List of publications on a keyword: «ИСО»

В статье рассмотрены проблемы и пути развития детской инициативы и активности на занятиях изобразительным искусством согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования. На основе опыта педагога выявлены и обоснованы принципы создания условий для развития детской инициативы в дошкольном образовательном учреждении. Показано их практическое применение в работе и результаты.

В данной статье обобщен практический опыт создания условий развития у дошкольников мелкой моторики средствами нетрадиционного рисования. Приведены задачи занятия по рисованию. Отражены материалы, используемые в процессе рисования. Перечислены основные этапы исследуемого занятия.

В данной статье рассмотрена проблема гармоничного и продуктивного развития детей с ограниченными возможностями здоровья. Автор приходит к выводу о целесообразности применения нетрадиционных методов рисования, способствующих развитию творческих способностей у детей с ОВЗ.

В статье педагогическая идея автора заключается в создании необходимых условий для развития творческих способностей у дошкольников посредством использования в образовательном процессе нетрадиционных методов рисования.

В статье авторами рассматривается вопрос об обучении детей зарисовке схем конструкций из наборов «Кубики строительные» по клеткам. В работе представлен перспективный план работы по месяцам в старшей и подготовительной группах детского сада.

В данной статье авторы говорят о нетрадиционных способах и техниках рисования, которые они используют в своей работе с детьми дошкольного возраста.

Представленная статья раскрывает теоретические основы исследования изобразительных способностей детей старшего дошкольного возраста в рисовании.

Статья посвящена вопросам организации деятельности детского коллектива декоративно-прикладного творчества. Автор раскрывает ступени обучения в сфере искусства, задачи педагога и работы детского коллектива. На основе анализа основных этапов обучения и педагогических задач определяется эффективность работы в коллективе.

В статье обосновывается идея о том, что разнообразные виды нетрадиционных техник рисования развивают у детей ценности к прекрасному миру искусства и формируют творческий потенциал каждого ребенка. Такой подход к эстетическому воспитанию на основе ценностных приоритетов развивает не только творческую личность, но и устойчивый интерес к активной деятельности.

В статье рассматриваются актуальные вопросы композиционной работы с детьми младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется изобразительной деятельности, вопросам преподавания композиции по воображению, развитию фантазии, композиционного и художественно-образного мышления детей, которое является основой творческого развития ребенка как личности.

В статье отмечается актуальность использования нетрадиционных техник рисования. Основная цель – сформировать у дошкольников изобразительные навыки и умения, развивая их творческий потенциал.

This article discusses the problem of development of creative abilities of children of the sixth year of life. We have analyzed the concept of children's creativity and creativity of the criteria of different authors. The nature and content of work on parenting with the plot of the picture. Criteria creativity to draw a scene, which highlighted the levels of development of the plot of figure children.

В статье рассматриваются актуальные вопросы в области обучения пейзажной живописи детей среднего школьного возраста, особое внимание уделяется изобразительному искусству и необходимости обучения детей пейзажной живописи. Рассматриваются возрастные особенности средних школьников в процессе обучения пейзажной живописи.

В данной статье изучаются предложения с присоединенными компонентами на уроках русского языка и литературы в школе. Такая работа способствует формированию лингвистической зоркости учащихся, а также навыков профессионального, многоаспектного анализа художественного произведения.

В статье на основе анализа психологических исследований определяется сущность воображения, особенности развития воображения детей дошкольного возраста. Раскрывается роль изобразительной деятельности, в частности, пластилинографии в развитии творческих способностей детей.

В данной статье приведен опыт работы по развитию творческих способностей с помощью различных техник и материалов у детей старшего дошкольного возраста. Автором раскрыто понятие «Творческие способности».

Становление успешной личности ребенка – одна из задач современного общества. В статье авторы предлагают интересные и доступные способы ее достижения.

В данной статье автор говорит о связи развития мышления и рисования, указывает на значение нетрадиционных техник изображения в развитии творческого мышления детей дошкольного возраста, а также приводит пример классификации нетрадиционных техник рисования по возрастам.

The article deals with the principles and contents of motor development among preschool children by means of the design and implementation of activities with non-traditional painting techniques. The article describes the role and importance of the process of drawing, not only dealing with the problems of speech therapy, but also in the creative thinking development of pupils, presents the main patterns of holding the lessons.

В статье представлен конспект занятия для дошкольников, позволяющего воспитать у ребенка интерес к природе. Данное занятие также способствует развитию творческих способностей детей.

Данная статья посвящена развитию творческих способностей у детей дошкольного возраста. Применение нетрадиционных техник и методов в рисовании позволит детям развить художественные способности.

В данной статье раскрыты особенности развития эмоциональной сферы одаренного ребенка, основные трудности развития и ключевые моменты работы педагога-психолога с данной категорией посредством использования современной образовательной технологии – метода «sand-art».

Статья посвящена проблеме развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста, описаны нетрадиционные способы ее развития, а также обосновано влияние уровня развития моторики рук на развитие речи и всех психических процессов у дошкольников.

В статье рассматриваются актуальные вопросы в области обучения пейзажной живописи детей младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется изобразительному искусству, необходимости обучения детей пейзажному рисованию. Раскрываются основные методы и приемы работы, обеспечивающие педагогическую работу по обучению пейзажной живописи детей младшего школьного возраста.

The process of designing a harmonious tree and shrub composition requires multi-perspective painting. Not all the landscape designer’s artistic conceptions might be expressed by placing the tallest trees to the center of a room. We suggest a few simple steps, such as using a spatial method of painting and the multi-perspective system, in order to design a good looking composition from two perspectives at an angle 180° relative to each other.