Список публикаций по ключевому слову: «инвалиды»
Педагогика
Выгоренко Надежда Васильевна , учитель
Киселева Елена Викторовна , учитель-дефектолог
МБОУ «Гимназия №22» , Белгородская обл
«Развитие творческого потенциала обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов»
Коррекционная педагогика
БУ «Реабилитационный центр для детей» Минтруда Чувашии , Чувашская Республика - Чувашия
«Адаптивная физическая культура для детей с ОВЗ раннего возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье проводится анализ процесса внедрения перспективных методик по адаптивной физической культуре для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Технологии рассматриваются через призму опыта непосредственной практической деятельности руководителя по физическому воспитанию реабилитационного центра. Доказывается, что при комплексной реализации реабилитационных мероприятий для детей целевой группы с самого раннего возраста адаптивная физическая культура будет эффективным инструментом для развития физических и когнитивных навыков ребенка.
БУ «Реабилитационный центр для детей» Минтруда Чувашии , Чувашская Республика - Чувашия
«Формирование компетенций безопасного поведения на дороге в контексте социально-бытовой адаптации детей-инвалидов и детей с ОВЗ»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье проводится анализ процесса социально-бытовой адаптации детей-инвалидов и детей с ОВЗ, осуществляемого социальным педагогом реабилитационного центра. Особое внимание уделяется технологиям, позволяющим эффективно формировать компетенции безопасного поведения на дорогах или при непосредственном взаимодействии с транспортом. В качестве примера рассматривается инфраструктура автокомплекса – специализированной образовательно-развивающей среды, помогающей специалисту эффективно решать задачи социально-бытовой адаптации детей целевой группы.
Современные технологии в образовании
БУ «Реабилитационный центр для детей» Минтруда Чувашии , Чувашская Республика - Чувашия
«Игровые приемы в логопедической работе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье проводится анализ процесса использования игровых технологий и методик, непосредственно применяемых логопедом реабилитационного центра в коррекционно-развивающей работе с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ. Отмечается, что их повсеместное использование позволяет специалисту эффективнее привлекать ребенка к выполнению заданий и упражнений, способствует формированию у детей целевой группы устойчивой мотивации. Рассматриваются как вспомогательные и дополняющие коррекционно-развивающий процесс игровые технологии (Круги Луллия), так и интерактивные методики (логопедическая ритмика и логопедическая игрушка). Их целенаправленное использование позволит не только упростить процесс взаимодействия с ребенком, но и поспособствует развитию положительной реабилитационной динамики.
Юриспруденция
ФГКОУ ВО «Университет прокуратуры Российской Федерации» , Москва г
«Актуальные проблемы прокурорского надзора за исполнением законов о несовершеннолетних и молодежи»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В рамках статьи раскрывается роль прокуратуры в деятельности по защите прав и интересов несовершеннолетних. Анализируются данные официальной статистики по выявленным нарушениям в сфере исполнения законов о несовершеннолетних и молодежи. Раскрывается проблема обеспечения детей-инвалидов лекарствами и медикаментами. Освещается проблема выявления детей, воспитывающихся в неблагополучных семьях. Анализируются направления работы Генеральной прокуратуры по устранению выявленных проблем.
Дошкольная педагогика
Галуцкая Мария Юрьевна , учитель-логопед
Евсеева Алина Вячеславовна , педагог-психолог
Д/С №15 , Белгородская обл
«Занятие по созданию доброжелательной обстановки в группе по теме «Мы вместе»»
Педагогика
Головченко Руслана Худайбергеновна , социальный педагог
Романченко Ангелина Сергеевна , педагог-психолог
МБОУ «Начальная школа – Д/С №8» , Белгородская обл
«Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: проблемы и пути решения»
Коррекционная педагогика, дефектология
Нетребенко Алла Владимировна , учитель-дефектолог
Олейникова Александра Петровна , учитель-дефектолог
ОГКУЗ «Белгородский дом ребенка специализированный» , Белгородская обл
«Проблемы социализации детей с ОВЗ»
Коррекционная педагогика
Моисеева Ирина Евгеньевна , зам. директора
ГКУ ЦСПР «Роза ветров» , Москва г
«Реализация проекта «Мир без границ» в центре социальной поддержки и реабилитации детей-инвалидов «Роза ветров»»
Педагогика
ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха» , Томская обл
«Создание благодатной среды – залог успеха ребёнка с нарушениями слуха»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье описаны специальные приёмы коррекции слухоречевого развития слабослышащих, позднооглохших, кохлеарно имплантированных обучающихся, способствующие коррекции слухоречевого развития. Автор рассматривает содержательные компоненты, создающие благоприятные условия для развития детей с нарушениями слуха, повышающие информатизацию учебного процесса, формирующие духовные ценности, указывает на ожидаемые результаты, адаптирующие ребёнка к условиям детско-взрослой общности.
Теория и методика дополнительного образования детей
МБУ ДО «Дворец творчества детей и молодёжи им. И.Х. Садыкова» , Татарстан Респ
«Инклюзивная практика в условиях дополнительного образования»
Социология
Литвинова Екатерина Юрьевна , старший преподаватель
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Особенности социально-территориальной организации жизненной среды молодых инвалидов Республики Ингушетии»
Юриспруденция
Забродин Александр Владимирович , курсант
ФКОУ ВО «Кузбасский институт ФСИН России» , Кемеровская обл
«Конституционные права: социально-правовая информированность инвалидов»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрены проблемы информированности инвалидов и создание для них доступной среды. В процессе исследования проблем были использованы такие методы как анализ и синтез, дедукция и индукция, наблюдение и обобщение. Предложен ряд решения проблем: создание правовой основы участия инвалидов в жизни общества и проводимых государственных программах, усиление национального контроля, повышение уровня взаимодействия социальных работников, должностных лиц, находящихся на муниципальной службе.
Психологические аспекты педагогической деятельности
МБОУ «Троицкая СОШ» , Белгородская обл
«Создание психолого-педагогических условий для подготовки обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов к осознанному выбору профессии»
Дошкольная педагогика
Коцорак Мария Вячеславовна , музыкальный руководитель
Бабалова Татьяна Алексеевна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Организация работы музыкального руководителя в ДОУ с детьми с ОВЗ»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Как отмечают авторы данной статьи, получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. Коррекция нарушенных функций через музыку помогает приобщить ребёнка к разным видам деятельности, формировать внимание, интерес к музыке, развивать музыкальные способности.
Педагогика
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
Асафайло Ольга Павловна , учитель-логопед
Мухибова Анна Николаевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С КВ №15 «Дружная семейка» , Белгородская обл
«Сопровождение детей-инвалидов специалистами в дошкольной образовательной организации»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В ДОО необходимо создавать условия для сопровождения детей-инвалидов и детей с ОВЗ и их интеграцию в среду нормально развивающихся сверстников. Авторы приходят к выводу, что необходимо знать, какие специальные условия создаются педагогами детского сада для данной категории детей и какие задачи стоят перед всеми специалистами по их сопровождению в ДОО.
Общая педагогика
Клушина Надежда Павловна , д-р пед. наук , профессор
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Организация социальной помощи семье и детям»
Педагогика
Исраилова Чолпон Эрмековна , студентка
Прилепко Юлия Владимировна , канд. психол. наук , преподаватель
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Инклюзивное образование как решение проблем социализации и дискриминации»
Технические науки
Исраилова Рахат Эрмековна , студентка
Прилепко Юлия Владимировна , канд. психол. наук , преподаватель
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Технология, позволяющая детям-инвалидам исследовать их творческую сторону»
Педагогика
Якименко Лилия Альбертовна , ассистент
Назаренко Кристина Геннадьевна , студентка
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный медицинский университет» Минздрава России , Ростовская обл
«Изучение отношения обучающихся и преподавателей РостГМУ к интеграции инвалидов в образовательный процесс»
Плотникова Валентина Александровна , учитель-дефектолог
МБДОУ «Д/С №70 «Витаминка» , Татарстан Респ
«Навстречу тем, кто плохо видит»
Педагогика профессиональной школы: среднего профессионального и высшего образования
ФГКВОУ ВО «Ярославское высшее военное училище противовоздушной обороны» Минобороны России , Ярославская обл
«Приоритетные направления деятельности по развитию адаптивной физической культуры»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Адаптивная «Физическая культура» предназначена для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья, и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц. Одним из путей привлечения инвалидов c определенными отклонениями по здоровью в активную социальную жизнь и профессиональную деятельность, создания благоприятных условий для их физической, психологической и социальной реабилитации является физкультурно-оздоровительная и спортивная деятельность.
История и обществознание
Денисова Марина Александровна , учитель
МОУ «Лицей №5 им. Ю.А. Гагарина Центрального района Волгограда» , Волгоградская обл
«Воспитание воли как стремление преодолеть невозможное»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена формированию силы воли человека на примере жизни людей после получения ими военной или производственной травмы, перенесенного заболевания или будучи уже рожденным с ним. Новизна исследования заключается в том, что исследуемая тема представлена глазами ребенка – ученика начальной школы, впервые задумавшегося о том, что все люди разные. В работе приведены примеры мужества и стойкости лиц с ограниченными возможностями, доказавшими себе и обществу, что они могут быть полноценными гражданами страны. Статья показывает роль семьи и общества в формировании у подрастающего поколения определенной гражданской позиции в сложных жизненных ситуациях.
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» , Краснодарский край
«Защита прав детей инвалидов в России»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данное научное исследование посвящено вопросам обеспечения прав детей-инвалидов на территории Российской Федерации. Определены права детей-инвалидов, материальные обеспечения, льготы, пособия и различные выплаты. Показаны примеры общения с детьми-инвалидами, также отношения государства к детям инвалидам. Дети – это будущее нашей страны и продолжение нашего рода, мы должны относится к ним с уважением, несмотря на их неполноценность в обществе.
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
Институт гуманитарного образования ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл