Список публикаций по ключевому слову: «»
Общее направление
МБУ ДО «Дворец творчества детей и молодёжи им. И.Х. Садыкова» , Татарстан Респ
«Формы и методы работы по профилактике девиантного поведения среди детей и подростков средствами дополнительного образования»
Одинец Александр Дмитриевич , канд. мед. наук , ассистент кафедры
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный медицинский университет» Минздрава России , Иркутская обл
«Возможности использования нестандартных когнитивных методик для улучшения запоминания у студентов»
МОУ «Гимназия №15» , Московская обл
«Создание элективных курсов по информатике для учащихся основной школы в рамках профориентации»
БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Министерства образования Чувашской Республики , Чувашская Республика - Чувашия
«Непрерывное образование»
Денисова Екатерина Вячеславовна , преподаватель
ГАПОУ «Тольяттинский социально-педагогический колледж» , Самарская обл
«Формирование мотивации учения младшего школьника как основа профессионализма учителя»
Федосеева Валентина Владимировна , студентка
Денисова Екатерина Вячеславовна , преподаватель
ГАПОУ «Тольяттинский социально-педагогический колледж» , Самарская обл
«Проблема формирования культуры младших школьников»
«культурный человек» – явление достаточно редкое на сегодняшний день. А все дело в том, что это понятие включает в себя множество требований, которым, к сожалению, соответствует далеко не каждый из нас. Проблемы культуры поведения младших школьников незаметно для общества проявляют новый характер, к сожалению, не положительный. Для выявления проблемы недостатка культуры в качестве метода исследования авторы применили анкетирование среди учащихся начальных классов. Результатом проведения анкетирования было выявлено, действительно ли в обществе существует такая проблема и нужно ли с ней бороться.
Старкова Рада Николаевна , студентка
Денисова Екатерина Вячеславовна , преподаватель
ГАПОУ «Тольяттинский социально-педагогический колледж» , Самарская обл
«Специфика внеурочной деятельности в начальной школе в рамках ФГОС НОО»
ГПОУ «Саратовский областной колледж искусств» , Саратовская обл
«Педагогические технологии и их эффективное использование на уроках дисциплин гуманитарного цикла»
В век информатизации перед педагогами встает вопрос, как научить обучающегося эффективно усваивать информацию, размышлять, уметь учиться, если современные подростки имеют клиповое мышление, кратковременное внимание и память. Автор предлагает варианты использования элементов образовательных технологий на разных этапах урока с целью активного развития у обучающих разных типов мышления, долговременной памяти, способности анализировать и делать выводы.
ФГБОУ ВО «Саратовский государственный медицинский университет им. В.И. Разумовского» Минздрава России , Саратовская обл
«Инновации в образовании: сущность понятия»
МБОУ «Началовская СОШ» , Астраханская обл
«Эссе»
В данной работе автором обобщены усвоенные из многих разных источников знания по теме «Эссе». Она предназначена для работы с учащимся общеобразовательных учреждений при подготовке к сочинению в форме ЕГЭ по русскому языку, а также может являться рабочим материалом учителя для проведения уроков развития речи в старших классах, или может быть применена для самоподготовки учащегося к экзамену.
ГБПОУ ИО «Иркутский региональный колледж педагогического образования» , Иркутская обл
«Музыка как средство патриотического воспитания студентов педагогического колледжа»
БОУ ВО «Грязовецкая специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат II вида» , Вологодская обл
«Использование современных образовательных технологий для совершенствования коммуникативных навыков на уроках изобразительного искусства в коррекционной школе»
Данная статья посвящена проблеме применения современных информационных технологий в образовательном процессе. В работе перечислены имеющиеся в Интернете ресурсы по искусству, способствующие углубленному изучению искусствоведческих тем учащимися. В исследовании также рассмотрено дистанционное образование слабослышащих детей.
МБУ ДО «Дворец творчества детей и молодёжи им. И.Х. Садыкова» , Татарстан Респ
«Связь молодежи и ветеранов через патриотическое воспитание детских общественных организаций Нижнекамского района»
МБОУ «Сосновская СОШ» , Кемеровская обл
«Проектно-исследовательская деятельность как метод работы с одарёнными школьниками»
Все ученики талантливы, важно разглядеть, раскрыть и развивать их способности. Как определить среди воспитанников учащихся с признаками одаренности? Источником информации об особенностях, интересах ученика являются родители, учителя, классные руководители, психолог, одноклассники. По мнению автора, выявление таких школьников должно начинаться уже в начальной школе на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления.
Филонов Андрей Александрович , студент
Рязанова Зоя Григорьевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» , Красноярский край
«Из опыта использования элементов электронного обучения в педагогическом вузе»
С развитием информационных технологий расширяются потенциальные возможности использования элементов электронного обучения. Обоснованное дополнение процесса обучения элементами электронного обучения позволяет расширить временные рамки учебного процесса и более качественно решить многие педагогические задачи. В статье описаны примеры использования элементов электронного обучения в педагогическом вузе.
ГБОУ «Гимназия №116» , Санкт-Петербург г
«Внеурочная деятельность в свете профессионального стандарта «Педагог»: возможные направления развития»
ГБОУ Нефтекамская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа‐интернат VIII вида , Башкортостан Респ
«Развитие связной письменной речи учащихся с интеллектуальной недостаточностью»
Буковинский государственный медицинский университет , Украина
«Подготовка и проведение лекционных занятий: в помощь преподавателям медицинских дисциплин»
ГБУ ОО ЗО «Константиновская СОШ №1 им. Героя Советского Союза П.Т. Одинца» г.о. Мелитополь ,
«Функциональная грамотность младших школьников в условиях учебной деятельности»
В статье рассматривается проблема формирования функциональной грамотности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО. Автор раскрывает суть понятия как способности применять знания в реальных ситуациях, определяет цели и задачи педагогической работы, описывает методы и приемы (проблемно-поисковые ситуации, проектная деятельность, работа с текстами, игры, групповые формы). Приводятся конкретные примеры интеграции заданий на уроках математики, русского языка и природоведения. Анализируются результаты трехлетнего опыта: рост самостоятельности в чтении и анализе информации, повышение интереса к обучению, улучшение коммуникативных навыков. Подчеркивается значение функциональной грамотности для успешной адаптации детей к современному миру и подготовки к дальнейшему образованию. Материал полезен учителям начальных классов для внедрения практико-ориентированных технологий.
ГБПОУ «Самарский торгово-экономический колледж» , Самарская обл
«Разработка программы дистанционного обучения по MS Power Point»
МБОУ ДОД «Детская школа театральных искусств «Музыкальный театр «Браво» , Москва г
«Освоение вокальной техники при работе с хором, ансамблем»
МБДОУ «Д/С №16» , Свердловская обл
«Проектная деятельность как эффективная инновационная технология»
МБДОУ «Д/С №33» , Кемеровская обл
«Взаимодействие семьи и детского сада в вопросах творческого развития ребенка»
Шевченко Елена Николаевна , учитель
ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат» , Белгородская обл
«Методические рекомендации по организации подготовки учащихся к ЕГЭ по математике (профильного уровня)»
МБДОУ «Д/С №95» , Чувашская Республика - Чувашия

