Список публикаций по ключевому слову: «этап»
Педагогика
МАДОУ «ЦРР – Д/С №33 «Радуга» , Белгородская обл
«Реализация педагогического потенциала народной культуры в воспитательном процессе»
По мнению автора, одним из важнейших направлений работы образовательных учреждений является приобщение детей к российским национально-культурным ценностям и лучшим традициям, развитие коммуникативных навыков и освоение русского языка, ознакомление детей с культурным разнообразием традиционного жизненного уклада, воспитание толерантности, любознательности, формирование различных форм сотрудничества и коммуникации. Для эффективного решения этой задачи необходимо повышение профессиональных и культурных компетенций педагогов и педагогической культуры родителей.
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Основные этапы технологии формирования методической системы будущего учителя в вузе»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Гимназия №3» , Астраханская обл
Ильичёва Ольга Николаевна , учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №22» , Астраханская обл
«Проектно-исследовательская деятельность младших школьников в урочное и внеурочное время»
В настоящее время большое значение уделяется повышению качества учебно-воспитательного процесса. Напрашивается вопрос «Как достичь этого, какие выбрать формы и методы?». Одним из способов реализации данного принципа может выступить организация творческой, исследовательской и проектной деятельности школьников, в основе которых лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно добывать информацию, ориентироваться в информационном пространстве и конструировать свои знания, умение видеть, сформулировать и решить проблему, умение принимать субъективное решение. Для начала ответим на вопрос «Может ли младший школьник быть исследователем?». Многие считают, что исследователем человек может стать только тогда, когда приобретёт жизненный опыт, будет иметь определённый запас знаний и умений. На самом деле для исследования не нужен запас знаний, тот, кто исследует, должен сам «узнать», «выяснить», «понять», «сделать вывод». Исследовательская деятельность является врождённой потребностью, нужно только её развивать, а не подавлять, в этом определённую роль играют окружающая среда, родители и образовательные учреждения.
Педагогика
МБДОУ «Д/С №10» , Белгородская обл
Прокопьева Татьяна Ивановна , воспитатель
Яхонтова Татьяна Григорьевна , воспитатель
МБДОУ Д/С №10 «Земский» , Белгородская обл
«Этапы обучения детей дошкольного возраста навыкам исследовательского поиска»
Куйбышевский филиал ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» , Новосибирская обл
«Создание подкастов на занятиях по иностранному языку: от идеи до воплощения»
Как отмечает автор, создание собственных подкастов в рамках курса изучения иностранного языка может стать увлекательной совместной работой, вызвать большой интерес у учащихся. В системе подкастинга можно развивать сразу несколько видов речевой деятельности и дополнительно работать над произношением. Для реализации подкаст-проекта необходимо следовать определенному алгоритму работы.
Бельтюкова Ксения Васильевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Чайковский государственный институт физической культуры» , Пермский край
«Методика формирования скоростно-силовых способностей спринтеров 14–16 лет»
С введением Федерального стандарта спортивной подготовки по виду «Лёгкая атлетика» появилась возможность более целенаправленно осуществлять тренировочный процесс. В статье рассматриваются результаты экспериментальной работы по реализации методики формирования скоростно-силовых способностей спринтеров 14–16 лет.
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Неустроева Екатерина Николаевна , канд. пед. наук , преподаватель
Институт естественных наук ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Портфолио как инструмент комплексного сопровождения личностных результатов младших школьников»
Технические науки
Козырева Галина Фёдоровна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Интеллектуальные системы управления: их классификация и этапы проектирования»
Общая педагогика
ФГБОУ ВО «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса» , Приморский край
«Формирование коммуникативной компетенции на уроках русского языка для иностранцев на начальном этапе обучения (из опыта работы)»
По мнению исследователя, не часто встретишь преподавателей, готовых раскрывать свои методические секреты. Тем не менее, в данной статье автор делится некоторыми практическими советами формирования коммуникативной компетенции на уроках русского языка для иностранных учащихся на начальном этапе обучения. Исходя из того, что формирование способности общаться на русском языке – основная задача при обучении иностранцев, автор считает необходимым и важным обмен опытом в этом разделе лингвистики.
Коррекционная педагогика, дефектология
ГБОУ школа №509 Красносельского района , Санкт-Петербург г
«Возможности для образовательной деятельности с использованием сетевых ресурсов в организации инклюзивного образования»
Данная работа будет полезна учителям, начинающим свою деятельность в области инклюзивного образования. Материалы статьи помогут организовать процесс инклюзивного обучения в школе, познакомиться с использованием технологии дистанционного обучения, сетевых ресурсов, позволяющих реализовать задачи инклюзивного образования на практике.
Семейная педагогика
МБОУ «СОШ №39» , Белгородская обл
«Основы работы с неблагополучными семьями»
Как отмечает автора данной статьи, в неблагополучных семьях не выполняются жизненно важные функции для развития и социального становления ребенка. Этапы работы с неблагополучной семьей: установление контакта, налаживание доверительных отношений с родителями, положительных основ для дальнейшего сотрудничеств; изучение семьи; коррекционная работа. Правильная организация социально-педагогической деятельности способствует восстановлению и гармонизации семейных отношений в семье.
Юриспруденция
Татьянина Лариса Геннадьевна , д-р юрид. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Удмуртский государственный университет» , Удмуртская Респ
«Современные проблемы расследования мошенничеств с использованием банковских карт»
Филология и лингвистика
Ломтева Татьяна Николаевна , д-р пед. наук , заведующая кафедрой
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Культурные особенности английского лингва франка в деловом общении на современном этапе глобализационного процесса»
В статье рассматривается английский язык как язык лингва франка в сфере делового международного сотрудничества в процессе глобализации. Выделяются причины становления английского языка как делового языка лингва франка. Анализируется роль культурных факторов в процессе использования делового английского лингва франка представителями разных национальностей на основе исследований при слиянии международных корпораций. Выявлена значительная роль национальных особенностей на фоне продуктивности делового общения с помощью английского лингва франка.
Педагогические науки
Калягин Владимир Николаевич , канд. пед. наук , старший преподаватель
ФГКВОУ ВО «Новосибирский военный ордена Жукова институт им. генерала армии И.К. Яковлева войск национальной гвардии Российской Федерации» , Новосибирская обл
«Педагогика как наука в системе образования»
ФГБОУ ВО «Самарский государственный институт культуры» , Самарская обл
«Разработка методики руководства детским коллективом декоративно-прикладного творчества»
Проблемы и перспективы развития малого бизнеса
Чистякова Наталья Олеговна , студентка
НАН ЧОУ ВО «Академия маркетинга и социально-информационных технологий – ИМСИТ» , Краснодарский край
«Необходимо ли стратегическое планирование малому бизнесу»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина» , Москва г
«Обучение китайских студентов русскому языку с учетом национальной языковой личности (начальный этап обучения)»
Работа посвящена описанию специфики обучения китайских студентов русскому языку с учётом национальной языковой личности. Целью исследования является изучение особенностей учебного процесса по русскому языку в аудитории китайских студентов начального этапа обучения в условиях России. Описание базируется на выявлении национально обусловленных особенностей китайской языковой личности, что позволяет смоделировать оптимальные способы обучения русскому языку китайского контингента уровней А1– А2.
Социология
Институт психологии, социологии и социальных отношений ГБОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«История развития взглядов на здоровый образ жизни»
Этнокультурное образование и воспитание детей в условиях дошкольного, общего и дополнительного образования
ГАОУ ВО «Московский институт открытого образования» , Москва г
«Школьная этнографическая экспедиция как форма образовательного этнокультурного туризма»
В статье подчеркивается значимость образовательного этнокультурного туризма в решении проблем межэтнической коммуникации. Автор рассматривает школьную этнографическую экспедицию в системе средств поликультурного образования как определенную педагогическую систему, состоящую из изучаемого объекта, исследователя-наблюдателя и средств (инструментов) наблюдения – программы исследования и избранной методики сбора и фиксации полученных материалов. Такой подход позволяет выстроить этнокультурное путешествие в своеобразный диалог, в котором обучающийся имеет возможность не только познавать национальные особенности, традиции и т. д., но и проживать ценностное отношение к ним.
Современные педагогические технологии этнокультурного образования
ГБОУ ПО г. Севастополя «Севастопольский педагогический колледж им. П.К. Менькова» , Севастополь г
«Приобщение учащихся к русской художественной культуре через проектную деятельность по подготовке теневого театра (в рамках спецкурса «Организация внеурочной деятельности в области изобразительного искусства»)»
В статье представлен цикл проекта художественной направленности, целью которого было приобщение студентов к русской художественной культуре. Данный проект разработан и реализован в 2016 году на базе ГБОУПО г. Севастополя «СИПК им. П.К. Менькова» в группе будущих учителей начальных классов в рамках учебной дисциплины «Внеурочная деятельность в области изобразительного искусства». Заключительным этапом проекта стала выставка художественных работ учащихся в стиле городецкой росписи и фольклорный праздник с теневым театром по мотивам легенды А.П. Рогова «Черная роза» о традициях празднования Ивана Купала в Нижегородской области. Представленный цикл этапов проектной деятельности может быть использованы учителями при организации внеурочной работы.
Коррекционная педагогика
МБОУ «С(К)ОШ №38» , Вологодская обл
«Основы преподавания образовательной области «Трудовое обучение» в начальных классах специальной (коррекционной) школы VIII вида»
Экономика
Уфимский филиал ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» , Башкортостан Респ
«Условия реализации проектов государственно-частного партнерства в сфере предоставления образовательных услуг»
А статье раскрыта сущность государственно-частного партнерства в сфере предоставления образовательных услуг, рассмотрены экономические и неэкономические выгоды и риски участников проекта. Автором предложены этапы разработки механизма реализации государственно-частного партнерства в профессиональном образовании.
Педагогика
МБОУ «Гимназия №34 им. Д.М. Чумаченко» , Ростовская обл
«Системно-деятельностный подход на уроках по предмету «Окружающий мир» в начальной школе»
Экономическая теория
ФГБОУ ВО «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса» , Приморский край
«Методы оценки и выбора поставщиков»
Экономика предпринимательства, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами
Гриднева Олеся Игоревна , студентка
Дрожжина Инна Викторовна , канд. экон. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет путей сообщения» , Новосибирская обл