Список публикаций по ключевому слову: «образования»

В данной статье автор рассматривает психолого-педагогические и методические проблемы экономического образования младших школьников. В работе также определяются методы и приёмы эффективного формирования экономических знаний школьников в процессе их обучения.

В данной статье рассматривается проблема нравственно-патриотического воспитания старших дошкольников через проектную деятельность. В работе выделены цель и задачи проектной деятельности, а также детально рас-смотрены этапы реализации проекта «Помним. Чтим. Гордимся».

C 1 сентября 2011 года все общеобразовательные учреждения РФ начали работать по новому Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. Новый стандарт устанавливает совокупность требований к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования. Система оценивания результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования включает разнообразные методы. Одним из оптимальных методов получения интегральных оценок является портфолио.

В данной статье раскрываются основные подходы к оценке результата образования в соответствии с требованиями, обозначенными в федеральном законе «Об образовании в РФ», в федеральных государственных образовательных стандартах среднего профессионального образования. Предлагается процедура создания фондов оценочных средств в компетентностной модели основных образовательных программ среднего профессионального образования.

В данной статье автор поднимает актуальную проблему рассмотрения учителя как личности, организующей и реализующей учебно-воспитательный процесс в школе. Характеризуются педагогические и личные качества учителя.

В статье рассматривается роль развития творческих возможностей обучающихся в формировании познавательных универсальных учебных действий. Показана эффективность внеурочных занятий в формировании «умения учиться».

В статье предложены теоретико‐методологические основания разработки информационного обеспечения проекта гражданско-патриотического воспитания на техническом факультете университета. Информационное обеспечение проекта предложено рассматривать как систему, состоящую из трех компонентов: когнитивного, потребностно-мотивационного и поведенчески-деятельностного.

В статье рассмотрены основные позиции ФГОС ДО, выявлены возможности педагогического проектирования как ресурса развития дошкольной образовательной организации в условиях введения ФГОС, позволяющего обеспечить инновационное преобразования дошкольного образования.

В статье описана методика применения нечеткого моделирования при построении модели специалиста и мониторинге образовательных систем.

В статье рассматриваются возможные направления модернизации российской системы образования. Автор отмечает необходимость мобильности и оперативности системы образования в контексте национальной безопасности страны.

Статья посвящена проблеме состояния дошкольного образования. На современном этапе отрасль дошкольного образования подвергается кардинальным преобразованиям, которые связаны, прежде всего, с накоплением материалов по исследованию личности ребенка, предметных действий, повлекших за собой изменения в законодательстве. Появление ФЗ №273 «Об образовании» от 29.12.2012 изменило основной подход к отрасли дошкольного образования, обозначив его как первую ступень всей системы образования, преемственно связанную с последующими. Сегодня, как отмечает автор, главное требование государства от «дошкольников» – это увеличение эффективности образовательного процесса при одновременном снижении негативных тенденций в сфере физического и душевного здоровья детей, которые были выявлены в последнее время.

Статья посвящена проблеме формирования квалитологической компетентности руководителей и педагогов. Авторы считают, что неготовность современного учителя к решению новых задач связана с использованием устаревших психолого-педагогических знаний, доминированием методов трансляции знаний. Модернизация образования выдвигает новые требования к функциям учителя. Анализ нормативно-правовых доку-ментов позволил авторам установить, что вопросы управления качеством образования и формирования квалитологической компетентности руководителя и педагога являются на сегодняшний день приоритет-ными. Системообразующей категорией квалитологического образования педагога выступает квалитоло-гическая компетентность руководителя и педагога. Квалитологическое образование педагога предполагает формирование у него знания проблем теории и практики управления качеством образовательного процесса. В соответствии с полученными результатами выявляется необходимость разработки методических рекомендаций и информационно-методических материалов для обеспечения повышения квалитологической компетентности учителей, как в формате самообразования, так и для курсов повышения квалификации.

Статья посвящена проблеме экологического воспитания и образования. Автор отмечает низкую востребованность среди абитуриентов специальностей лесохозяйственного профиля в Республике Карелия, низкие показатели знаний школьников об экосистеме леса, а также разруху сети школьных лесничеств в республике. С целью содействия экологическому воспитанию и образованию обучающихся в Республике Карелия в 2014 году разработана и запущена творческая олимпиада по экологии леса и охране природы «Берендей», которая призвана содействовать развитию интереса детей к изучению природы и вопросам охраны леса.

В данной работе автор поднимает актуальную проблему модернизации образования, характеризующейся наличием огромного числа инноваций всевозможного характера, проведением государственных реформ, введением новшеств в содержание и технологию преподавания. Представлена административная пирамида ДОУ, даны предпосылки, ведущие к рождению инноваций.

Актуальность данного исследования обусловлена проблемой контроля за подготовкой квалифицированных кадров при переходе к инновационному развитию экономики России; рассмотрен передовой европейский опыт по наблюдениям за процессами обучения предпринимательской деятельности и оценке полученных результатов у обучаемых; отмечены достоинства и недостатки существующей системы мониторинга и инструментов, при помощи которых он производится; исследованы перспективные возможности улучшения собираемых данных при проводимых исследованиях для совершенствования процессов обучения предпринимательству.

Публикация посвящена описанию концепции и программы мониторинга региональной системы квалификационной аттестации по профессиональным модулям образовательных программ среднего профессионального образования в Самарской области. Обоснованы критерии и показатели оценки эффективности региональной системы квалификации, сформулированы принципы и организационные условия проведения мониторинга. Представлены управленческие инструменты использования результатов квалификационной аттестации для усиления соответствия качества подготовки специалистов требованиям работодателей и государственных образовательных стандартов.

Рассмотрены аспекты организации системы педагогического мониторинга в вузах. Цель функционирования этой системы определена, как последовательный контроль, анализ и прогноз уровней формируемых компетенций у студентов вузов на разных этапах прохождения образовательной программы.

В данной статье с использованием сравнительного метода рассмотрен зарубежный опыт высшего образования с позиции централизации и децентрализации управления образованием.

В предлагаемой статье представлен обзор научных разработок экономистов, социологов, специалистов в области управления и образования, занимающихся проблемами аутсорсинга и его применения в современных условиях.

Статья посвящена комплексному исследованию и анализу перспективных направлений развития научно‐исследовательской деятельности современно-го педагогического университета. Значительное внимание уделяется проблеме научной мобильности, стратегическими направлениями развития УНИЛ, повышению качества и результативности НИОКР профессорско-преподавательского состава и студентов в условиях инновационного развития национального образования.

Статья посвящена Единому государственному экзамену, который является на сегодняшний день единственной системой оценки качества знаний выпускников 11‐х классов. Но с самого начала введения такой формы экзамена встал вопрос о его рациональности. В данной работе рассматривается изменение уровня качества знаний по результатам сдачи ЕГЭ на примере Славянского муниципального образования, анализируются положительные и отрицательные стороны ЕГЭ, как системы оценки качества образования выпускников.

В статье предпринята попытка анализа наиболее продуктивных моделей словообразования в рекламных текстах (английский и французский языки). Для этого были отобраны и классифицированы около двухсот неологизмов для обоих языков. Результаты исследования представлены в статье в процентном соотношении.

В статье описаны возможности применения нечеткого моделирования при мониторинге образовательных систем региона. Автор детально рассматривает все этапы проведения мониторинга образовательных систем, а также выделяет отличительные преимущества нечеткого моделирования в мониторинге.

Статья посвящена проблеме преобразования школьной практики. В работе представлен анализ лучших мировых практик по преобразованию и улучшению школьного преподавания и обучения, рассмотрены возможности усовершенствования деятельности педагогического коллектива на примере конкретной школы.

В статье рассматриваются основные проблемы системы образования. Со-временная система образования требует наличия у преподавателя хорошей психолого‐педагогическую подготовки, опыта научно‐исследовательской работы, а также опыта практической работы в преподаваемых областях.