Список публикаций по ключевому слову: «школьник»
Этнокультурное образование и воспитание детей в условиях дошкольного, общего и дополнительного образования
МБОУ «СОШ №1 с УИОП» , Татарстан Респ
«Формирование этнокультурной компетентности младших школьников»
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» , Волгоградская обл
«Средства начального музыкального образования в условиях реализации этнокультурного казачьего компонента»
В статье рассматриваются условия начального музыкального образования детей на основе этнокультурного компонента. Актуализируется проблема сохранения культурной самоидентификации, формирования интереса к родному краю, родному народу и воспитания духовности, нравственности и патриотизма. Дается определение этнокультурному казачьему компоненту, обосновываются его сущность и специфика. Описывается возможность использования казачьего фольклора на уроках музыки в начальной школе. Раскрываются особенности музыкально-игровой деятельность детей в постижении народной музыкальной культуры.
Армянский государственный педагогический университет имени Х. Абовяна , Армения
«Этническая направленность воспитания детей в дошкольном образовательном учреждении»
Статья посвящена вопросам этнического воспитания и формирования национального самосознания, рассматриваются специфические особенности этого процесса в дошкольном детстве. Предлагается образовательная программа воспитания национального самосознания у средних и старших дошкольников «Познай свой родной край», ориентированная на ознакомление детей с особенностями национальной культуры и истории, изучение природы родного края, традиций и национальных игр. Особое внимание в работе отводится совместной деятельности родителей и педагогов, реализующей требования целостного педагогического процесса.
Институт культуры и искусств ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
Радионова Ольга Радиславовна , канд. пед. наук , доцент, заместитель руководителя центра
Центр стратегии развития образования и организационно-методической поддержки программ ФГАУ «Федеральный институт развития образования» , Москва г
Алиева Эвелина Факировна , канд. пед. наук , заместитель директора по организационно-методической поддержке программ
ФГАУ «Федеральный институт развития образования» , Москва г
«Воспитание детей, подростков и молодежи в духе толерантности и приобщения к культурным особенностям разных народов»
Общая педагогика, история педагогики и образования
МОАУ «Гимназия №8» , Оренбургская обл
«Дискуссия как активный метод формирования безопасного поведения школьников в интернет-сети»
Теория и методика общего образования
Татаринов Марк Эдуардович , студент
ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» , Кировская обл
«Формирование политической компетенции старшеклассника в рамках исследовательской работы по теме «Метафорический образ России в зарубежной прессе»»
Статья посвящена проблеме формирование политической компетенции старшеклассника как составляющей гражданской компетентности личности. Это осуществлялось посредством организации и проведения исследовательской работы по иностранному языку в рамках темы «Метафорический образ России в зарубежной прессе». Возможно, не достигая объективно нового научного результата, исследовательская работа указанной тематики успешно решала не менее значимые задачи воспитательного воздействия на современного школьника – учащегося лицея экономико-правового профиля.
МОБУ «СОШ №53» , Оренбургская обл
Суздалева Алла Михайловна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Профилактика отклоняющегося поведения у учащихся младших классов»
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ г. Иркутска Д/С №176 , Иркутская обл
«Актуальность развития творческих способностей в дошкольном возрасте»
Яббарова Рушания Атласовна , канд. пед. наук , доцент
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Воспитание экологической культуры дошкольников»
Авторы отмечают, что на современном этапе вопросы традиционного взаимодействия природы и человека выросли в глобальную экологическую проблему. Для того чтобы этого не произошло, необходимо с раннего детства начинать заниматься воспитанием экологической культуры и ответственности. Экологическое образование в условиях современного экологического кризиса нужно для того, чтобы быть эффективным должно решать главную задачу – формировать экологически ориентированное сознание детей дошкольного возраста.
Гараева Эльвира Мунавировна , студентка
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Арт-терапия как средство укрепления эмоционального здоровья дошкольников»
Арт-терапия очень востребована на сегодняшний день и должна войти в практику каждого педагога, работающего с детьми дошкольного возраста. По мнению авторов, применение арт-педагогических технологий важно и нужно не только для работы с «особенными» детьми, но и как предупреждающая коррекционно-творческая работа с «обычными» дошкольниками.
Лыкова Ирина Николаевна , студентка
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Развитие эмоциональной отзывчивости на музыку дошкольников в работе воспитателя детского сада»
Актуальность выбранной темы исследования обусловлена тем, что маленький ребенок не умеет управлять эмоциями. С развитием эмоциональной сферы у дошкольника чувства становятся более рациональными, подчиняются мышлению. Но это происходит, когда ребенок усваивает нормы морали и соотносит с ними свои поступки, он начинает различать эмоциональные состояния по их внешнему проявлению, через мимику и пантомимику. Развитию эмоциональной сферы способствуют все виды деятельности ребенка. Огромную роль в обогащении эмоционального опыта ребенка играет музыка. Музыка – это и есть собственно эмоция.
Сайфуллина Лилия Шамилевна , студентка
Кузьмина Ксения Владиславовна , студентка
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Развитие связной речи старших дошкольников»
В статье указано, что одним из основных показателей готовности ребенка к успешному обучению является правильная, хорошо развитая речь. Словарь – один из компонентов речевого развития ребенка. Овладение словарем является важным условием умственного развития, поскольку содержание исторического опыта, присваиваемого ребенком в онтогенезе, обобщено и отражено в речевой форме и прежде всего в значениях слов. Усвоение словаря решает задачу накопления и уточнения представлений, формирования понятий, развития содержательной стороны мышления.
Хаерова Регина Алмасовна , студентка
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Развитие коммуникативных навыков старших дошкольников»
В данной статье рассмотрена проблема развития коммуникативных способностей дошкольников. Обоснована актуальность исследуемой темы. Отмечены характерные черты общения старших дошкольников. Приведена классификации общения по видам. Перечислены условия, способствующие развитию коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста.
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Нравственное воспитание старших дошкольников при ознакомлении с жанрами живописи»
В данной статье затронута проблема нравственного воспитания дошкольников. Обоснована актуальность исследуемой темы. Отмечена важность целенаправленного и систематического использования нравственных ценностей при ознакомлении с жанрами живописи. Рассмотрена живопись как способ формирования нравственной культуры старших дошкольников.
Коновалова Ольга Сергеевна , студентка
Зигангирова Венера Алмасовна , студентка
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Воспитание физических качеств дошкольников»
В данной статье рассмотрена проблема физического воспитания дошкольников. Отмечены особенности системы физического воспитания в дошкольных организациях. Раскрыты основные аспекты теории физического воспитания детей дошкольного возраста. Перечислены задачи физического воспитания в соответствии с возрастными особенностями. Приведены главные организационно-педагогические условия в физическом воспитании.
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №187 «Солнышко» , Самарская обл
«Организация работы по социально-эмоциональному развитию детей дошкольного возраста»
МБДОУ г. Иркутска Д/С №181 , Иркутская обл
«К вопросу о развитии готовности педагогов к личностно-ориентированному взаимодействию с детьми в условиях ДОУ»
В данной статье затронута проблема взаимодействия педагога дошкольного учреждения с детьми. Рассмотрена значимость реализации личностно-ориентированного подхода во взаимодействии с детьми. Приведена структура готовности к взаимодействию как важнейшей составляющей профессиональной деятельности. Перечислены подходы к формированию готовности к личностно-ориентированного взаимодействия педагогов с детьми в ДОУ.
Коррекционная педагогика
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» , Алтайский край
«Технология развития полимодальности восприятия у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ»
МБДОУ Д/С №7 «Жемчужинка» г. Симферополя , Крым Респ
«Сущность и задачи экологического воспитания дошкольников с нарушением интеллектуального развития»
В статье рассматриваются особенности экологического воспитания дошкольников с нарушением интеллектуального развития. Автор делает заключение, что дошкольникам с нарушением интеллектуального развития в гораздо большей степени необходимо систематическое накопление знаний об окружающей действительности, которое возможно осуществить только в условиях целенаправленного коррекционного обучения.
Шумкова Анна Романовна , магистрант
Филатова Ирина Александровна , канд. пед. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» , Свердловская обл
«Научно-теоретические основы изучения предикативной лексики детей с общим недоразвитием речи»
В данной статье рассмотрена проблема развития предикативной лексики у детей с общим недоразвитием речи. В работе обобщены результаты исследования особенностей освоения предиката детьми с общим недоразвитием речи. Представлены различные точки зрения на поэтапность становления речи при ее нормальном развитии.
Педагогика
Нурматова Диёра Рустамжановна , студентка
Таразский государственный университет им. М.Х. Дулати , Казахстан
«On the development of physical qualities and improving the health of University students»
Общая педагогика
ФГБОУ ВО «Пятигорский государственный университет» , Ставропольский край
«Законодательные акты в сфере формирования здорового образа жизни в школах Великобритании»
Педагогика общеобразовательной школы
Лизункова Ирина Михайловна , учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №35» , Астраханская обл
«Духовно-нравственное воспитание младших школьников»
Дошкольная педагогика
Азимова Наталья Николаевна , воспитатель
Чуева Виктория Владимировна , воспитатель
МБОУ «Начальная школа – Д/С №8» , Белгородская обл
«Использование поисково-исследовательской деятельности в образовательном процессе ДОУ»
В данной статье рассмотрены особенности познавательно-исследовательской деятельности в процессе обучения дошкольников. Обобщен практический опыт организации познавательно-исследовательской деятельности в средней группе дошкольного учреждения. Обозначены основные цели и задачи занятия по организации познавательно-исследовательской деятельности. Перечислены материалы и оборудование, используемые во время занятия.
Кравченко Надежда Алексеевна , педагог дополнительного образования по английскому языку
Д/С №52 , Белгородская обл