Список публикаций по ключевому слову: «методическая»

В статье отражена проблема подготовки учителя к работе с одарёнными детьми. Обозначены составляющие системного образования – готовности учителя к работе с одарёнными детьми; представлены результаты исследования мотивационной и методической готовности учителей гимназии и сформулированы условия их формирования.

В данной статье рассмотрены роль педагога в образовательной системе, его способности и методы повышения квалификации педагогов ДОО на основе методической работы.

В статье рассматриваются вопросы создания и развития открытой профессиональной научно-методической среды МБОУ СОШ с УИОП №51 г. Кирова на материале опыта инновационной деятельности. Автором представлены некоторые результаты самооценки педагогами востребованности различных компонентов среды для повышения профессиональной готовности к работе в условиях ФГОС.

В данной статье представлена методическая разработка информационного часа, посвященного Дню банковского работника.

В статье рассмотрена информационно-методическая система подготовки будущих учителей технологии, основанная на совокупности дисциплин: компьютерная графика, компьютерное моделирование, системы автоматизированного проектирования технологических процессов. По мнению авторов, реализация дисциплин возможна за счет использования высокотехнологичного оборудования созданной лаборатории автоматизированного проектирования и моделирования, включающего совокупность графических станций, 3D принтера и станков с ЧПУ.

В данной статье авторами рассматривается проблема подготовки конкурентоспособных кадров. В работе изучаются актуальные направления деятельности кафедры физического воспитания в соответствии с требованиями ФГОС ВО.

В статье представлен опыт работы администрации школы по решению проблемы методического сопровождения учителя в условиях введения профессионального стандарта педагога. Авторами определены основные направления методической работы, предложена модель управления профессиональным ростом учителя.

Статья раскрывает особенности школьного курса «Литературное краеведение», который введен в образовательную практику Еврейской автономии. Учебно-методическое обеспечение курса представляет собой рабочую программу, электронную хрестоматию, рабочие тетради, способствующие не только реализации образовательной компоненты, но и формирующие этнокультурные ценности школьников региона.

Автор данной статьи отмечает, что разработка модели виртуального сетевого сообщества, ведущей целью каждого из членов которого является полноправное вхождение системы образования Крыма и Севастополя в правовое, организационно-методическое и содержательное поле РФ, должна отвечать задачам консалтинга, обмена опытом между коллегами, выделения (как на уровне прогноза, так и в практическом плане) идей создания современной региональной образовательной системы

В современном мире очень актуальна проблема воспитания, развития творческой личности. Авторы в статье следуют концепции личностно-ориентированного образования. По их мнению, результатом образования должна быть не только обученность, но и становление личности – творческой, самобытной, уникальной, способной самостоятельно пополнять знания

Статья посвящена проблеме повышения психолого-педагогической компетенции преподавателей колледжа культуры. Определена сущность понятия «психолого-педагогическая компетенция». Представлена необходимость повышения психолого-педагогической компетенции преподавателей колледжа культуры. Намечены возможные пути повышения психолого-педагогической компетенции преподавателей колледжа культуры.

В данной статье рассматривается методическая разработка урока химии в 8 классе по теме «Кислоты», в ходе которого возникает проблемная ситуация, решаемая с помощью подводящего и побуждающего диалога, каких же знаний не хватает учащимся для определения изучения следующего класса неорганических соединений – класса кислот, изучаются также общие свойства кислот, классификация кислот, строение кислот, их практическое применение, правила техники безопасности

В статье представлен проект детского конкурса, чья организация и проведение строятся на сотворчестве преподавателей и студентов на всех этапах работы. Приведены результаты влияния такого взаимодействия на естественно-методическое самообразование обучающихся

Статья имеет междисциплинарный характер, написана на стыке двух наук – педагогики и истории. Работа посвящена анализу деятельности татарского педагогического общества в дооктябрьский период.

В данной статье раскрыты механизмы формирования методической системы будущего учителя в рамках реализации курса по выбору «Методическая система учителя», предназначенного для студентов-бакалавров, обучающихся по направлению подготовки педагогическое образование. Значимость курса обусловлена сформулированными в Федеральном государственном образовательном стандарте требованиями к профессиональной подготовке современного учителя, предполагающей формирование и совершенствование профессионально-педагогического опыта.

Авторы данной статьи отмечают, что профессиональный модуль «Методическое обеспечение образовательного процесса» способствует освоению профессиональных компетенций будущими педагогами дошкольного образования, направленных на развитие творческого потенциала в последующей профессиональной деятельности. Основная задача преподавателей-методистов – создать комплексное учебно-методическое обеспечение, необходимое для качественной подготовки специалистов.

В представленной статье автором даны определения методической работе, методическому обеспечению, педагогическому процессу и управлению, так как это наиболее актуальные термины для качественной работы ДОО.

Данная статья посвящена проектированию управления методической работой в условиях введения ФГОС на основе идеи матричной модели управления, которая включает в себя четыре уровня управления.

Статья посвящена методической работе в психологическом консультировании клиентов. Во взаимодействии консультанта с клиентом очень важно помочь ему в понимании и осознании самого себя, происходящих с ним изменений, умение делать выбор и ставить цели.

В статье анализируются противоречия между потребностями современного вузовского учебного процесса в реализации задач его модернизации и уровнем научно-методической компетентности преподавателей высшей школы, систематизированы характерные методические затруднения и специфика методической деятельности преподавателя вуза; обоснованы компоненты и показатели моделирования процесса формирования научно-методической компетентности преподавателей вузов в ходе повышения квалификации. Учитывая существующую объективную реальность, очевидна потребность в создании условий поддержки преподавателей высших учебных заведений в системе повышения квалификации.

В статье описываются особенности деятельности методической службы, направленной на повышение профессиональной квалификации педагогов, и построенной на основе управленческого цикла. Методы исследования – наблюдение, дедукция, анализ, анкетирование. Автор анализирует результаты методической работы, направленной на повышение профессиональной квалификации педагогов.

Данная работа посвящена вопросу формирования профессиональных компетентностей педагога. Рассмотрены формы и методы работы старшего воспитателя с начинающими педагогами в дошкольной общеобразовательной организации (ДОО). Статья предназначена для руководителей детских садов, старших воспитателей, а также студентов педагогических учебных заведений.

Данная статья посвящена проблеме разработки преподавателем методических указаний для студентов. В работе исследована сущность методики и её элементы, а также представлены аспекты методических указаний в контексте повышения качества образования.

В данной статье авторами представлены теоретические и практические выкладки по организации методической деятельности в детском саду. Выкладки в работе помогают создавать условия для роста профессионального мастерства, компетентности и творческого потенциала каждого специалиста.

В статье рассматриваются возможности совершенствования процесса воспитания студентов и оптимизации эффективного кураторства с помощью современных web-сервисов и сетевых технологий