Список публикаций по ключевому слову: «физическое развитие»

Статья посвящена проблеме физического развития детей дошкольного возраста. Автор рассматривает современные подходы к взаимодействию ДОУ и семьи для разрешения вышеупомянутого вопроса.

Статья представляет собой методическую разработку, направленную на решение задач по физическому развитию с детьми раннего возраста (2–3 года).

В данной статье говорится о том, что в настоящее время одной из самых актуальных проблем является проблема здоровья и его сохранения.

Возникновение и становление опыта работы связанно с требованиями, которые диктует современное общество. Модернизированный мир, доступность новых технологий, приобщение детей к современным условиям жизни диктует педагогам новый стиль работы с детьми. Авторами предложены подвижные игры с учетом гендерного подхода.

Статья посвящена процессу физкультурно-оздоровительного процесса в ДОУ. Авторы считают, что для большей эффективности к нему необходимо подключать нетрадиционные подходы.

В статье представлен конспект занятия по физическому развитию в ДОУ.

Авторы статьи описывают некоторые особенности развития в двигательной сфере дошкольников с ОНР по материалам исследования отечественных педагогов и психологов.

Физические занятия – основная форма организационного систематического обучения физическим упражнениям. Авторами рассмотрена эффективность использования сюжетных физкультурных занятий для физического развития дошкольника.

Цель исследования состоит в том, чтобы сравнить показатели физического развития детей в возрасте 12 лет в основной и в подготовительной группах физической подготовленности. Исследование физического развития в основной и в подготовительной группах (мальчиков и девочек 12 лет) проведено методом клинической антропометрии с определением длины и массы тела, а также физиометрии с определением жизненной ёмкости легких и мускульной силы правой и левой руки. Выяснилось, что сила левой и правой рук мальчиков, отнесенных к основной группе медицинской подготовленности, была статистически значимо выше, чем у мальчиков, отнесенных к подготовительной группе физической подготовленности.

В статье подчеркивается важность физического развития и поддержания здорового образа жизни у людей с раннего возраста, на протяжении всей жизни.

В статье рассмотрено физическое воспитание как совершенно неотделимое от других видов воспитания и имеющее огромный спектр влияния на развитие культуры личности.

В статье рассматриваются виды оздоровительной деятельности. Авторами определены особенности применения оздоровительной деятельности для развития физической активности младших дошкольников.

В статье рассмотрено значение интеграции деятельности специалистов и воспитателей как основа гармоничного физического и психического здоровья дошкольников. Авторами предложены мероприятия, направленные на формирование физического и психического здоровья дошкольников.

В статье раскрывается тема важности взаимодействия детского сада и семьи в воспитании физических качеств дошкольников. Автором затрагиваются проблемы взаимоотношений ребенка с воспитателями и семьей и необходимость взаимной и слаженной работы двух социальных институтов.

Возникновение и становление опыта работы связанно с требованиями, которые нам диктует современное общество. Модернизированный мир, доступность новых технологий, приобщение детей к современным условиям жизни диктует педагогам новый стиль работы с детьми. Авторами рассмотрен гендерный подход к воспитанию дошкольников.

Статья раскрывает сущность контроля и его виды. Авторами представлены направления, параметры оценки качества педагогической деятельности по физическому развитию дошкольников.

В статье рассматриваются формы работы с детьми дошкольного возраста. Автором представлен опыт работы детского сада с родителями и детьми.

В статье рассмотрено создание здорового образа жизни для ребёнка в ДОУ, являющейся первоосновой полноценного воспитания и развития. Авторами отмечено, что здоровый образ жизни предполагает приобщение детей к двигательной культуре через целенаправленное физическое воспитание.

В данной статье рассматривается вопрос развития основных видов движений у детей четвертого года жизни. Актуальность развития основных видов движений обусловлена их ключевой роль в поддержании необходимого тонуса всех функциональных систем организма, в общей двигательной активности ребенка, развитии физических качеств. Основные движения имеют динамический характер, поскольку в процессе их выполнения в работу включается большое количество мышц, которые повышают жизнедеятельность всего организма, активизируют многие физиологические процессы. В связи с этим основным движениям принадлежит значимая роль в физическом развитии и оздоровлении ребенка. Четвертый год жизни рассматривается как благоприятный период для развития основных видов движений. В содержании статьи описаны результаты исследования, направленного на изучение особенностей развития основных видов движений у детей четвертого года жизни и организационно-педагогических условий развития основных видов движений у детей в ДОУ.

В данной статье рассмотрено значение инновационных подходов при организации двигательной деятельности детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО.

В статье представлен опыт работы с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра по внедрению технологий адаптивной физической культуры.

В данной статье рассматриваются вопросы физического воспитания детей 2-3-летнего возраста, раскрываются формы и методы физического развития.

В статье рассматривается опыт использования нетрадиционного физкультурного оборудования в работе с детьми младшего дошкольного возраста для успешного решения задач физического развития дошкольников. С его помощью повышается интерес ребёнка к занятию, улучшается качество выполнения упражнений, развивается воображение и зрительная память, формируются физические качества и двигательные умения. Сделаны выводы о том, что нетрадиционные физкультурные оборудования решают задачи всех образовательных областей.

В статье представлены результаты педагогического эксперимента, направленного на проверку эффективности использования народных игр в процессе физического воспитания детей старшего дошкольного возраста и их влияния на познавательную сферу ребенка.

Статья посвящена вопросу взаимодействия детского дошкольного учреждения и семьи в воспитании и развитии физических качеств ребенка. Рассматриваются варианты успешного взаимодействия для достижения единой цели – воспитать гармонически развитую личность.