Список публикаций по ключевому слову: «интегрированное занятие»
Педагогика
Казакова Валентина Петровна , воспитатель
Валиахметова Айсина Фархадовна , воспитатель
МБДОУ «Детский сад «Солнышко» АМР РТ , Татарстан Респ
«Интегрированное занятие с детьми старшей группы «Все профессии нужны, все профессии важны»»
В статье представлено занятие, посредством которого происходит закрепление знания дошкольников о различных профессиях, обогащение словарного запаса. Авторы преследуют цель – формировать уважение к людям труда, обобщенные представления о труде взрослых, воспитывать на примерах труда взрослых дружелюбие, взаимопомощь, вежливость, честность.
Яковлева Елена Геннадьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №11 «Ручеек» , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект интегрированного занятия с использованием конструирования в старшей возрастной группе «Звездный полет»»
В статье представлен конспект занятия «Звездный полет» в старшей группе, направленный на ознакомление детей с заслугами К.Э. Циолковского в освоении космоса. Расширение знаний детей о соотечественниках, внесших вклад в освоение космоса, и развитие воображения детей стали одними из главных задач этого интегрированного занятия.
Лаврова Виктория Анатольевна , воспитатель
Сушкова Елена Аркадьевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» , Белгородская обл
«Приобщение детей среднего дошкольного возраста к художественной литературе. Интегрированное занятие «В поисках потерянных книжек»»
В статье речь идёт о том, что детские книги играют важную роль в процессе речевого, познавательного, личностного развития ребёнка. Но в наше время приобщение дошкольников к миру художественной литературы определяется тем, что у детей снижается интерес к чтению, а в приоритете становятся компьютер и телевизор. В условиях, когда создаются целые электронные библиотеки, трудно заставить ребенка взять в руки книгу, тем более ребенка – дошкольника.
Курякина Татьяна Викторовна , музыкальный руководитель
Проценко Елена Игоревна , педагог психолог
МБДОУ «Д/С №56 «Солнышко» , Белгородская обл
«Интегрированное квест-занятие «Здоровье везде и всегда» для детей старшего дошкольного возраста с ОНР, с использованием современных, музыкальных, образовательных и здоровье сберегающих технологий»
Дошкольная педагогика
Сиянбиль Марина Владимировна , педагог-психолог
Дроздова Анна Геннадьевна , воспитатель
Польшикова Татьяна Егоровна , музыкальный руководитель
МДОУ «Д/С №7» , Белгородская обл
«Конспект интегрированного занятия для детей старшего дошкольного возраста «Профессии»»
Педагогика
Мешкова Светлана Владимировна , учитель-логопед
МДОУ «Д/С №7» , Белгородская обл
«Сценарий интегрированного музыкально-логопедического занятия с детьми старшего дошкольного возраста «Этот загадочный подводный мир»»
Ищук Евгения Геннадиевна , воспитатель
Коршикова Анна Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №67 «Аистенок» , Белгородская обл
«Познавательная активность»
Бабченко Татьяна Сергеевна , педагог дополнительного образования
Бут Инна Степановна , педагог-организатор
МБУДО «Юность» , Белгородская обл
«Интеграция областей художественной направленности в детском творчестве»
Включение в процесс обучения интегрированных занятий с элементами импровизации является инновацией в современной педагогической практике. В статье рассмотрен вариант проведения интегрированного занятия «Изобразительная деятельность - хореография», которое состоит из двух частей и проводится двумя педагогами.
Дошкольная педагогика
Иванова Светлана Геннадьевна , воспитатель
Смирнова Марина Аполинарьевна , старший воспитатель
Д/С №2 «Сказка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект открытого интегрированного занятия в младшей группе «По сказочным дорогам»»
Педагогика
МБУДО «Белгородский Дворец детского творчества» , Белгородская обл
«Педагогическая эффективность и целесообразность интеграции как метода мобилизации и активности учащихся в дополнительном образовании»
МБОУ «Средняя общеобразовательная Монаковская школа» , Белгородская обл
Аракелян Каринэ Артаваздовна , воспитатель
Кондрашева Нелли Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №67 «Аистенок» , Белгородская обл
Иванова Наталия Павловна , воспитатель
ГБУ «Старооскольский центр развития и социализации детей физкультурно-спортивной направленности «Старт» , Белгородская обл
Лузгинов Александр Владимирович , учитель
МБОУ «СОШ №30» , Белгородская обл
«Познавательное развитие»
Дошкольная педагогика
МБДОУ Д/С №22 «Светлячок» , Челябинская обл
«Конспект занятия в подготовительной группе по теме «Что такое яблоко?»»
Коррекционная педагогика, дефектология
Зорюкова Елена Геннадьевна , учитель-дефектолог первой категории
МБДОУ Д/С №3 «Солнышко» , Красноярский край
«Интегрированное занятие по развитию речи для детей группы компенсирующей направленности с ЗПР (старшая группа). Тема «И вот пришла красавица Весна!»»
Большинство «особых» детей легче познают новое, если к ним применяют мультисенсорный подход, т.е. стараются задействовать все органы чувств. Авторы ставят задачей показать родителям, как можно в одном занятии объединить несколько форм работы, направленных на активизацию всех ощущений ребёнка. Лозунгом стало изречение «Услышал, увидел, сделал!» Вместо того чтобы просто рассказывать ребенку и их родителям о том или ином предмете, явлении, исследователи включили разные способы восприятия дидактического материала (двигательный, тактильный, зрительный, слуховой).
Дошкольная педагогика
Кривопляс Инна Викторовна , воспитатель
Александрова Екатерина Юрьевна , педагог дополнительного образования
ГБДОУ «Д/С №69» , Санкт-Петербург г
«Методическая разработка интегрированного занятия для детей средней группы «Хороши у нас котята»»
Зенкова Вера Николаевна , педагог-психолог, воспитатель
МДОУ «Д/С №31» , Белгородская обл
«Формирование у детей с ОВЗ позитивного отношения к миру с помощью мнемотехники»
МБДОУ «Д/С №7» , Кемеровская обл
Шумейко Юлия Сергеевна , воспитатель первой категории
Шелтрекова Ольга Борисовна , воспитатель
Горохова Александра Вадимовна , воспитатель первой категории
МБДОУ «Д/С №150» , Кемеровская обл
«Конспект интегрированного занятия по ПДД для детей старшей группы детского сада «Велосипед – мой друг»»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
МБОУ «СОШ с УИОП №51» , Кировская обл
«Курс «Психология общения» и его роль в реализации требований ФГОС»
Дошкольная педагогика
МАДОУ «Д/С КВ №382» , Татарстан Респ
««Берегите лес»: конспект интегрированного занятия»
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
Девятиярова Анастасия Владимировна , воспитатель
ГБОУ РХ «Черногорская школа-интернат» , Хакасия Респ
«Развитие слухоречевого восприятия у учащихся с умственной отсталостью на интегрированных занятиях»
Как отмечают авторы, на сегодняшний день перед специалистами школы-интернат стоит цель: создание комплексной системы приемов по всестороннему развитию учащихся с умственной отсталостью, а также их абилитации и реабилитации. В связи с этим в данной работе затрагивается тема особенностей развития учащихся с умственной отсталостью 7–10 лет, приемы и методы одного из направлений работы в обучении и воспитании данных учащихся. Раскрывается также суть используемых специалистами инновационных форм, подходов и приемов работы с детьми, имеющими нарушения интеллекта.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С «Шатлык» ОВ» , Татарстан Респ
«Конспект интегрированного занятия по развитию речи и изобразительной деятельности на тему «По тропинкам русских сказок»»
Педагогика
Ростовский филиал ГКОУ ВО «Российская таможенная академия» , Ростовская обл
«Формирование лингвопрофессиональной компетенции студентов неязыковых вузов»
В данной статье исследователем изучается роль дисциплины «Иностранный язык» в формировании лингвопрофессиональной компетенции студентов. В работе рассматривается моделирование процесса иноязычной подготовки специалиста и описывается опыт формирования лингвопрофессиональной компетенции студентов на интегрированном занятии в форме языкового проекта.
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова» , Калмыкия Респ
«Формирование этнопедагогической компетентности в университетском образовании»
Современный урок в контексте реализации ФГОС
Чуракова Юлия Юрьевна , педагог-психолог
ФГКОУ «Екатеринбургское суворовское военное училище» Минобороны России , Свердловская обл
«Методическая разработка интегрированного занятия-викторины для младших подростков (5 класс) «Я выбираю дружбу»»
Статья посвящена проблеме проведения интегрированного занятия для младших подростков. В условиях современного образовательного процесса суворовские училища ставят одной из целей обучения – прививать навыки самостоятельной деятельности, личной ответственности учащихся. При использовании новых образовательных технологий, способствующих актив-ной мыслительной деятельности и развитию коммуникативности обучающихся в рамках интегрированного урока, авторы выполняют основные требования ФГОС.