Список публикаций по ключевому слову: «образ»

В статье рассмотрены модели непрерывного образования и развитии личности в современном мире. Определено самообразование личности как ведущей формы непрерывного образования. Доказано, что самообразование – часть процесса саморазвития человека.

Современный рынок образовательных услуг достаточно хорошо развит и конкуренция на нем высокая. В статье рассматривается актуальное направление – бизнес-тренинг, а также анализ деятельности инновационного образовательного тренингового центра, направленного на комплексное решение проблем и задач в сфере бизнес-образования.

В статье рассмотрена необходимость хорошей самопрезентации, указан термин «самопрезентация», а также включены различные виды поведения человека при новом знакомстве.

В статье представлены основы новой теории и практики саногенного мышления. С точки зрения теории саногенного мышления (СГМ) «эмоции представляют собой аффективный результат психического автоматизма, состоящего в реализации устойчивой последовательности умственных операций, специфических для типичных эмоциогенных ситуаций».

В представленной статье исследователями рассматриваются способы, являющиеся эффективными при привлечении абитуриентов в высшие учебные заведения.

По мнению автора, в условиях современного ведения сельского хозяйства оптимизация угодий играет неотъемлемую роль. Одним из ее важнейших факторов является устойчивость агроландшафта, на которую значительное влияние оказывает включение лесных насаждений, являющихся элементом, стабилизирующим экологическую обстановку агроландшафта.

Автор в статье уделяет внимание проблеме возникновения болезней в результате малоподвижного образа жизни. Чтобы не приносить в жертву свое здоровье работе, был разработан комплекс упражнений, который оказывает активное сопротивление таким заболеваниям, как ожирение, сколиоз, отеки и еще целому пакету болезней.

Проблема переводимости художественных текстов является актуальной проблемой современного переводоведения. В статье данная тема раскрывается на примере перевода вымышленного языка «надсад» Э. Берджесса, созданного на базе русского языка. Переводчикам необходимо найти свой способ передачи вымышленного языка для русскоязычного читателя так, чтобы максимально сохранить экспрессивно-эмоциональную нагрузку и художественно-эстетическую ценность текста.

В статье делается акцент на необходимость интеграционного развития системы образования для повышения эффективности подготовки высококвалифицированных кадров. В работе приводится опыт взаимодействия бизнес-структур и высших учебных заведений Воронежской области.

Анализ современной системы образования в России позволяет сделать вывод, что понятия «качество образования» и «педагогическое проектирование» неразрывно связаны между собой. Автор определил возможное влияние педагогических технологий на качество образования. На основании этого сделал вывод, что в процессе модернизации высшего профессионального образования возникает необходимость разработки педагогического проектирования, основополагающие цели которого должны быть направлены в первую очередь на трансформацию общенаучных положений, теорий социально-экономических тенденций развития как базиса преобразований в профессиональном образовании; осознание педагогических проектов как феномена, направленного на развитие профессиональной компетентности личности; предвидение через проектирование стратегии развития системы профессионального образования; обеспечение качества образования и развитие творческих способностей педагогов и студентов.

В статье рассматривается понятие «качество дошкольного образования» на основе внутренних и внешних факторов. Определен взгляд на оценку качества образования в условиях дошкольной образовательной организации. Автором обусловлены позиции качества дошкольного образования на основе мониторинга и управления дошкольной образовательной организацией.

Сетевое профессионально-развивающее образовательное пространство автором рассматривается как одно из условий становления сетевой самообучающейся организации дополнительного профессионального образования посредством непрерывного развития ключевой управленческой компетентности ее работников. Использованный комплекс теоретических и эмпирических методов исследования позволил исследователю эксплицировать понятие «сетевое профессионально-развивающее образовательное пространство», разработать и обосновать организационно-деятельностный и корпоративно-образовательный секторы мотивационно-ценностного сетевого профессионально-развивающего образовательного пространства, включающие субъектно-структурный, аксиологический, управленческо-деятельностный, ресурсный, корпоративно-сетевой, технологический, научно-педагогический компоненты и компонент проблеморазрешающей профессиональной деятельности.

Проблема преемственности является давней в педагогике, поскольку она отображает общую потребность обучения и воспитания – передачу опыта, столетиями накопленного людьми, следующим поколениям. Автором представлена возможность реализации преемственности в учебном процессе.

В статье рассматриваются особенности формирования и функционирования педагогического дискурса русской эмиграции 1920–1930-х гг., выявляется неоднородность и разножанровость этого явления. Гетероглоссия (разноречие), присутствующее в различных типах педагогических и иных текстов эмиграции, становясь важнейшим фактором эмигрантского культурного и идеологического сознания, приводит к созданию на основе педагогического дискурса гибридных конструкций, выводящих авторов в смежные междисциплинарные проблемные поля.

В статье анализируется процесс осмысления практики американского образования в работах представителей русской эмиграции первой волны, исследуются взгляды на американскую педагогику С.И. Гессена, А.В. Жекулиной и других. Особое внимание сосредоточено на работах Н.А. Ганца.

В данной статье рассматриваются различные подходы к организации дистанционного обучения, элементы дистанционного обучения, а также методы их реализации на уроках.

Авторами отмечается, что XXI век – век компьютерных технологий. Человеку необходимо оставаться современным, эрудированным и востребованным на рынке труда, а для этого теперь недостаточно окончить школу и получить профессию, время требует постоянного совершенствования и повышения своей квалификации. В такой ситуации может помочь дистанционное обучение, являющееся одним из наиболее активно развивающихся направлений в образовании. В статье рассматривается нормативная основа дистанционного образования на современном этапе.

Конструкторы Lego Education уже достаточно давно и прочно вошли в жизнь современного школьника. Но их применение, к сожалению, ограничивается рамками внеурочной деятельности и кружковой работы. В данной статье подробно описывается функционал применения конструкторов на уроках математики, русского языка, литературного чтения и других предметов начальной школы, называются условия формирования универсальных учебных действий, так необходимых для достижения целей и задач ФГОС НОО, рассказывается о необходимости использования Lego как эффективного инструмента для мотивации учащихся к творческому осмысленному познавательному процессу.

В представленной статье автором рассматриваются вопросы реформ в системе образования Республики Казахстан. В работе также определены компетенции, которыми должен обладать педагог.

Одним из условий расширения и укрепления единого образовательного пространства является высокая академическая мобильность субъектов образовательного процесса. Интеграционное движение в образовательной среде обусловлено внесением инновационных элементов в ее развитие, одним из которых следует назвать применение сетевых форм обучения. В статье рассмотрены некоторые аспекты этой новой для России формы образования.

В представленной статье исследователем рассмотрены основные условия, обеспечивающие успешную ориентацию образования для развития умения мыслить.

Автор статьи раскрывает суть слов «смирение» и «гордость», три степени совершенного смирения, способы избавления от гордости как высокомерия. Большое внимание уделяется распознаванию этих качеств в себе и их преобразованию в прогрессивное при глубинном осознании духовной мудрости в священных писаниях мировых религий.

В представленной статье исследователем рассматривается вопрос художественной литературы и ее значение в подготовке дошкольников к восприятию учебной программы в школе, к усвоению получаемых знаний.

В статье приводится пример из опыта работы по реализации творческих проектов во внеурочное время, как в рамках ФГОС реализовать положения концепции духовно-нравственного развития.

В работе проведён теоретический анализ проблемы, обоснована значимость специально организованной системы работы. Автором выявлены трудности социализации одарённых детей, определены задачи и намечены пути решения проблемы.