Список публикаций по ключевому слову: «физическое развитие»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Галдикас Симас , магистрант
Литовский университет спорта , Литва
«Характеристика физического развития детей 12 лет»
Цель исследования состоит в том, чтобы сравнить показатели физического развития детей в возрасте 12 лет в основной и в подготовительной группах физической подготовленности. Исследование физического развития в основной и в подготовительной группах (мальчиков и девочек 12 лет) проведено методом клинической антропометрии с определением длины и массы тела, а также физиометрии с определением жизненной ёмкости легких и мускульной силы правой и левой руки. Выяснилось, что сила левой и правой рук мальчиков, отнесенных к основной группе медицинской подготовленности, была статистически значимо выше, чем у мальчиков, отнесенных к подготовительной группе физической подготовленности.
НОУ ВО «Таганрогский институт управления и экономики» , Ростовская обл
«Физическая воспитание и здоровьесберегающие технологии»
Соловейченко Елена Георгиевна , старший преподаватель
Олейник Александр Александрович , старший преподаватель
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Физическое воспитание»
Шахбанова Залина Мафрутдиновна , воспитатель
Мелентьева Наталия Евгеньевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №40 «Золотая рыбка» , Белгородская обл
«Современные методы оздоровления детей в ДОУ»
Педагогика
Помеляйко Надежда Павловна , инструктор по физической культуре
МБДОУ Д/С №71 «Почемучка» г. Старый Оскол , Белгородская обл
«Интеграция деятельности специалистов и воспитателей как основа гармоничного физического и психического здоровья воспитанников»
Дошкольная педагогика
Альметьевский филиал ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Физическая подготовка в дошкольном учреждении и ее влияние на дальнейшее физическое развитие»
Кондратенко Юлия Николаевна , инструктор по физическому воспитанию
Д/С №48 «Вишенка» , Белгородская обл
Литвин Оксана Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Гендерный подход как средство реализации двигательной активности дошкольников на прогулке»
Возникновение и становление опыта работы связанно с требованиями, которые нам диктует современное общество. Модернизированный мир, доступность новых технологий, приобщение детей к современным условиям жизни диктует педагогам новый стиль работы с детьми. Авторами рассмотрен гендерный подход к воспитанию дошкольников.
Филиппова Ирина Вячеславовна , старший воспитатель
«Д/С №163» , Чувашская Республика - Чувашия
«Контроль педагогической деятельности по физическому развитию детей дошкольного возраста»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МДОУ «Д/С №122» , Краснодарский край
«Работа по физическому воспитанию дошкольников в сотрудничестве с их родителями»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Д/С №32 «Дружные ребята» , Белгородская обл
Филипская Светлана Викторовна , воспитатель
Мацукова Наталья Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» , Белгородская обл
«Формирование потребности в двигательной активности у дошкольников в рамках систематизации работы по физическому воспитанию в ДОУ»
МДОУ Олойский Д/С №12 «Огонек» , Иркутская обл
Шинкарёва Надежда Алексеевна , канд. пед. наук , преподаватель, доцент
Педагогический институт ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Особенности развития основных видов движений у детей четвертого года жизни»
В данной статье рассматривается вопрос развития основных видов движений у детей четвертого года жизни. Актуальность развития основных видов движений обусловлена их ключевой роль в поддержании необходимого тонуса всех функциональных систем организма, в общей двигательной активности ребенка, развитии физических качеств. Основные движения имеют динамический характер, поскольку в процессе их выполнения в работу включается большое количество мышц, которые повышают жизнедеятельность всего организма, активизируют многие физиологические процессы. В связи с этим основным движениям принадлежит значимая роль в физическом развитии и оздоровлении ребенка. Четвертый год жизни рассматривается как благоприятный период для развития основных видов движений. В содержании статьи описаны результаты исследования, направленного на изучение особенностей развития основных видов движений у детей четвертого года жизни и организационно-педагогических условий развития основных видов движений у детей в ДОУ.
Педагогика
Дудкина Ольга Валентиновна , инструктор по физической культуре
Помеляйко Надежда Павловна , инструктор по физической культуре
МБДОУ Д/С №71 «Почемучка» г. Старый Оскол , Белгородская обл
Робцева Людмила Николаевна , тьютор
МБОУ «СОШ №30» , Белгородская обл
«Использование инновационных подходов при организации двигательной деятельности в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
Мазалова Галина Михайловна , старший воспитатель
Хан Светлана Федоровна , инструктор по физической культуре
МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» , Белгородская обл
«Организация деятельности ресурсного центра по адаптивной физической культуре по направлению «Реализация программ и технологий адаптивной физкультуры с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра» в рамках проекта «Будь здоров, малыш!»»
Мазырина Людмила Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Физическое воспитание детей раннего возраста»
Кочаева Ирина Фёдоровна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №130 «Родничок» , Самарская обл
«Использование нетрадиционного оборудования в физическом развитии детей младшего дошкольного возраста»
В статье рассматривается опыт использования нетрадиционного физкультурного оборудования в работе с детьми младшего дошкольного возраста для успешного решения задач физического развития дошкольников. С его помощью повышается интерес ребёнка к занятию, улучшается качество выполнения упражнений, развивается воображение и зрительная память, формируются физические качества и двигательные умения. Сделаны выводы о том, что нетрадиционные физкультурные оборудования решают задачи всех образовательных областей.
Капустин Захар Николаевич , студент
Рябцева Дарья Андреевна , студентка
ФГБОУ ВО «Московская государственная академия физической культуры» , Московская обл
«Развитие познавательной сферы детей дошкольного возраста средствами народных игр»
МБДОУ «Д/С №90» , Астраханская обл
«Взаимодействие педагогов ДОУ и родителей по физическому развитию дошкольников»
Дошкольная педагогика
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Развитие ловкости у детей шестого года жизни в народных подвижных играх»
Физическое развитие детей является важной составляющей процесса общего развития ребенка и основой для успешного процесса обучения и воспитания. Как отмечает автор, одним из важных физических качеств, недостаточно развитым у современных дошкольников, является ловкость. В статье рассмотрены возможности ее развития в народных подвижных играх.
Педагогика
Кононенко Алексей Валентинович , канд. полит. наук , доцент
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
«Научные исследования и современное образование»
В статье описаны основные этапы развития физической культуры и спорта в России. Предусматривается периодизация, которая включает три этапа с первой трети XIX-го века. с 1917 по 1990 и с 1990 по настоящее время. На первом этапе были предприняты попытки создать национальную систему образования в области физического воспитания, сочетающую идеи зарубежной практики с российским педагогическим наследием. Второй этап характеризуется поиском неидеологических причин для постановки целей и задач физического воспитания. Физическая культура приобретает отчетливый индивидуальный характер, учитывая оригинальность развития мотивационной сферы личности во взаимодействии со здоровьем человека и уровнем индивидуального физического развития. На третьем этапе создается правовая основа для разработки новой методологии физической культуры. Перспективными направлениями развития современной теории физической культуры и спорта являются социально-антропологические направления, позволяющие выявить факторы развития человека и формирования личности в конкретных условиях спортивной среды, а также значение физической культуры в системе формирования ценностей и воспитания личности.
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ «Д/С №182» , Чувашская Республика - Чувашия
«Спортивный кружок «Школа мяча (элементы баскетбола)» для старших дошкольников»
Педагогика
Серова Альфия Шамиловна , воспитатель
Уразляева Альбина Маратовна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №194 «Капитошка» , Самарская обл
«Двигательная сенсорика как средство повышения интереса у дошкольников к физкультурным занятиям»
Иванова Алла Владимировна , воспитатель
Карташова Виктория Евгеньевна , воспитатель
Корнетова Рената Сергеевна , музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования
Калугина Светлана Александровна , воспитатель
Наумова Сардана Альбертовна , воспитатель
ГБДОУ «Д/С №62» Приморского района , Санкт-Петербург г
Ремнева Мария Сергеевна , воспитатель
Иванова Юлия Александровна , воспитатель
ГБДОУ Д/С №74 Приморского района Санкт-Петербурга , Санкт-Петербург г
«Здоровьесберегающие технологии в детском саду»
В статье описывается актуальность применения здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ДОО, использование которой расценивается как одна из важнейших профессиональных компетенций педагога; представлен ряд диагностических, контрольно-измерительных материалов, цель внедрения которых, оптимизация методов мониторинга состояния оздоровительной работы в ДОО в условиях внедрения Федерального государственного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО).
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МБДОУ «Д/С №53» , Белгородская обл
Никонова Галина Геннадьевна , воспитатель
МБОУ «Начальная школа – Д/С №8» , Белгородская обл
«Формирование привычки здорового образа жизни у дошкольников»
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
Плешакова Кристина Николаевна , студентка
Проскурина Елена Федоровна , д-р пед. наук, соискатель , старший преподаватель
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
«Влияние физической подготовки на трудовую деятельность»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
ГБОУ «Школа №1359 им. авиаконструктора М.Л. Миля» , Москва г