Список публикаций по ключевому слову: «ИСО»

В данной статье рассматривается проблема развития творческих способностей детей дошкольного возраста. Автор приходит к выводу, что использование нетрадиционных методов позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения. К тому же такая работа способствует развитию координации движений, внимания, памяти, воображения, фантазии.

В работе отмечено, что, поскольку рисование является методом языка, оно играет огромную роль в понимании основных законов современного производства. Оно формирует развитие студенческого дизайна, творческой и исследовательской работы как предмета в университете.

В статье отмечно, что важнейшим процессом работы учителя является проверка графических работ. Это требует большого внимания, сил и грамотности.

Авторы сосредоточили внимание на исследовании малых сообществ социальной сети ВКонтакте. Для этих целей было разработана специализированная программа сбора открытых данных о таких сообществах, размещенная в публичном домене. Программа проста в использовании и позволяет как собирать некоторые данные об участниках, так и вычислять основные метрики малых сообществ. Формат выходных данных дает возможность использовать их без предварительной обработки в программе анализа и визуализации сетей Gephi, что существенно усиливает возможности исследователей. Приводятся некоторые результаты исследований, показывающие возможности программы.

В статье рассмотрены проблемы определения «потребителя» в качестве слабой стороны в кредитных правоотношениях. Проанализированы характерные особенности применения данной правовой конструкции как в нормативно-правовых актах, так и в ходе судопроизводства. Выявлены схожие черты и общие принципы кредитного законодательства с антимонопольным, выдвинуто предположение о необходимости более тесного контакта данных правовых институтов. На основе проведенного исследования авторами выявлены негативные стороны использования конструкции «слабой стороны» в кредитных правоотношениях, избежать которые возможно либо при отмене «льготного» режима для потребителя, либо более тщательной регламентации взаимных прав и обязанностей субъектов.

Статья посвящена проблеме социализации детей с физическими и физиологическими отклонениями.

В данной статье рассматривается проблема геологии главного пермского бассейна седиментации. Предуральский краевой прогиб проходит в течение пермского периода палеозойской эры три палеогеографические стадии развития: морскую, лагунную и континентальную. Эти стадии соответствуют трём этапам геотектонического развития прогиба. Полевой маршрут из Перми в Кунгур, далее в заказник Предуралье и Усть-Кишертский район позволяет объединить в лекциях, лабораторных и полевых исследованиях сведения из фундаментальных геологических дисциплин, иллюстрировать их на лабораторных занятиях и продемонстрировать на таких естественных обнажениях горных пород как Первогород, Бершеть, карьеры Ергач-Саркаевский и Соколиный, карьер Филипповский, Ледяная Гора, Кунгурская Ледяная Пещера, Камень Ермак, Камень Межевой, карьер Чикали, обнажения на территории Предуралья, доломитовые и гипс-ангидритовые карьеры Усть-Кишертского района.

В данной статье освещается вопрос значения нетрадиционных техник рисования в развитии детей раннего возраста. В работе также даются характеристики видам техник и методические рекомендации.

В статье описана старинная графическая техника, позволяющая получить в один прием красочный оттиск с поверхности воды, – эбру. В результате на поверхности бумаги остается неповторимый рисунок. Вся техника эбру выстроена на взаимодействии 2-х жидкостей разных консистенций – вязкой воды и жидкой краски. Помимо красок, в набор эбру входит лоток для воды, готовый для использования раствор для рисования – клейстер, несколько шил с разными диаметрами стержня, кисти, пара гребней (прямой и зигзагообразный) и бумага для переноса рисунка с воды.

В данной статье рассматривается Славянский район как географический объект с его особенностями, развитием и проблемами, его достопримечательностями и уникальностью.

В данной статье рассматривается проблема творческого развития дошкольников. Авторы приходят к выводу, что необходимо с детства прививать ребенку любовь к прекрасному и великому, т. к. эстетическое воспитание помогает развивать у детей вкус, воображение, расширять кругозор, а также увеличивать словарный запас. Приобщая детей к искусству, мы помогаем им подойти к осмыслению действительности через призму воображения, находящую отражение в художественном образе.

В статье рассматривается проблема узнавания сказки по традиционному сказочному зачину: «Жили-были…» и концовке: «Вот и сказке конец, а кто слушал молодец». Старшим дошкольникам объясняется, что литературное произведение называется волшебной сказкой.

В статье раскрывается актуальность проблемы развития изобразительных умений у детей 5–6 лет в декоративном рисовании. На основании данных констатирующего этапа эксперимента выявлены особенности сформированности изобразительных умений у детей 5–6 лет.

В данной статье рассмотрены причины возникновения синдрома Патау, частота встречаемости. Отмечены формы данного синдрома, методы диагностики.

Автор статьи указывает на необходимость реализации задач, поставленных в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования, особо подчеркивая необходимость развития способностей и творческого потенциала ребенка-дошкольника. Автор раскрывает педагогические условия для эффективного развития способностей и творческого потенциала ребенка-дошкольника 5–6 лет средствами рисования отпечатками мыльных пузырей.

В статье рассматривается опыт использования нетрадиционных техник рисования для решения проблемы развития творчества в изобразительной деятельности детей средней группы в условиях дошкольной образовательной организации. Представлен разработанный перспективный план для ознакомления дошкольников с нетрадиционными техниками рисования в рамках занятий кружка «Весёлая клякса», успешная реализация которого позволяет решить основные задачи по развитию их творческих способностей, формированию практических умений и навыков, воспитанию интереса к изобразительной деятельности в целом.

В статье рассмотрены проблемы и пути развития детской инициативы и активности на занятиях изобразительным искусством согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования. На основе опыта педагога выявлены и обоснованы принципы создания условий для развития детской инициативы в дошкольном образовательном учреждении. Показано их практическое применение в работе и результаты.

В данной статье обобщен практический опыт создания условий развития у дошкольников мелкой моторики средствами нетрадиционного рисования. Приведены задачи занятия по рисованию. Отражены материалы, используемые в процессе рисования. Перечислены основные этапы исследуемого занятия.

В данной статье рассмотрена проблема гармоничного и продуктивного развития детей с ограниченными возможностями здоровья. Автор приходит к выводу о целесообразности применения нетрадиционных методов рисования, способствующих развитию творческих способностей у детей с ОВЗ.

В статье педагогическая идея автора заключается в создании необходимых условий для развития творческих способностей у дошкольников посредством использования в образовательном процессе нетрадиционных методов рисования.

В статье авторами рассматривается вопрос об обучении детей зарисовке схем конструкций из наборов «Кубики строительные» по клеткам. В работе представлен перспективный план работы по месяцам в старшей и подготовительной группах детского сада.

В данной статье авторы говорят о нетрадиционных способах и техниках рисования, которые они используют в своей работе с детьми дошкольного возраста.

Представленная статья раскрывает теоретические основы исследования изобразительных способностей детей старшего дошкольного возраста в рисовании.

Статья посвящена вопросам организации деятельности детского коллектива декоративно-прикладного творчества. Автор раскрывает ступени обучения в сфере искусства, задачи педагога и работы детского коллектива. На основе анализа основных этапов обучения и педагогических задач определяется эффективность работы в коллективе.

В статье обосновывается идея о том, что разнообразные виды нетрадиционных техник рисования развивают у детей ценности к прекрасному миру искусства и формируют творческий потенциал каждого ребенка. Такой подход к эстетическому воспитанию на основе ценностных приоритетов развивает не только творческую личность, но и устойчивый интерес к активной деятельности.