Список публикаций по ключевому слову: «образ»
Педагогика
Д/С СП МБОУ «СОШ №50» , Белгородская обл
«Формы связи между процессом воображения и реальностью у детей старшего дошкольного возраста»
В статье рассмотрена общность приоритетов творческого развития старших дошкольников. Главный вектор в решении специфических задач развития творческого потенциала ребенка в каждой образовательной области реализуют основные структурные компоненты этого потенциала. Данная работа посвящена раскрытию сущности реализма воображения как одного из таких компонентов.
МБДОУ «ЦРР – Д/С №57 «Соловушка» , Татарстан Респ
Мельниченко Янина Ивановна , канд. психол. наук , старший преподаватель
Альметьевский филиал ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Знакомство с миром профессий как средство гражданского воспитания дошкольников»
МАДОУ«Д/С КВ №128» , Хабаровский край
«Познавательная активность детей старшего дошкольного возраста: сущность и технологии развития»
Казначеев Владимир Васильевич , старший преподаватель
Донской государственный технический университет , Ростовская обл
«Актуальные проблемы физического воспитания молодежи»
Филология и лингвистика
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Образ солнца в поэзии XX века (на примере стихотворений Беллы Ахмадулиной «Вот солнце…», Б.Л. Пастернака «Все наденут сегодня пальто»)»
Статья посвящена исследованию поэтического осмысления образа солнца в стихотворениях поэтов XX века – Б. Ахмадулиной и Б. Пастернака. При анализе выявляются основные индивидуальные, добавочные значения изображению образа солнца. Наблюдается сохранение традиционных символических значений восприятия образа солнца.
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Образ звезды в стихотворениях поэтов XIX века (на примере стихотворений А.С. Пушкина «С португальского» (1825 г.), Ф.И. Тютчева «Душа хотела б быть звездой» (1830 г.), А.Н. Апухтина «О, будь моей звездой, сияй мне тихим светом» (1860 г.)»
Медицинские науки
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный медицинский университет» Минздрава России , Оренбургская обл
Цыгулёва Алиса Рауфовна , онколог-химиотерапевт
ГБУЗ «Оренбургский областной клинический онкологический диспансер» , Оренбургская обл
«Статистика летальных исходов от тромбоэмболии у пациентов, находившихся на лечении в ООКОД за 2011–2015 гг»
Тромбоэмболия лёгочной артерии (ТЭЛА) – это острое состояние, которое развивается при закупорке лёгочной артерии или её ветвей тромбами, которые чаще образуются в крупных венах нижних конечностей или таза. Авторы решили уделить данному состоянию особое внимание, поскольку наличие раковой опухоли может повышать риск тромбоза посредством следующих механизмов: гиперкоагуляция, посредством экспрессии тканевого фактора, повреждение эндотелия и/или сдавление опухолью. ТЭЛА занимает одно из ведущих мест в статистике смертности пациентов с злокачественными новообразованиями. Для предупреждения возникновения данного осложнения нужно учитывать факторы риска у онкобольных. К ним относятся: длительное оперативное вмешательство (продолжительностью более 2 часов) с высокой кровопотерей (более 10 мг на 1 кг веса пациента), заболевания сердечно-сосудистой системы, гнойно-воспалительные осложнения, тромбоз глубоких вен. В свою очередь исследователи провели анализ частоты возникновения ТЭЛА среди пациентов Оренбургского Областного Клинического Онкологического Диспансера за 2011–2015 гг.
Педагогика
ОГАОУ «Белгородский юношеский инженерный лицей-интернат» , Белгородская обл
Толстенко Людмила Георгиевна , учитель математики
МБОУ «СОШ №40» , Белгородская обл
«Использование авторской модели индивидуализации Б. Ливер на уроках математики»
Кравчук Анна Александровна , студентка
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Тенденция открытых образовательных ресурсов»
Тратникова Елена Павловна , учитель математики
Роговицкая Ирина Валентиновна , учитель математики
ОГАОУ «Белгородский юношеский инженерный лицей-интернат» , Белгородская обл
«Проблемы активизации познавательной деятельности, развития мотивации учения»
Галкин Владислав Геннадьевич , учитель
МБОУ «ООШ №4» , Астраханская обл
«Образование в контексте новой реальности»
МБОУ «СОШ №94» , Кемеровская обл
«Разработка адаптированной образовательной программы для детей с ЗПР»
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный университет» , Дагестан Респ
«Использование онлайн-сервисов для оценивания образовательных результатов обучающихся»
Мухина Мария Сергеевна , магистрант
Институт культуры и искусств ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«О значении композиции на уроках изобразительного искусства в системе дополнительного образования»
Донской государственный технический университет , Ростовская обл
«Анализ сущностного наполнения понятия «качество образования»»
Технические науки
ГБОУВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет им. Февзи Якубова» , Крым Респ
«Автоматический манипулятор для смазки пресс-форм без применения компрессора с помощью пневмоцилиндра в цикле работы машины»
Шарипова Фарангис Мирзосултановна , магистрант
Худжандский политехнический институт Таджикского технического университета им. академика М.С. Осими , Таджикистан
«Процесс проектирования и требования, предъявляемые к изделиям детского ассортимента»
В статье приведены требования, предъявляемые к проектированию детской одежды, классификация типовых фигур для детей дошкольного, младшего школьного, старшего школьного и подросткового возраста. Также показано, что проведение исследований по уточнению и совершенствованию детской размерной типологии Республики Таджикистан составляет научную основу для проектирования одежды детского ассортимента.
Система образования
Донской государственный технический университет , Ростовская обл
«Основные критерии оценки качества услуг дошкольной образовательной организации»
В статье рассмотрены основные критерии оценки качества услуг дошкольной образовательной организации. Автор отмечает, что оценка качества предоставляемых ДОО услуг осуществляется на основе сравнения его фактического состояния с состоянием целевым и помогает дошкольным образовательным организациям совершенствовать процесс оказания качественных, востребованных потребителями образовательных услуг, оставаясь конкурентоспособными на конкретном территориальном рынке.
Современные педагогические технологии
ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Анализ образовательных сайтов учителей, участников областного конкурса «Учитель года – 2018» в Архангельской области»
ОГАПОУ «Белгородский политехнический колледж» , Белгородская обл
«Ситуационные задачи по физике как средство развития обучающихся системы СПО»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №59» , Ростовская обл
«Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагогов дошкольного образования»
Статья посвящена современным информационным и коммуникативным технологиям в образовательной среде. Рассматривается вопрос использования программных средств ИКТ в образовательном процессе, который способствует развитию образовательной мотивации дошкольников, взаимодействию участников образовательного процесса педагогов и родителей.
МБДОУ «Д/С №112» , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект занятия по обучению английскому языку для детей 5–6 лет на тему «Weather» («Погода»)»
Бережная Наталья Анатольевна , воспитатель
Губарькова Елена Владимировна , воспитатель
МОУ «Д/С №2» , Волгоградская обл
«Роль дидактических игр природоведческого содержания в формировании экологического образования дошкольников»
В статье затрагиваются проблемы экологического образования подрастающего поколения, рассматриваются вопросы использования дидактических игр природоведческого содержания как средство развития познавательных способностей, формирования взаимоотношений человека и природы, выработки навыков культуры поведения в окружающей среде.
, Чувашская Республика - Чувашия
«Воспитание и обучение дошкольников средствами риторики»
Статья посвящена актуальному направлению работы образовательных организаций на ступени дошкольного образования – построению конструктивного взаимодействия участников общения в ДОУ. Предлагаемая в статье модель взаимодействия в системе педагог – ребенок – родитель, призвана совершенствовать сотрудничество ДОУ и семьи по социально-коммуникативному развитию дошкольников.
МАДОУ «Д/С №24» , Пермский край
«Использование загадок в развитии речи детей дошкольного возраста»
В статье раскрыто значение использования загадок в воспитании детей. Загадки развивают творческий потенциал, патриотизм, активизируют речевую и мыслительную деятельность дошкольников. Даны методические рекомендации по организации образовательной деятельности. Результатом данной деятельности является подготовка старших дошкольников к школе.

