Список публикаций по ключевому слову: «образования»
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Забайкальский государственный университет» , Забайкальский край
«Диалог культур в системе высшего профессионального художественного образования в Забайкалье»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается значение диалога как формы обогащения содержания образования, стратегические цели образования, определяемые программными документами ЮНЕСКО, принципы подхода к разработке вариативной части учебного плана в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, необходимость формирования и поддержки социокультурной среды.
Папуткова Галина Александровна , д-р пед. наук , проректор по учебно-методической деятельности
Фильченкова Ирина Федоровна , канд. пед. наук , начальник учебно-методического управления
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» , Нижегородская обл
«Результаты апробации программ подготовки педагогических кадров (по направлению подготовки "дефектология")»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье приведены результаты апробации новых модулей основной профессиональной образовательной программы по проекту «Разработка и апробация новых модулей и правил реализации основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - Специальное (дефектологическое образование), предполагающих академическую мобильность студентов вузов педагогического профиля (непедагогических направлений подготовки) в условиях сетевого взаимодействия». В апробации модулей приняло участие 257 студентов 16 направлений подготовки четырех педагогических вузов.
Теория, методика и организация социально-культурной деятельности
ФГБОУ ВО «Смоленский государственный университет» , Смоленская обл
Тюриков Родион Александрович , доцент
НАЧОУ ВО «Современная гуманитарная академия» , Москва г
«Социальные риски участия студентов вузов в спортивных практиках с точки зрения обеспечения качества образования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье описаны социальные риски освоения образовательной программы, возникающие для студентов, занимающихся спортом, а также для кафедральных коллективов и администрации вуза на предоставления качественных образовательных услуг. Представлено обоснование предотвращения или минимизации этих рисков на основе гуманистической теории сложного общества С.А. Кравченко.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
«Тенденции применения информационных образовательных сред в высшем педагогическом образовании»
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Динмухаметов Айдар Марселевич , студент 5 курса
Галиакбаров Азат Талгатович , канд. техн. наук , доцент, зам. декана отделения энергетики и информатизации
Набережночелнинский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Энергоэффективные мероприятия при эксплуатации градирен башенного типа»
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Московский государственный университет геодезии и картографии» , Москва г
«Об опыте преподавания дисциплины «Интернет-технологии в картографии» ООП подготовки бакалавров по профилю «Картография» в Московском государственном университете геодезии и картографии»
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» , Санкт-Петербург г
«Возможности построения модульного учебных планов бакалавров образования в области безопасности жизнедеятельности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена вопросам формирования вариативной части учебного плана подготовки бакалавров образования в области безопасности жизнедеятельности на основе модульного подхода. Автором отмечается, что использование модульного подхода в организации учебного процесса подготовки студентов должно обеспечивать динамичность и гибкость изучения содержания, разрешать некоторые противоречия между инвариантным компонентом содержания и вариативными его элементами, а также позволять студенту самостоятельно определять вариативную составляющую своей подготовки.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №391» , Свердловская обл
«Управление педагогическими инновациями в дошкольном образовании»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье освящены вопросы управления и внедрения педагогических инноваций в ДОУ с целью выполнения задач развития в инновационном режиме, внедрение педагогических и управленческих новшеств. Использование проектного метода инновационной деятельности включает в себя определенные этапы, содержание управленческой деятельности и условия. Данный проект может быть использован как основа управления инновациями и их внедрения в дошкольном образовании.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева» , Мордовия Респ
«Центр и периферия в имперской парадигме образования: к построению исторической модели»
Глотов Олег Анатольевич , канд. экон. наук , доцент, директор, председатель Совета директоров профессионального образования Тульской области, член-корреспондент РАЕН
ЧОО ВО-ассоциация «Тульский университет (ТИЭИ)» , Тульская обл
«Сетевое интегративное партнерство в развитии региональной системы профессионального образования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье обоснована необходимость обновления социального партнерства, приобретающего характер сетевого и интегративного в условиях восстановления разрушенных связей учреждений профессионального образования с производством, предоставляющим базу практик, и работодателями, выступающими заказчиками кадров необходимого качества и квалификации.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Северо-Кавказский филиал ФГОБУ ВПО «Московский технический университет связи и информатики» , Ростовская обл
«Воздействие социума на язык и лексикографическое портретирование»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена способу словообразования – аббревиации вообще и одному из самых частотных аббревиатур нашего времени – аббревиатуре пиар. Автор отмечает, что при создании современных инициальных аббревиатурных неологизмов часто преследуются цели сделать новое слово достаточно благозвучным, без нежелательных ассоциаций, нередко при этом аббревиатуру маскируют под обычное слово.
Общая педагогика, история педагогики и образования
ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
«Исторический аспект изучения проблемы компетентностного подхода в гуманитарных науках»
Евразийский лингвистический институт (филиал) ФГБОУ ВПО «Московский государственный лингвистический университет» , Иркутская обл
«О заказчиках в сложносочиненной сфере российского образования»
ГБОУ ВО «Самарская государственная областная академия (Наяновой)» , Самарская обл
«Решение уникальных проблем целевых потребителей образовательных услуг через систему непрерывного образования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрена система непрерывного образования как инструмент решения основных запросов целевых потребителей образовательных услуг. Предмет внимания – выявление потребностей индивида и организационная учебная деятельность в рамках непрерывного образования, которая дает возможность получить те знания и навыки, с которыми выпускник вуза будет преуспевать в нашем прогрессивном обществе.
Теория и методика профессионального образования
ГБОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова» Минздрава России , Москва г
Романова Елена Юрьевна , канд. пед. наук , старший научный сотрудник
Научно-образовательный центр ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г
«О математических методах в оценке качества курсов повышения квалификации специалистов социономического профиля»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье внимание авторов акцентировано на оценке качества курсов повышения квалификации специалистов «помогающих» профессий (социальных работников, психологов, социальных педагогов, медицинских работников, юристов социальных служб и др.). На основе применения математических методов показано, что одним из путей повышения качества функционирования образовательных организаций, осуществляющих рекуррентную профессиональную подготовку специалистов социономического профиля, является научное обоснование содержательно-технологического базиса процессов квалитативного управления непрерывным профобразованием кадров социальной сферы.
ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет» , Костромская обл
Буслов Виктор Владимирович , магистрант
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский университет «МЭИ» , Москва г
«Внутривузовский мониторинг качества образования как фактор совершенствования деятельности университета»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной работе рассматривается сущность категории «мониторинг качества образования». Раскрывается необходимость применения мониторинга качества деятельности вуза, содержание мониторинга качества образования. Обосновывается необходимость применения мониторинга как комплексной деятельности, включающей проведение исследований от довузовской подготовки абитуриентов и профориентационной деятельности вуза до итоговой аттестации выпускников, анализ их профессионального становления после окончания университета, выявление эффективных форм сотрудничества с потенциальными работодателями.
Дядиченко Олег Викторович , канд. социол. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Научно-педагогическая практика с использованием информационных технологий как вид педагогической деятельности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются вопросы научно-педагогической практики как одной из видов педагогической деятельности, входящей в контекст понятии деятельность. Самореализация личности осуществляется в научно-педагогической практике с использованием информационно‐коммуникационных технологий. В работе приведены составляющие и направляющие прохождения научно-педагогической практики, имеющие индивидуальные траектории его реализации презентационные проекты.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МАДОУ «Д/С №12 «Ладушки» , Новгородская обл
«Формирование и совершенствование двигательной активности детей старшего дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Автор делится своими убеждениями в значимости физического развития, как для сохранения, укрепления здоровья детей, так и для успешного образования. В статье рассматривается не только вопрос необходимости обновления содержания физического образования дошкольников, но и актуальность изменения отношения и роли педагога как участника процесса физического развития детей. Культура движения представлена как самостоятельная область образования, так и в качестве неотъемлемого контекста всех видов детской деятельности, залог их успешности.
Педагогика
Пензенский артиллерийский инженерный институт им. Главного маршала артиллерии Н.Н. Воронова (филиал) ФГВОУ ВПО «Военный учебно-научный центр Сухопутных войск «Общевойсковая академия ВС РФ» , Пензенская обл
«Профилизация школьного курса информатики с использованием проекта «1С: Клуб программистов»»
ГБОУ «Пушкинский лицей №1500» , Москва г
Левинтов Александр Евгеньевич , канд. геогр. наук , преподаватель
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Концентрация университетского образования в России»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Вторы статьи используют данные рейтингов лучших университетов мира, РФ и США и проводят сравнительный анализ зависимости этих рейтингов и людности городов размещения университетов. Кроме того, авторами проделана историческая реконструкция хода формирования отечественной пространственной системы высших учебных заведений.
ГОАУ «Институт развития образования» , Ярославская обл
«Взаимосвязь внеурочной деятельности и дополнительного образования детей»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен сравнительный анализ понятий и сущности дополни-тельного образования и внеурочной деятельности; показаны типовые характеристики содержания и форм организации дополнительного образования, его формальны и неформальные черты; описаны особенности организации внеурочной деятельности в школе; даны общие характеристики и характеристики, различающие внеурочную деятельность и дополнительное образование; показано, что интеграция учебной, внеурочной деятельности и дополнительного образования позволяет создать пространство детства в школе, а также описаны возможности дополнительного образования, которые можно использовать для реализации новых ФГОС общего образования.
Современные подходы в дошкольном образовании и подготовка кадров
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Особенности подготовки педагогов дошкольного образования в дополнительном профессиональном образовании»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В работе рассмотрена значимая проблема психологической подготовки педагогов ДОО в системе повышения квалификации. Приведена тематика курсовой подготовки в рамках психологического блока дополнительной профессиональной программы; обозначены содержательные характеристики лекционных и практических занятий; представлены примеры содержания тем.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Таганрогский институт им. А.П. Чехова (филиал) ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» , Ростовская обл
«Возможности экологического воспитания дошкольников в свете требований федерального государственного образовательного стандарта»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье показана возможность формирования на доступном дошкольникам уровне первичных экологических понятий и законов, изучаемых на начальной ступени школьного образования, реализуя таким образом требования федерального государственного образовательного стандарта, направленные на обеспечение преемственности дошкольного и начального экологического образования. Автор указывает на то, что в процессе наблюдения за природными объектами у дошкольников формируется понимание самых простых экологических связей между наблюдаемыми явлениями природы, зависимости природных объектов от среды обитания и друг от друга.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
ГАОУ ДПО «Волгоградская государственная академия последипломного образования» , Волгоградская обл
Богданова Наталья Ивановна , старший воспитатель
МДОУ «Д/С №4» , Волгоградская обл
«Опыт использования фондов музейных комнат ДОУ в гражданско-патриотическом воспитании дошкольников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В работе обозначены теоретические основы и практический опыт патриотического воспитания дошкольников через призму музейной педагогики. В качестве примера реализации регионального компонента в образовании анализируются смыслосодержательные аспекты одного из экспонатов музейной комнаты – письма из прорвавшего блокаду Ленинграда.
Теория и методика физического воспитания в ДОУ
Краснова Марина Вениаминовна , инструктор по физической культуре
МАДОУ «Д/С №4» , Нижегородская обл