Список публикаций по ключевому слову: «диагностика»
Общая педагогика
, Москва г
«Методики оценки одаренности детей»
Педагогика
Горбунова Олеся Федоровна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Использование элементов театрализованной деятельности в коррекции звукопроизношения у детей младшего школьного возраста с ОНР III уровня»
Ветеринарная медицина
Башкатова Нелли Алексеевна , канд. ветеринар. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Донской государственный аграрный университет» , Ростовская обл
«Клиническая симптоматика и диагностика семиномы у собак»
Педагогика
Горбунова Олеся Федоровна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Исследование особенностей развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня»
Медицинские науки
Гельт Татьяна Давыдовна , канд. мед. наук , ассистент кафедры
Ковалев Алексей Викторович , канд. мед. наук , ассистент кафедры
ФГБОУ ВО «Смоленский государственный медицинский университет» Минздрава России , Смоленская обл
«Возможности использования активных методов обучения на практических занятиях по лучевой диагностике»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Проведен анализ применения активных методов обучения студентов 3 курса лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов по лучевой диагностике. Авторами оценена роль ролевых игр, задач продуктивного, репродуктивного уровней, а также включение дополнительных пакетов с результатами КТ-, МР-, УЗ-исследований в рамках преподаваемой дисциплины. В итоге активные методы обучения явились благоприятными критериями для формирования профессиональной направленности будущих врачей.
Педагогика профессиональной школы и СПО
ГАПОУ ПО «Пензенский колледж транспортных технологий» , Пензенская обл
«Приемы формирования учебной мотивации студентов при обучении математике в учреждениях среднего профессионального образования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье обозначена непосредственная связь между успехом процесса и результата диагностики математической подготовки студентов и работой преподавателя, направленной на упрочнение и развитие мотивационной сферы учащихся. С методических позиций формирование уверенности в успешной предстоящей деятельности способствует ряд факторов: подтверждение следствий; аналогия с известным фактом; правдоподобие промежуточных результатов; индуктивная проверка. Автор отмечает, что, определяя основные пути обеспечения эффективного формирования мотивационной сферы студентов, целесообразно произвести трансформацию линейного построения содержания курса математики в линейно-концентрическое. Это даст возможность проводить глубокие сравнения, широкое обобщение, выдвигать гипотезы и предположения, переносить знания, умения и навыки в новую ситуацию, переосмысливать с новых, более общих позиций, уже ранее изученный материал. По мнению автора, в ходе диагностики математической подготовки студентов необходимо руководствоваться принципом «Сначала правило, потом действие. Без правила нет действия!».
Медицинские науки
Тютюнникова Евгения Борисовна , канд. с.-х. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Синдром Дауна, этиология, признаки, методы диагностики, возможности лечения»
БУ «Чебоксарская районная больница» Минздрава Чувашии , Чувашская Республика - Чувашия
«Современное и качественное лечение зубов под микроскопом»
Педагогика
МБОУ «СОШ №119» , Татарстан Респ
«Формирование исследовательской компетенции младших школьников. Клуб «Мои маленькие открытия»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья раскрывает работу учителя с учащимися начальной школы в клубе «Мои маленькие открытия». Педагог в своей работе опирается на методику исследовательского обучения младших школьников доктора педагогических наук А.И. Савенкова, приводит примеры занятий в клубе, этапы исследовательской деятельности, а также диагностику интересов детей, примеры проектов по различным темам.
Экономика
ФГБОУ ВО «Рязанский государственный радиотехнический университет имени В.Ф. Уткина» , Рязанская обл
«Анализ существующих подходов к диагностике финансовых рисков и ее автоматизации»
Медицинские науки
ФГБОУ ВО «Северный государственный медицинский университет» , Архангельская обл
«Герпетический гингивостоматит»
Медицина
ООО КМЗ «Психея» , Ростовская обл
Дубатова Ирина Владимировна , канд. мед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный медицинский университет» Минздрава России , Ростовская обл
«Новые психоактивные вещества: взгляд психиатра»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Появление новых психоактивных веществ («дизайнерских наркотиков»), включающих синтетические каннабиноиды, производные катинонов, фенэтиламинов, новых психостимуляторов, синтетических опиоидов, производных триптаминов, фенциклидина, пиперазинов, агонистов GABA (A/B) рецепторов, стало серьезной проблемой для потребителей, и врачей. Потребителей данных веществ привлекает, прежде всего, степень выраженности психоактивных эффектов, а также «юридическая чистота», декларируемая нелегальными производителями, что указывает на значительные трудности в лабораторной идентификации новых психоактивных веществ. При употреблении дизайнерские наркотики оказывают влияние на большинство нейротрансмиттеров/рецепторов: дофамин, каннабиноидные рецепторы первого типа (CB1), рецепторы ГАМК (A/B), 5-HT2A рецепторы, глутамат, и k-опиоидные рецепторы (KOR), что приводит к развитию полиморфных психотических расстройств.
Тема номера
ООО КМЗ «Психея» , Ростовская обл
Дубатова Ирина Владимировна , канд. мед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный медицинский университет» Минздрава России , Ростовская обл
«Встретимся в сети или на приеме у психиатра? К вопросу зависимости от социальных сетей»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассказывается о феномене зависимости от социальных сетей. Данный феномен формально не признается в качестве диагноза в существующих классификациях психических и поведенческих расстройств. При этом динамика развития зависимости от социальных сетей имеет много общего с «классическими» аддиктивными расстройствами. В структуре зависимости от социальных сетей можно выделить следующие симптомы и синдромы: аддиктивное влечение, психический дискомфорт с аффективной составляющей, рост толерантности, синдром отмены, салиенс, рецидив. На процесс формирования зависимости от социальных сетей оказывают влияние сочетание нейробиологических, индивидуально-личностных, а также социальных факторов, что позволяет понять механизмы формирования расстройства и разработать подходы к лечению.
Психологические аспекты педагогической деятельности
Чумакова Татьяна Николаевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Донской государственный аграрный университет» , Ростовская обл
«Применение тестовых методик в процессе психологического исследования студентов вуза»
Педагогика общеобразовательной школы
Толмачева Наталья Анатольевна , учитель
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Работа с одарёнными детьми в начальной школе: формирование метапредметных компетенций»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются особенности работы с одаренными детьми в начальной школе. Утверждается, что работа с одарёнными детьми в начальной школе позволяет формировать метапредметные учебные действия у младших школьников, создает специальные условия для того, чтобы каждый школьник осознал свой индивидуальный путь к знаниям и культуре, сформировал свое индивидуальное интеллектуальное и культурное поле уже на начальной ступени обучения.
Педагогика
Егизарьянц Марина Николаевна , канд. пед. наук, доцент , преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Роль ПМПК в организации специального образования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена психолого-медико-педагогическим консультациям, так как они играют значительную роль в создании системы инклюзивного образования. Они являются начальным и связующим звеном между организациями общего и специального образования по включению детей с ограниченными возможностями в общеобразовательный процесс.
Психолого-педагогические аспекты образования
МБОУ «СОШ №28» , Астраханская обл
Филякова Римма Александровна , учитель
Придатченко Татьяна Николаевна , учитель
Краморова Татьяна Станиславовна , учитель
МБОУ «Гимназия №1» , Астраханская обл
«Роль анализа психолого-педагогических условий реализации ООП НОО для определения стратегических задач на новый учебный год»
Теория и методика профессионального образования
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный медицинский университет» Минздрава России , Дагестан Респ
«Формирование профессиональных компетенций по факультетской терапии в процессе написания истории болезни»
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный медицинский университет» Минздрава России , Дагестан Респ
«Некоторые аспекты преподавания пропедевтики внутренних болезней»
Педагогика
Дальневосточная пожарно-спасательная академия (филиал) ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России» , Приморский край
«Основные факторы и направления формирования самосохранительного поведения курсантов вузов МЧС России»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлены результаты диагностического эксперимента, целью которого было выявление уровня владения и понимания курсантами вузов МЧС России (на примере Дальневосточной пожарно-спасательной академии) основ самосохранительного поведения. Обоснованы направления диагностики как целенаправленного педагогического процесса. Проанализированы качества и характеристики личности, важные для формирования и развития самосохранительного поведения для оптимального выполнения профессиональных задач.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Недоводиева Наталья Мировна , педагог дополнительного образования
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Основные формы сотрудничества педагогов и родителей в системе дополнительного образования»
Медицинские науки
Исраилова Чолпон Эрмековна , студентка
Исраилова Рахат Эрмековна , студентка
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Диагностика РАС в раннем возрасте»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ п. Ягодное» , Магаданская обл
«Исследование уровня сформированности учебной мотивации в 1–4 классах МБОУ «СОШ п. Ягодное»»
Дошкольная педагогика
МБОУ «Ремзаводская СОШ» , Алтайский край
«Диагностика развития речи предшкольников»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
Ващенко Рада Алексеевна
ООО «Илим-Ресурс» , Иркутская обл
«Особенности композиционных умений детей среднего дошкольного возраста в аппликации»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлены результаты исследования уровня развития композиционных умений у детей среднего дошкольного возраста в аппликации. Описаны методики диагностические задания, выборка исследования. Представлен анализ результатов диагностики развития основных композиционных умений для данного возраста.