Список публикаций по ключевому слову: «психолог»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Мищенко Валентина Юрьевна , магистр , учитель
МБОУ «Начальная школа – детский сад №55» , Белгородская обл
«Здоровьесберегающие технологии и психологическое обеспечение здоровья участников образовательного процесса»
В статье рассказывается о здоровьесберегающих технологиях и про психологическое обеспечение здоровья младших школьников. В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем является состояние здоровья детей. Вырастить здорового ребенка – вот самое главное, что необходимо сделать педагогам дошкольных учреждений. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования его личности.
Общая психология и психология личности
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет» , Алтайский край
«Особенности нейропсихологического статуса детей с РАС в контексте формирования и развития языковой личности»
В статье проанализированы особенности нейропсихологического статуса детей с РАС в контексте формирования и развития языковой личности с опорой на недавние исследования в области языковых профилей и на то, как эти знания могут быть использованы для терапевтического вмешательства. Кроме того, в статье предоставлена информация о разнообразии речевых и языковых профилей людей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и классификация этих профилей в соответствии с комбинацией коммуникативных трудностей.
Психология
Горбунова Ольга Александровна , магистрант
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Исследование социально-психологической дезадаптации подростков с разным уровнем самооценки»
В статье представлены результаты психологической диагностики уровня социально-психологической адаптации и уровня самооценки подростков, определена корреляционная связь между данными параметрами, разработана коррекционно-развивающая программа для подростков с неблагоприятными показателями самооценки и социально-психологической адаптивности и доказана ее эффективность.
Решетыло Людмила Анатольевна , учитель
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Психологические особенности младшего школьника»
Теория и методика дополнительного образования детей
Малых Елена Ивановна , педагог-психолог, педагог дополнительного образования
Пархоменко Светлана Михайловна , педагог дополнительного образования
МБУ ДО «Дом детского творчества» , Белгородская обл
«Духовно-нравственное воспитание на занятиях в учреждении дополнительного образования на основе сказкотерапии»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Попроцкая София Сергеевна , инструктор по физической культуре
МАДОУ «Д/С №74» , Белгородская обл
«Психологические аспекты как основные элементы физической культуры и спорта»
Общая психология и психология личности
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева» , Чувашская Республика - Чувашия
Федорова Ирина Валерьевна , и. о. заведующей
Д/С №76 , Чувашская Республика - Чувашия
«Семейные традиции как средство духовно-нравственного воспитания»
Романко Оксана Анатольевна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Психологический портрет радикала»
В статье приводится психологический анализ причин ксенофобии, экстремизма, терроризма и колумбайна в молодежной среде. Авторы считают необходимым установление не только внешних социальных причин вовлечения молодежи в деструктивные группы, но и установление психологических особенностей человека, подверженному влиянию экстремистских и террористических группировок. Особую тревогу вызывает колумбайн, который представляет собой крайнюю форму не только экстремизма, но и терроризма. Колумбайн, как социально-негативное явление, является еще малоизученным. Особую сложность в его изучении представляет его непредсказуемый характер, отсутствие понимания в закономерности и причин его возникновения не только в рамках одной страны, но и мира в целом.
Педагогическая и коррекционная психология
МБДОУ «Д/С №48 «Пчёлка» , Тамбовская обл
Винокурова Екатерина Витальевна , педагог-психолог
МБДОУ «Д/С №68 «Светлячок» , Тамбовская обл
Стрельникова Римма Анатольевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №48 «Пчёлка» , Тамбовская обл
«Использование фотографии в развитии и коррекции эмоционально-поведенческой сферы детей старшего дошкольного возраста»
Авторы отмечают, что наблюдение за дошкольниками в игре и в повседневной деятельности показывает, что дети часто неадекватно выражают свои эмоции (злость, страх, удивление, стыд и т. д.), что является существенным барьером в установлении доброжелательных взаимоотношений и умений конструктивно общаться. Использование фотографий открывает педагогам широкий спектр возможностей в развитии самовыражения и самопознания, социализации и эмоционального воспитания, оказывая значительную пользу психическому и физическому здоровью наших детей.
Фарафонова Галина Николаевна , учитель-дефектолог
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательном учреждении»
Педагогика
Сафонова Марина Юрьевна , педагог-психолог
Крейзо Наталия Анатольевна , воспитатель
Чиркова Светлана Сергеевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» , Белгородская обл
«Коррекция звукопроизношения у детей дошкольного возраста посредством использования речедвигательных упражнений»
В статье рассматривается вопрос звукопроизношения у детей дошкольного возраста посредством использования речедвигательных упражнений. Авторы утверждают, что от произношения звуков зависит, насколько речь ребенка будет понятна окружающим, насколько комфортно он будет чувствовать себя в обществе, в социуме. Игры и игровые упражнения на балансировочной доске, выполнение разных движений левой и правой рукой попеременно и обеими руками вместе, в ходе автоматизации звуков у дошкольников с ТНР, синхронизируют работу обоих полушарий головного мозга, улучшают мыслительную деятельность, повышают устойчивость внимания, способствуют улучшению запоминания и развитию речи.
Психология
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Формирование психологической опоры у ребенка»
В статье рассматривается проблема формирования психологической опоры у ребенка. Автор полагает, что формирование психологической опоры у ребенка во многом зависит от родителей. В статье отмечается, что исследование проведено по мотивам книги детского психолога-педагога Л.В. Петрановской «Тайная опора. Привязанность в жизни ребенка».
Бабаян Ангелина Месроповна , студентка
Гончарова Татьяна Андреевна , студентка
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Гештальт-психология: понятие, особенности, аутентичность клиентов»
Педагогика
Рыжикова Лариса Николаевна , педагог-психолог
Клубукова Ольга Игоревна , педагог-психолог
МБДОУ «Д/С №65» , Белгородская обл
«Семинар-практикум для педагогов ДОУ по обучению методом психологической саморегуляции «Спаси себя сам»»
Дмитриева Татьяна Владимировна , воспитатель
Жаботинская Ольга Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №84» , Белгородская обл
«Влияние сказки на развитие словесно-логического мышления у детей старшего дошкольного возраста. История классификации сказок»
В статье утверждается, что организация детской деятельности, так или иначе связанная с восприятием художественной литературы и устного народного творчества, способствует развитию у детей мышления, речи, воображения и чувственной сферы, что остается и на сегодняшний день актуальным вопросом, требующим дальнейшего изучения. Авторы полагают, что сказки играют важную роль в развитии личности ребенка, приобщения детей к красоте родного языка, родного слова и к морально-этическим нормам поведения в обществе.
МАДОУ «ЦРР – Д/С №74 «Забава» , Белгородская обл
«Организация взаимодействия с родителями детей дошкольного возраста, включающего методы учета их мнения, при развитии услуг психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи в Консультационном центре МАДОУ «Д/С №74 «Растем вместе»»
В статье раскрывается опыт организации Консультационного центра как необособленного структурного подразделения ДОУ, созданного в целях оказания психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей. Автор раскрывает и анализирует методы учета мнения родителей (законных представителей) и результаты оказания консультационных услуг.
Малых Елена Ивановна , педагог-психолог, педагог дополнительного образования
Пархоменко Светлана Михайловна , педагог дополнительного образования
МБУ ДО «Дом детского творчества» , Белгородская обл
«Социализация молодёжи в условиях современного мира»
В статье рассмотрены основные вопросы социализации молодёжи в условиях современного мира. Авторы считают, что благодаря руководству нашего государства, которое работает над развитием молодежной политики России, влияние на нравственное и патриотическое воспитание молодого поколения приведет к решению многих проблем в молодежной среде.
Д/С №48 «Вишенка» , Белгородская обл
Калинина Татьяна Сергеевна , тьютор
МБДОУ «Д/С №82 «Родничок» , Белгородская обл
«Взаимодействие тьютора с участниками образовательных отношений в рамках функционирования ресурсной группы ДОУ как часть комплексного психолого-педагогического сопровождения воспитанников с РАС»
В статье рассмотрены конкретные примеры из опыта работы педагога-психолога и тьютора по организации взаимодействия всех участников образовательных отношений. Авторы считают, что грамотно отлаженная система взаимодействия между всеми участниками образовательных отношений позволяет успешно достигать поставленные цели, избегать конфликтных ситуаций и обеспечить благоприятный психологический климат в группе и коллективе.
Д/С №48 «Вишенка» , Белгородская обл
Калинина Татьяна Сергеевна , тьютор
МБДОУ «Д/С №82 «Родничок» , Белгородская обл
«Организация дистанционного обучения воспитанников с РАС в рамках функционирования ресурсной группы ДОУ (из опыта работы)»
В статье рассмотрены конкретные примеры из опыта работы педагога-психолога и тьютора по организации взаимодействия всех участников образовательных отношений. Авторы считают, что грамотно отлаженная система взаимодействия между всеми участниками образовательных отношений позволяет успешно достигать поставленные цели, избегать конфликтных ситуаций и обеспечить благоприятный психологический климат в группе и коллективе.
Психология
Олешко Татьяна Ивановна , канд. психол. наук, доцент , преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Понятие психологического воздействия»
В статье рассматривается понятие психологического воздействия и его виды. Автор полагает, что психологическое воздействие – мощный инструмент в надежных руках и что для овладения техникой психологического воздействия необходимо тщательно изучить личностные качества и возможные способы воздействия на сознание людей.
Исаева Наталия Николаевна , воспитатель
Петрова Елена Олеговна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» , Белгородская обл
«Психологическое сопровождение выявления и развития одаренных детей в дошкольном образовательном учреждении»
Гузнародова Ангелина Сергеевна , студентка
Олешко Татьяна Ивановна , канд. психол. наук, доцент , преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Социально-психологический тренинг как метод активного социально-психологического обучения»
Статья посвящена проблеме использования социально-психологического тренинга как метода активного социально-психологического обучения. Авторами проведено исследование теоретического аспекта вопроса, общая характеристика тренингов, рассмотрен исторический аспект, преимущества и недостатки социально-психологического тренинга как метода.
Балабан Ангелина Дмитриевна , студентка
Олешко Татьяна Ивановна , канд. психол. наук, доцент , преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Особенности социально-психологического тренинга при работе с подростками»
Педагогика
МБУДО «Юность» , Белгородская обл
«Особенности профессии педагога дополнительного образования»
МБДОУ «Д/С №56 «Солнышко» , Белгородская обл