Список публикаций по ключевому слову: «семь»

Статья посвящена формированию силы воли человека на примере жизни людей после получения ими военной или производственной травмы, перенесенного заболевания или будучи уже рожденным с ним. Новизна исследования заключается в том, что исследуемая тема представлена глазами ребенка – ученика начальной школы, впервые задумавшегося о том, что все люди разные. В работе приведены примеры мужества и стойкости лиц с ограниченными возможностями, доказавшими себе и обществу, что они могут быть полноценными гражданами страны. Статья показывает роль семьи и общества в формировании у подрастающего поколения определенной гражданской позиции в сложных жизненных ситуациях.

В данной статье рассмотрена проблема влияния родительского воспитания на детей. Авторами анализируется понятие «семейное образование».

В данной статье говорится о психологической совместимости супругов, о влиянии их характера, темперамента на супружескую жизнь, а также о стилях их поведения в стрессовой ситуации, в конфликте и влияния этих факторов на удовлетворенность браком.

Основной целью деятельности в процессе «Организация и порядок ведения учета обучающихся и семей, находящихся в социально-опасном положении в системе СМК» является содействие разработке и практической реализации мер по поддержке семей с детьми и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, осуществляемых в соответствии со стратегическими целями и основными направлениями демографической и семейной политики Российской Федерации.

В статье проанализированы предусмотренные семейным законодательством виды процедур установления отцовства, а также способы установления отцовства в судебном порядке. При этом в статье сделан акцент на такой способ установления отцовства в судебном порядке, как установление факта признания отцовства, который вызывает противоречия на практике, потому что в таком случае установить отцовство конкретного лица представляется затрудненным.

В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты правового регулирования социального обеспечения семей, имеющих детей-инвалидов в России. Характеризуется состояние российского законодательства с точки зрения обеспечения полноты реализации прав семей, имеющих детей-инвалидов. Рассматриваются институты пенсий, иных социальных выплат, социального обслуживания и льгот в контексте предоставления семьям, имеющим детей-инвалидов, достойного уровня социального обеспечения.

В статье проанализированы предусмотренные законодательством возможности защиты несовершеннолетними гражданами своих прав и законных интересов с учетом специфики защищаемого права и характера нарушения и определены классификационные критерии деления способов защиты на формы (в данной статье термины «способы» и «средства» используются как равнозначные, синонимы, несмотря на имеющиеся в научной литературе дискуссии по поводу объема указанных понятий). Кроме того, определены особенности судебной защиты прав и законных интересов детей и доказана приоритетность именно этого способа в системе иных средств защиты ввиду того, что именно суд оказывает на детей особое воспитательное воздействие в процессе защиты их прав.

В статье исследуется понятие «многодетная семья», анализируются виды и формы мер государственной поддержки в сфере жилищного обеспечения. Автором аргументируется необходимость в применении мер государственной поддержки в сфере жилищного обеспечения многодетных семей.

Исследуется понятие многодетной семьи, анализируется изменение законодательства о материнском капитале. Показывается материальная необеспеченность многодетных семей. Исследуется значение многодетных семей в демографической политике государства. Обосновывается необходимость социальной поддержки многодетных семей на краткосрочную и долгосрочную перспективу.

В статье обоснована значимость нравственно-патриотического воспитания дошкольников и представлен опыт работы детского сада в этом направлении. Автор приходит к выводу, что проблемы преступности, бездуховности можно решить, только воспитав новое поколение с твердыми нравственными устоями, заложив с самого раннего детства фундамент милосердия, доброты, толерантности.

В данной статье раскрывается проблема литературного развития у детей дошкольного возраста. Автором изложены особенности взаимодействия семьи и дошкольной образовательной организации, обеспечения преемственности образования, социального, духовного развития ребенка. Обоснована актуальность данной темы и выбраны методы обучения к восприятию художественного произведения и развития литературного образования детей.

В данной статье рассматривается проблема организации проектной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья по духовно-нравственному воспитанию. В настоящее время в российском обществе особую актуальность приобрел вопрос патриотического воспитания детей с ОВЗ. У детей с ТНР снижается потребность в общении, оказываются несформированными формы коммуникации. Для того чтобы социализация личности ребенка в обществе прошла успешно, в ДОО необходимо создать те условия, в которых образовательные потребности детей с ТНР были бы удовлетворены.

Данная статья рассматривает методологические аспекты анализа экономического поведения и влияние институтов на него. Внимание уделяется таким институтам Российской Федерации, как семья и рынок.

В данной статье рассмотрены особенности такой формы взаимодействия дошкольного учреждения с семьей, как клуб выходного дня. Отмечены основные формы организации детской деятельности. Перечислены ключевые этапы развития взаимодействия с семьей.

В статье представлены обобщенные сведения об особенностях психологического климата в семьях, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра, а также описаны личностные особенности родителей. В работе выделены типы родителей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра.

В данной статье рассмотрена проблема физического развития детей. В работе представлена коррекционно-оздоровительной деятельность, направленная на формирование у детей правильной осанки и свода стопы, в тесном взаимодействии и сотрудничестве с родителями.

В данной статье речь идет об адаптации ребенка в новой семье, а также об особенностях привыкания друг к другу новых членов семьи. Весь процесс адаптации приемного ребенка в семье – взаимный: не только ребенок привыкает к родителям, но и родители – к ребенку.

В статье рассматриваются проблемы сопровождения адаптации детей-сирот в приемной семье, а также периоды ее прохождения и алгоритм, который поможет в подобных ситуациях.

В статье рассматривается деятельность социального педагога с семьей «группы риска» как с объектом воздействия. Семья, находящаяся в «группе риска», – это семья, которая находится в трудной жизненной ситуации, и она объективно нарушает жизнедеятельность семьи. В результате затруднено, либо невозможно выполнение семьёй в полном объёме её основных функций. Данную ситуацию семья не может преодолеть самостоятельно. В этом случае социальному работнику необходимо оказать своевременную помощь и грамотно организовать межведомственное взаимодействие.

Вопрос нравственного воспитания в настоящее время является очень актуальным. Семья может воздействовать как положительно, так отрицательно. По мнению автора, положительное воздействие семьи заключается в том, что кроме родных к ребенку хорошо никто не относится, но также своей безграничной любовью семья может принести и вред.

В статье рассказывается о близнецах, как найти их сходства и различия, о том, насколько сложно воспитывать близнецов, какие подходы наиболее благоприятные для таких детей, с какими проблемами и барьерами будут сталкиваться близнецы.

В данной статье рассматриваются главные вопросы и проблемы семейной педагогики. В работе выделен ряд причин, влияющих на результативность семейного развития.

В данной статье рассматривается роль семьи и дошкольного учреждения в воспитании детей. Автор раскрывает значения сотрудничества детского сада и семьи.

В данной статье рассмотрены аспекты образовательной среды в дошкольных организациях. Автором проанализированы теоретические понятия, приводятся примеры организации образовательной среды в Республике Казахстан, а также примеры из практики.

В данной статье рассматриваются особенности взаимодействия ребенка с родителями, раскрывается роль эмоциональной составляющей в детском развитии. Авторы приходят к выводу, что благополучное эмоциональное состояние в семье помогает ребенку в построении благополучных отношений с окружающими.