Список публикаций по ключевому слову: «дошкольник»

В данной статье рассматривается проблема формирования культуры безопасности ПДД у детей среднего дошкольного возраста. Авторами представлен фрагмент проекта, направленного на перспективное планирование обучения правилам дорожного движения в старшей группе.

В данной статье представлен опыт работы белгородского детского сада по воспитанию у старших дошкольников осознанного отношения к ситуациям на дороге в условиях реализации ФГОС ДО.

В данной статье рассмотрены новые методики развития творческого потенциала младших дошкольников. Авторами изучается концепция методологии нетрадиционных технологий, которая заключается в воздействии на естественные природные желания детей с учетом специфики поведения детей в конкретном периоде их развития. Актуальность обусловливается соответствием методологии требованиям и рекомендациям ФГОС и стремлением детей с самого раннего возраста отразить свои впечатления об окружающем мире в своём изобразительном творчестве.

В работе отмечено, что современное дошкольное образование с каждым годом стимулирует повышать уровень компетентности как педагогов, так и ДОУ в целом. Механизмом, позволяющим успешно реализовать запросы и требования как государства, так и непосредственных потребителей образовательных услуг, становится интеграция педагогической деятельности воспитателей и специалистов, а также систематическое повышение их квалификации, взаимодействие всех участников образовательного процесса ДОУ.

В данной статье авторами рассматривается вопрос особенностей формирования личности в дошкольном возрасте. Отмечается, что дошкольный возраст является периодом интенсивного формирования психических и личностных качеств.

В данной статье рассматривается проблема физического воспитания детей раннего дошкольного возраста, изучаются особенности решения задачи по физическому воспитанию детей 2–3 лет в свете реализации ФГОС. Автором предлагается конспект физкультурного занятия, отражающего решение поставленных задач.

Статья посвящена актуальной проблеме сохранения и укрепления здоровья дошкольников. В дошкольном образовании существует проблема поиска новых средств и методов работы по здоровьесбережению. По мнению авторов, организация проектной деятельности дошкольника – одно из эффективных средств решения данной проблемы.

В данной статье рассматривается вопрос о развитии современной теории и концепции дошкольного образования, опирающийся на Федеральный государственный стандарт нового поколения для дошкольных образовательных организаций, которые взаимосвязаны с образовательной программой дошкольного образования.

В дошкольном возрасте часто наблюдаются трудности в общении со сверстниками. Они выражаются в неумении поддерживать и развивать межличностные контакты, согласовывать свои действия в процессе деятельности, а также в отсутствии проявления эмпатии. Авторами было проведено эмпирическое исследование, направленное на изучение межличностных отношений в старших группах детского сада. В результате выявлены проблемы в межличностном взаимодействии у старших дошкольников.

В статье рассматривается проблема развития у детей понимания культурного наследия и воспитания бережного отношения к нему с дошкольного возраста. Особое внимание уделено приобщению детей к традициям народной культуры. Авторами представлена работа по ознакомлению дошкольников с родным городом.

В данной статье затрагивается проблема интенсивных изменений, происходящих в современной жизни и проникающих и в сферу педагогики. В работе отмечается, что в постоянно меняющихся условиях окружающего мира необходимо научить ребёнка способности к анализу существующей ситуации и самостоятельному принятию решения.

В данной статье рассматривается проблема формирования патриотических чувств и национального самосознания у дошкольников посредством приобщения к истокам народной культуры Оскольского края. Авторами раскрываются цели и задачи развития духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом. В исследовании характеризуются также формы и методы работы в поэтапном накоплении определенного объема знаний специфики культуры Староосколья, описывается система воспитательной работы по историческому изучению материала традиционной культуры Староосколья и её специфических и локальных (местных) особенностей.

В данной статье рассматриваются проблемы использования сказки в процессе коррекционной работы с заикающимися дошкольниками. Авторами отмечается, что сказка является действенным средством коррекции заикания. В работе представлены цели логопедических занятий с заикающимися детьми, направленных на коррекцию личности, нормализацию отношений с окружающей средой, положительное воздействие на эмоциональную сферу дошкольника.

Процессы миграции привели к значительному увеличению численности в дошкольных образовательных учреждениях детей, для которых русский язык является неродным. Для детей мигрантов приход в дошкольное учреждение является настоящим испытанием. В данной статье представлены задачи и содержание комплексной работы педагога-психолога, учителя-логопеда и воспитателя, которые направлены на поликультурное воспитание, социализацию и сплочение коллектива детей и их родителей.

В работе раскрыты возможности медиатехнологий в работе музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения. Автором приведены примеры использования различных медиапрограмм.

В данной статье рассмотрены виды загадок и возможности их использования в работе с дошкольниками для развития речевой активности и образного мышления.

В данной статье представлен опыт работы по нравственно-патриотическому воспитанию молодого поколения через вариативные формы работы в тесном взаимодействии с семьями воспитанников. Автором раскрыты формы и методы работы, опробованные на старшей возрастной группе детского сада.

В данной статье авторами рассматривается проблема нравственно-патриотического воспитания старших дошкольников. В работе демонстрируется практическая ценность проекта «Район, в котором я живу», способствующего нравственно-патриотическому воспитанию детей с задержкой в развитии.

В данной статье автором рассматривается проблема поддержки речевой инициативы дошкольников с общим недоразвитием речи посредством театрализованной деятельности. Актуальность проблемы обусловлена недостаточным использованием в дошкольных учреждениях развивающего потенциала театрализованной игры; необходимостью поиска педагогических технологий, стимулирующих речевое развитие детей с ОНР.

В данной статье рассматривается актуальная проблема развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста. В качестве наиболее эффективного средства предлагается использование метода наглядного моделирования. В работе представлена поэтапная работа учителя-логопеда по обучению старших дошкольников с нарушениями речи составлению развернутых предложений с использованием моделей-заместителей.

В данной статье автором рассматривается вопрос развития мелкой моторики у дошкольников через аппликацию. Как отмечает исследователь, в процессе изготовления аппликаций у детей появляется согласованность в работе глаз и рук, усовершенствуется координация движений, гибкость, точность в выполнении действий.

В данной статье авторами раскрываются особенности образного самовыражения дошкольников в рисовании, описываются изобразительно-выразительные средства, педагогические условия, позволяющие создавать выразительные образы в рисунках дошкольников.

В статье представлена тема организации занятия с учетом достижений старшего дошкольного возраста. Авторами приводится пример учета выделенных возрастных достижений в контексте конкретных заданий.

В данной статье автором рассматривается диалог как объект исследования в современной науке у детей дошкольного возраста. Материалы статьи могут быть полезны при разработке методики обучения дошкольников навыкам диалогической речи.

В данной статье авторами рассматривается система материальных объектов и средств деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание развития его духовного и физического облика в соответствии с требованиями дошкольного образования, описывается развивающая предметно-пространственная среда.