Список публикаций по ключевому слову: «поведение»
Социология
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Трудовое поведение персонала в организациях»
Экономика
БУ ВО «Сургутский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Теоретические подходы к управлению организационным поведением»
В данной статье рассматриваются некоторые теоретические подходы к организационному поведению. Представлено несколько определений понятия «организационное поведение», перечислены цели организационного поведения. Раскрыты основные теоретические подходы, которые являются фундаментом организационного поведения как науки. К ним относятся: подход, ориентированный на человеческие ресурсы, системный подход, ситуационный подход, синергетический подход и т. д. Рассмотрены особенности каждого из подходов применительно к организационному поведению.
Психология
Андреева Светлана Николаевна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет» , Марий Эл Респ
«Исследование доминирующих копинг-стратегий у руководителей и сотрудников педагогического коллектива»
Андреева Светлана Николаевна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет» , Марий Эл Респ
«Взаимосвязь эмоциональной устойчивости с доминирующими копинг-стратегиями поведения у руководителей и сотрудников педагогического коллектива»
Жихарева Елена Васильевна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет им. В.М. Шукшина» , Алтайский край
«Особенности проявления конфликтного поведения и управление им у педагогов»
МБОУ «Троицкая СОШ» , Белгородская обл
«Культура здоровья как фактор безопасного поведения школьников»
Психологические науки
Кузнецова Александра Андреевна , студентка
Овчинникова Людмила Павловна , д-р пед. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Самарский государственный университет путей сообщения» , Самарская обл
«Особенности пассивно-агрессивного поведения»
В данной статье рассматриваются особенности пассивной агрессии, которые выражаются в проявлении негативных эмоций, подавленном выражении гнева. Рассмотрены источники пассивной агрессии на примере офиса. Проведено исследование посредством тестирования на агрессивность и приведены выводы исследования.
Бочарова Ольга Евгеньевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» , Курская обл
«Проблема компьютерной зависимости молодых людей в современном обществе»
Педагогика
МКДОУ Д/С №7 «Чебурашка» , Архангельская обл
«Программа кружка дополнительного образования по безопасности дорожного движения для детей дошкольного возраста (4–5 лет) «Светофорик»»
В данной статье описывается программа кружка по дополнительному образованию «Светофорик». Программа направлена на то, чтобы дети успешно усвоили правила дорожного движения, узнали для чего надо соблюдать правила дорожного движения, смогли ориентироваться в дорожных ситуациях и на практике применяли свои знания.
Философия
Пономарева Валерия Владимировна , д-р юрид. наук , профессор
Юридический институт ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» , Красноярский край
«Аддиктивное поведение в понимании философов Средних веков»
Образовательная среда высшего учебного заведения
Санкт-Петербургский государственный институт культуры , Санкт-Петербург г
«Психологическая устойчивость и органичное существование в процессе сценического действия»
В статье отмечается, что практический опыт участия во вступительных испытаниях, зачетах во время экзаменационной сессии студентов первого года обучения заочной формы и курса переподготовки будущих специалистов является первопричиной формирования и составления статьи, которая дает рекомендации студентам на первой ступени их творческого пути. В работе раскрываются главные основы существования на сценической площадке в процессе сценического действия.
Психология
Попова Анна Анатольевна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Возможности профилактики девиантного поведения в системе образования»
Психологические аспекты педагогической деятельности
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Идеи А.С. Макаренко по работе с детьми девиантного поведения»
Статья посвящена рассмотрению путей организации деятельности с детьми девиантного поведения. Теоретической основой статьи послужили разработанные А.С. Макаренко теории и методы при взаимодействии с детьми девиантного поведения. Автором проведен психолого-педагогический анализ способов решения указанной проблемы, рассмотрены причины и характерные ее особенности.
Воронова Надежда Геннадьевна , канд. филол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» , Алтайский край
«Роль модальности восприятия в ситуации учебно-педагогического взаимодействия»
Статья посвящена описанию коммуникативно-речевого поведения учителя на уроке в аспекте модальности восприятия. Модальная структура восприятия особенно ярко проявляются у учителей, достигших вершин педагогического мастерства. Она обусловливает особенности учебно-педагогического взаимодействия учителя на уроке и может быть выявлена в анализе видов учебной деятельности и типов заданий, предлагаемых учителем, дистанции общения, жестикуляции, некоторых просодических характеристик речи и набора модальных предикатов.
Дошкольная педагогика
Филатова Ирина Анатольевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» , Белгородская обл
«Работа по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма»
Образование взрослых, самообразование
Ташкентский финансовый институт , Узбекистан
«Основные причины изучения основ финансов»
Стандартизация и управление качеством продукции, управление инновациями
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет» , Санкт-Петербург г
«Внедрение инновационных технологий на основе программ «Сопротивление изменениям»»
Теория и методика дошкольного образования
Якупова Альфия Ханифовна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №187 «Солнышко» , Самарская обл
«Сказка в жизни детей»
Общая психология и психология личности
Даренских Светлана Сергеевна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет» , Алтайский край
«Самоопределение старших школьников с разным уровнем жизнестойкости»
В статье анализируется проблема изучения различий в самоопределении школьников с разным уровнем жизнестойкости. Показано, что в самоопределении школьников с разным уровнем жизнестойкости имеются статистически значимые различия. Кроме того, существуют и различия в проявлениях жизнестойкости и ее связях у юношей и девушек. В целом доказана гипотеза о том, что готовность к самоопределению зависит от развитости компонентов жизнестойкости.
Социальная психология
Бусс Анастасия Сергеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Психология толпы»
Педагогика
Педагогический институт ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
Пасниченко Татьяна Владимировна , студентка
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Народные игры как средство развития гендерной идентичности у детей седьмого года жизни»
Психология
Попова Анна Анатольевна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Профилактика девиантного поведения у подростков»
Актуальность статьи определяется тем, что подростки с отклоняющимся поведением в настоящее время встречаются довольно в большом количестве, что не обходит стороной внимание психологов. Профилактика отклоняющегося поведения подразумевает систему совокупных и особых событий на всевозможных уровнях общественной организации: правовом, социальном, педагогическом, социально-психологическом. Критериями удачной профилактической работы считают ее комплексность, очередность и дифференцированность.
Социология
Чернышев Евгений Александрович , магистрант
Шереметова Александра Игоревна , магистрант
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Влияние деструктивного интернет-контента на формирование девиантного поведения у подростков»
В статье представлен теоретический обзор изучения специфики формирования некоторых аспектов девиантного поведения под влиянием деструктивных интернет ресурсов. Был рассмотрен основной, потенциально опасный интернет-контент, который негативно влияет на подростков, и способствует формированию негативных форм девиации. В работе подчеркивается недостаточность государственного регулирования интернет-пространства для несовершеннолетних.
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
Маньшин Алексей Андреевич , студент
Олешко Татьяна Ивановна , канд. психол. наук, доцент , преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Признаки суицидального поведения в детском и подростковом возрасте»
В статье авторами рассмотрено страшное явление наших дней – суицид в детском и подростковом возрасте и его виды. К сожалению, самоубийства, среди подростков становится актуальной проблемой. Исследователи считают, что по возрасту пик суицидов приходится на 15–16 лет и практически не встречается у детей до 8 лет.
Дошкольная педагогика
Малова Татьяна Васильевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» , Кировская обл
«Формирование представлений о безопасном поведении на дорогах у детей 6–7 лет в процессе использования мультфильмов»
В статье раскрываются проблемы формирования представлений о безопасном поведении на дорогах у детей старшего дошкольного возраста. Охарактеризованы мультфильмы о безопасном поведении на дорогах и возможности их использования работе со старшими дошкольниками. Представлены результаты педагогического эксперимента, направленного на формирование представлений о безопасном поведении на дорогах у детей 6–7 лет в процессе использования мультфильмов. Формирование представлений о безопасном поведении на дорогах идёт в ходе занятий с использованием мультфильмов на каждом из них. С детьми в группе проводятся беседы после просмотра мультфильмов о том, для чего нужно соблюдать правила безопасности на дорогах, как соблюдать правила самим и научить соблюдать их других людей. Так же детям предлагается участие в подвижных, сюжетно-ролевых играх и выставках рисунков на тему безопасного поведения на дорогах. На наш взгляд, всё это позволяет сформировать у детей более полные представления о безопасности на дорогах города.