Список публикаций по ключевому слову: «ученик»
Компетентностный подход в образовании всех уровней
Кострыкина Светлана Эдуардовна , соискатель , учитель
МБОУ «ООШ №4» , Астраханская обл
«Восхождение к вершинам педагогического мастерства»
Современные педагогические технологии
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова» , Дагестан Респ
«Технология конструирования системы знаний при проектно-эвристической деятельности»
Статья посвящена вопросу применения метода эвристического «погружения» как оптимального инструмента при организации проектно-исследовательской деятельности учащихся в урочное и во внеурочное время. В качестве компонентов рассматриваются основные преимущества данного метода. Автор подчеркивает, что использование эвристического способа обучения дает возможность включить каждого ученика в деятельность, обеспечивающую формирование и развитие познавательных потребностей.
Коррекционная педагогика, дефектология
ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха» , Томская обл
«Современные педагогические технологии для детей с сенсоневральной тугоухостью»
Теория и методика общего образования
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Психологические приемы работы с шумным классом»
Педагогика
Тагаева Оксана Владимировна , учитель
МБОУ «Гимназия №44 им. Деева В.Н.» , Ульяновская обл
«Контрольно-измерительный материал для выявления и оценивания предметных знаний, умений и универсальных способов деятельности учащихся начальных классов по математике»
Статья посвящена формирующему оцениванию. Это новые возможности оценивания в классе – «оценивание для обучения». Раскрываются цели и задачи формирующего оценивания, а также методы, приёмы и техники. Привлечение к контрольно-оценочной деятельности не только учителя, но и ученика является основой формирующего оценивания, так как этот процесс не формальный, а постоянный, требующий чётких критериев, наблюдений, анализа, рефлексии и благоприятно влияющий на мотивацию детей.
Общая психология и психология личности
Кравчук Анна Александровна , студентка
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Проблемы мотивации в образовании»
Психология развития
СОШ №6 , Кемеровская обл
«Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка»
Автор статьи уделяет особое внимание роли педагога в создании условий развития успешного ребенка. Автор подчеркивает, что, предоставив самостоятельность ребенку, учитель со стороны должен наблюдать за творческой активностью учащегося, поддерживать его и при необходимости корректировать его действия. Автор приходит к выводу, что задача педагога – дать понять ребенку то, что он сам может добиваться своей цели, но при этом он должен уметь взаимодействовать с коллективом.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №13» , Белгородская обл
«Нормативы проверки техники чтения в начальных классах»
Технические средства обучения
Алиуллова Резеда Рамилевна , учитель
МБОО «Лицей №2» , Татарстан Респ
«Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МБОУ «СОШ №13» , Белгородская обл
«Значение физкультминуток на уроках»
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
Стасюк Ангелина Валентиновна , студентка
Тукова Екатерина Александровна , старший преподаватель, заместитель декана
Уральский государственный университет путей сообщения , Свердловская обл
«Развитие и формирование творческих способностей в процессе обучения»
В данной статье была рассмотрена проблема развития творчества в процессе обучения. Проанализировано, что из себя представляет творчество, какую роль она играет в дальнейшем для специалистов. Изучено и доказано их благоприятное воздействие при совместном использование в жизни учащихся. Был выявлен ряд ошибок, которые мешают открывать и развивать творческий потенциал в обучении и методы их исправления.
Педагогика
СОШ №18 , Белгородская обл
«Двигательная активность младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
ГБОУ «Дагестанский институт развития образования» , Дагестан Респ
«Познавательная активность на уроке физической культуры»
Автор отмечает, что познавательная активность учащихся – мощный двигатель образовательного процесса, от нее зависит не только продуктивность овладения знаниями, способами познавательной деятельности, но и общий процесс усвоения школьной программы, что позволяет приобрести практические навыки в формировании положительное отношение к урокам физической культуры в частности, и всего образовательного процесса в целом.
Общая педагогика
МАОУ «СОШ №165 с углубленным изучением английского языка» , Татарстан Респ
Солодкова Светлана Борисовна , учитель-дефектолог
Вахитова Гельсиря Исхаковна , учитель
ГБОУ «Казанская школа №142 для детей с ОВЗ» , Татарстан Респ
«Особенности личностно ориентированного обучения»
В статье кратко рассмотрены некоторые аспекты личностно ориентированного обучения. Отмечается, что задача становления личности является приоритетной на современном этапе развития системы образования и личностно ориентированный подход наиболее эффективное направление для создания условий развития и максимальной реализации способностей ученика.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ СОШ №2 , Московская обл
«Использование ИКТ в обучении младших школьников»
Информатизация обучения в начальной школе позволяет повысить уровень качества образовательного процесса. В статье говорится, как посредством использования информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) упростить управление учебно-воспитательным процессом, организовать обмен педагогическим опытом, расширить дидактические возможности урока.
Педагогика
ГАУ ДПО РБ «Бурятский республиканский институт образовательной политики» , Бурятия Респ
«Формирование аналитических навыков учащегося в процессе изучения музыкального произведения в классе фортепиано»
В данной работе рассматриваются вопросы формирования аналитических навыков учащихся в классе фортепиано в процессе работы над музыкальным произведением. В статье подчеркивается важность совместной аналитической деятельности преподавателя и ученика в развитии познавательных процессов ребенка. Главное достоинство данного подхода к преподаванию фортепиано – развитие памяти и самостоятельности мышления, адекватной самооценки ученика.
Современные педагогические технологии
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Проектно-исследовательская деятельность как метод работы с одарёнными школьниками»
Автор статьи считает, что все ученики талантливы и важно разглядеть, раскрыть и развивать их способности. Истoчником информации об особенностях, интересах ученика являются родители, учителя, классные руководители, психолог, одноклассники. В работе отмечается, что выявление таких школьников должно начинаться уже в начальной школе на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления.
Педагогика
Высшая школа психологии, педагогики и физической культуры ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Адаптация первоклассников в первые дни обучения в школе»
История и политология
Маркова Тамара Венеровна , учитель
МБОУ «Моргаушская СОШ» , Чувашская Республика - Чувашия
«Наши слезы и скорбь, наша вечная память: новомученики земли Чувашской»
Коррекционная педагогика, дефектология
Центр дневного ухода за детьми и взрослыми с ОВ , Болгария
Асенова Владислава Желязкова , магистр пед. наук , педагог
Юго-западный университет имени Неофита Рильского , Болгария
«Развитие и воспитание личности умственно отсталых студентов»
В работе отмечено, что развитие и воспитание личности умственно отсталых учеников связано с максимальными усилиями по созданию необходимых условий для качества их жизни. Это забота всего общества, но особая роль отводится семье, которая должна активно участвовать в обучении и образование умственно отсталого ребенка.
Система образования
Трифонов Сергей Викторович , магистр , учитель
МБОУ «СОШ №43» , Белгородская обл
«Разноуровневое обучение на уроке математики»
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Развивающие возможности урока (формирование УУД)»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
МБУ ДО «ДМШ №5» , Татарстан Респ
«Проблемы современного учителя»
Данная статья призвана выявить актуальные проблемы современного учителя и разобраться в их причинах. По мнению автора, учитель в современном обществе нуждается в общественной поддержке. Содержание работы направлено на защиту учителя-профессионала и учителя-человека. Автор статьи, используя свой многолетний педагогический опыт, ссылается на свои собственные наблюдения, результаты опросов, анкетирования, проведенных с учащимися школы. В работе сделан акцент на образовательную и воспитательную роль школы. Особое внимание уделяется профессиональной ориентации учащихся.
Педагогика общеобразовательной школы
МАОУ «СОШ №65 им. Г.С. Асеева» , Бурятия Респ
«Формирование индивидуальной образовательной траектории ученика как одна из ключевых задач классного руководителя»
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл