликтных ситуациях. В исследовании приняли участие 60 подростков 8–9 классов в возрасте 13–15 лет, позволившее охарактеризовать уровень социального интеллекта обследованных подростков как средний и выявить определенную взаимосвязь с типами конфликтного поведения. Авторы также разработали коррекционную программу формирования конструктивных стратегий поведения подростков в конфликтных ситуациях, целью которой было формирование конструктивных стратегий поведения в конфликтных ситуациях посредством специально организованных коррекционных мероприятий. На основе проведенного исследования сделан вывод, что коррекционная программа формирования конструктивных стратегий поведения в конфликтных ситуациях является эффективной и способствует качественному изменению поведенческих проявлений подростков.

В статье рассматриваются особенности социальных проектов как методики обучения, внедренной в систему подготовки будущих журналистов. Ориентация на специфику современных представлений о профессии журналиста позволяет выделить основные характеристики профессии и профессионала в условиях медиасреды. Это в свою очередь становится базой для оценки профессионального самоощущения и самопостроения будущего журналиста.

Статья раскрывает базовые составляющие профессионального и социального формирования студенчества. Автором анализируется мотивационная учебная деятельность.

В статье поднимается проблема регулирования современных биотехнологий социально-этическими и правовыми нормами, которые относятся к сфере биоэтики, в связи с чем становится актуальным необходимость получения будущими биотехнологами биоэтического образования. Показаны образовательные технологии, используемые при обучении биоэтики биотехнологами пищевого профиля, которые позволяют заинтересовать студентов в изучении предмета, способствуют активному усвоению знаний, приобретению практических и коммуникативных навыков, развитию социального интеллекта и успешной социальной адаптации в будущем.

Данная статья посвящена структурному анализу социального капитала применительно к производственной организации. Отражены составляющие элементы социального капитала. Выделены позиции в формировании целостного представления об организационной культуре. Рассмотрены признаки организационной культуры. Раскрыты тенденции-закономерности, проявляющиеся в соревновательных процессах, такие как возбуждение жизненной энергии соревнующихся, иррадиация соревновательных отношений, побуждение к обмену ресурсами и др.

В данной статье затронута проблема повышения качества дошкольного образования. Рассмотрено установление прочных связей с социумом как один из путей повышения качества дошкольного образования. Обобщен практический опыт развития социальных связей дошкольного образовательного учреждения с другими коллективами и учреждениями. Перечислены принципы построения связи с социумом. Представлена структура системы организации совместной деятельности дошкольного образовательного учреждения с социальными институтами.

В данной статье рассмотрена широко известная на данный момент в феминистских и гомосексуальных научных кругах перформативная концепция гендера. Отмечены основные аспекты исследуемой концепции. Отражены риски, связанные с применением анализируемой теории на практике.

Throughout life, a person is exposed to various social and economic factors, many of which have a detrimental effect on health. More often, poor, less educated and other unprotected categories of the population face this. In connection with this, in the formation of health a special role is assigned to the income level and the social status of the family.

В данной статье рассмотрены некоторые аспекты развития дополнительного образования в современных условиях. Выделены основные требования к содержанию образовательных программ в связи с изменением социального заказа. Подчеркнута значимость дополнительного образования для современного ребенка.

В статье представлен краткий обзор различных существующих подходов к пониманию категории «социальный капитал». Отмечена роль социального капитала в России. Определена специфика социального капитала молодежи. Показана взаимосвязь и взаимозависимость образования и социального капитала.

Данная программа разработана совместно с Н.В. Микляевой и входит в методический комплект ВООП «Первоцветы» и комплексную программу «Растем вместе» и ориентирована на развитие социального интеллекта дошкольников. В ней решаются задачи развития эмоционального, внутриличностного и межличностного развития интеллекта средствами речевой деятельности. Для этого используется авторская концепция развития речи и обучения родному языку в условиях развития социального интеллекта и методика формирования вербальных средств общения у дошкольников. Особенное внимание уделяется эффективным методам и формам организации совместной образовательной деятельности с детьми, имеющими нормативное и нарушенное развитие.

В статье затрагивается вопрос роли семьи, дошкольного образования и других социальных институтов в формировании личности ребенка, а также проблемы взаимодействия ДО с семьей и их конструктивное решение с помощью инновационных форм взаимодействия.