Список публикаций по ключевому слову: «»
Общая педагогика, история педагогики и образования
Гиниятова Ландыш Тардукуловна , учитель
МАОУ «Гимназия №77» , Татарстан Респ
«Экологическая взаимосвязь ДОУ и начальной школы в воспитании любви к родному краю»
ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат» , Белгородская обл
«Воспитание и развитие личности»
МБДОУ «Д/С №188» , Чувашская Республика - Чувашия
Шумилина Елена Викторовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №45» , Чувашская Республика - Чувашия
«Об этнопедагогических традициях в детских садах России и Германии»
Воробьев Андрей Владимирович , преподаватель
Ставропольский институт кооперации (филиал) АНО ВО «Белгородский университет кооперации, экономики и права» , Ставропольский край
«Кооперативное образование в России в условиях модернизации образования»
Отскочная Светлана Егоровна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №8» , Белгородская обл
«Особенности речевого развития детей среднего дошкольного возраста»
Теория и методика профессионального образования
Воробьев Андрей Владимирович , преподаватель
Ставропольский институт кооперации (филиал) АНО ВО «Белгородский университет кооперации, экономики и права» , Ставропольский край
«Роль гражданско-патриотического воспитания в формировании личности студента в России»
Романова Александра Олеговна , студентка
ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева – КАИ» , Татарстан Респ
«Методологические основы математической подготовки студентов в техническом вузе»
Новосибирский технологический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Российский государственный университет им. А.Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство)» , Новосибирская обл
«Активные технологии обучения в формировании общекультурных компетенций применительно к курсу «инженерная графика»»
В статье рассматриваются проблемы реализации компетентностного подхода в образовательном процессе. Переход от информационной схемы к деятельностной подразумевает ответственное и активное участие студента в учебном процессе, что возможно только при условии самостоятельного решения вопросов под руководством преподавателей в рамках реальных задач. Приведен пример использования проектно-организованных технологий обучения на практических занятиях по инженерной графике.
СФУ , Красноярский край
«К вопросу о формировании готовности студентов неязыковых специальностей к иноязычному общению в будущей профессиональной деятельности»
Теория и методика общего образования
МБОУ «Сосновская СОШ» , Кемеровская обл
«Психологические приемы работы с шумным классом»
ГБУ «Белгородский центр развития и социализации ребенка «Южный» , Белгородская обл
«Эффективное формирование военно-патриотического самосознания детей, воспитывающихся в условиях ГБУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, посредством клуба «Связь поколений»»
МБОУ «Туимская СШ №3» , Хакасия Респ
«Развитие логического мышления на уроках математики в средней школе средствами задачи-сказки»
Карепова Ольга Михайловна , учитель
МБОУ «Туимская СШ №3» , Хакасия Респ
«Духовно-нравственное воспитание детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности средствами интеграции искусств»
МБОУ «СОШ №13» , Белгородская обл
Нижебецкая Светлана Ивановна , бакалавр пед. наук , учитель
МБОУ «СОШ №17» , Белгородская обл
«Формирование оценки как способ повышения мотивации учения»
Статья посвящена формированию системы оценки как способу повышения мотивации учения в образовательном процессе современной школы. Система оценки призвана положительно воздействовать на процесс развития личности и ориентирована на результат обучения. В работе приведены примеры использования оценки результатов деятельности учеников на уроках по праву, истории, обществознания, русскому языку.
МБОУ «СОШ №13» , Белгородская обл
Нижебецкая Светлана Ивановна , бакалавр пед. наук , учитель
МБОУ «СОШ №17» , Белгородская обл
«Реализация компетентностного подхода в преподавании предметов гуманитарного цикла»
Статья посвящена важности в образовательном процессе современной школы компетентностного подхода, главной задачей которого является развитие личности и ориентирование на результат обучения. В работе приведены примеры использования инновационных технологий, методов и приёмов, способствующих реализации компетентностного подхода: формированию определенных компетенций.
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Организация современного урока математики в условиях реализации ФГОС»
МБОУ «СОШ №40» , Белгородская обл
«Организация работы с одаренными детьми по иностранному языку в школе»
В статье говорится, что одной из главных задач современной школы является выявление одаренных детей и организация системной работы с ними. Акцентируется внимание на отборе средств обучения, способствующих развитию самостоятельности мышления, инициативности и научно-исследовательских навыков, творчества в урочной и внеурочной деятельности.
МАОУ «Лицей №28 им. Н.А. Рябова» , Тамбовская обл
«Модель педагогических условий снижения тревожности у девятиклассников в процессе подготовки к ОГЭ»
Среди наиболее актуальных проблем современной школы является чувство тревожности у подростков, связанное с их становлением в сложных условиях кризиса во всех сферах жизни. Форма проведения основных государственных экзаменов вызывает чувство тревожности, вызванное неуверенностью в успешности результатов, боязнью несоответствия ожидаемым результатам. В статье представлена модель, функционирование которой определяется педагогическими условиями, способными снизить тревожность у девятиклассников в процессе подготовки к ОГЭ.
МБОУ «СОШ №30 им. Н.Н. Колокольцова» , Кемеровская обл
«Педагогический сценарий по проектной деятельности»
Гусева Светлана Николаевна , учитель
МБОУ «СОШ №30» , Белгородская обл
«Современные педагогические технологии»
МБОУ «Сосновская СОШ» , Кемеровская обл
«Формирование читательского интереса средствами современного урока»
Ванюкова Екатерина Сергеевна , учитель
МБОУ «ООШ №38 им. С.В. Кайгородова» , Кемеровская обл
«Математика и изобразительное искусство»
МАОУ «СОШ №78» , Кемеровская обл
«Методика отработки у обучающихся 10-11 классов навыков решения и оформления заданий ЕГЭ по биологии»
Теория и методика дошкольного образования
Анохина Нина Петровна , воспитатель
Ковалева Ирина Васильевна , воспитатель
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Организация работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами в условиях ДОУ»
В современном мире все дети должны иметь равные возможности для развития и жизни. Авторами подчеркивается, что дети с ОВЗ особо нуждаются в специально организованных условиях обучения и воспитания в зависимости от наличия отягощающих самочувствие ребенка состояний. Задача педагога помочь детям с ограниченными возможностями здоровья в социализации в образовательном дошкольном учреждении.
МБДОУ «Д/С №41» , Белгородская обл