Список публикаций по ключевому слову: «семь»

В данной статье рассматривается семейная педагогика как отрасль педагогической науки, оказывающая влияние на воспитание ребенка. Семейной педагогике на сегодняшний день уделяется пристальное внимание, так как наблюдается резкое падение популярности института семьи. В современном мире изменились нравственное-этические нормы и традиции, увеличилось число разводов, что негативным образом складывается на формировании личности ребенка. Растет число неполных семей, семей с брошенными детьми, не получающими воспитание от родителей. Развитие семейной педагогики помогает уменьшить дезорганизацию жизни семьи, наладить взаимоотношения родителей с ребенком. Именно семья формирует нравственные нормы, жизненные принципы ребенка, накладывает отпечаток на формирование личности ребенка. Семейная педагогика позволяет сделать так, чтобы максимизировать положительное и свести к минимуму отрицательное влияние семьи на воспитание ребенка.

В данной статье автором рассмотрены, проанализированы и сопоставлены женские образы двух романов современных авторов. В работе представлена характеристика каждого произведения, каждого женского героя.

В данной статье рассмотрены особенности отношения к браку в юношеском возрасте. Особое внимание авторами уделено важности когнитивного компонента психологической готовности, который позволяет супругам адаптироваться к совместной жизни и создавать друг для друга комфортные безопасные условия жизни, делать выводы из прошлого с целью коррекции своего поведения.

В статье представлено теоретическое обоснование интегративного понятия «воспитательный потенциал семьи», данные экспериментального изучения детско-родительских отношений в семьях детей с инвалидностью 6–10 лет и нормально развивающихся детей. Представлен сопоставительный анализ с использованием опросника «Определение родительского отношения» (А.Я. Варга, В.В. Столин). Результаты исследования позволили обнаружить противоречивость детско-родительских отношений, содержательный анализ которых позволил разработать задачи по оптимизации детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с инвалидностью как компонента воспитательного потенциала семьи.

В данной статье рассматривается институт отцовства и его трансформация в современном обществе. Рассмотрен также процесс увеличения влияния отцовства в жизни семьи и его укрепление. Показана взаимосвязь института материнства и отцовства, а также влияние этих институтов друг на друга. Выделяются также положительные стороны развития для общества в целом и для семьи и ребенка в частности.

В данной статье рассматриваются определения таких понятий, как «семья» и «молодая семья». Автором указаны основные проблемы молодых семей, а также перечислены основные нормативно-правовые акты, регулирующие отношения семьи и брака, их цели и направления деятельности.

В данной статье рассматриваются психологические проблемы семейных конфликтов молодой семьи. По результатам диагностики выявлены психологические особенности возникновения конфликтов в молодых семьях. Промежуточные результаты исследования, выполненные в рамках социального проектирования по психологии социально-правовой деятельности, показывают наиболее частые причины конфликтов и выходы из них.

Как отмечают авторы данной статьи, непростая демографическая ситуация, сложившаяся в Российской Федерации, требует мер государственной, психологической и правовой поддержки. Существующая программа материнского (семейного) капитала направлена на государственную поддержку многодетных семей и социально-психологическое мотивирование граждан для создания семьи, в которой два и более ребенка будут обычной нормой.

По мнению авторов, семья является основой всего общества, поэтому так важно воспитывать в детях с раннего возраста необходимые качества, которые пригодятся в будущем им как родителям. В статье говорится о том, какие это качества и как можно их воспитывать.

В данной статье рассматривается проблема созависимости, а именно психологическое состояние семьи при созависимости с позиций различных взглядов. Авторами приводятся результаты исследования, направленного на изучение типового семейного состояния при аддиктивных формах поведения. Научно-теоретические и эмпирические результаты исследования могут быть использованы для более эффективной организации психологической помощи семьям с проблемами, связанными с алкоголизмом и наркоманией.

В исследуемой статье авторы раскрывают основные направления и формы работы с родителями (законными представителями), способствующие успешной адаптации и социализации дошкольника в современных условиях.

В данной статье представленный опыт «Использование нетрадиционных форм работы с родителями с целью формирования мотивационной готовности к обучению в школе» направлен на создание благоприятных и эффективных условий взаимодействия семьи и ДОУ. По мнению автора, инновационность состоит в том, что в результате применения современных форм взаимодействия позиция родителей стала более гибкой. Теперь они не зрители и наблюдатели, а активные участники в жизни своего ребенка. Такие изменения позволяют говорить об эффективности использования современных форм в работе с родителями.

Статья посвящена проблеме организации взаимодействия дошкольного учреждения и семьи как социальных партнеров. Раскрывается значение понятия «социальное партнерство» и его возможности для развития системы дошкольного образования. Обозначаются проблемы в организации такого партнерства и намечаются пути их решения.

В статье представлен педагогический опыт социального взаимодействия семьи и ДОУ через такую форму, как семейный клуб. Благодаря деятельности клуба наладилась прочная взаимосвязь с семьями.

В статье рассматриваются формы организации и обогащения опыта детей знаниями и представлениями о мире семьи. Выделение информационные блоки, такие как «Семья в жизни человека», «Прошлое семьи», «Развитие семьи» и др. Отражены цели и формы организации работы с детьми и родителями по каждому информационному блоку.

В статье рассмотрен проблеме подготовки детей к проживанию в замещающей семье. В работе представлена разработанная автором и успешно внедренная модель подготовки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к проживанию в замещающих семьях.

В статье рассмотрена проблема формирования здорового образа жизни детей младшего школьного возраста. Обосновывается необходимость консолидации усилий школы и семьи в формировании здорового образа жизни младших школьников. Перечислены основные направления воспитания здорового образа жизни детей.

В данной статье представлен материал, который раскрывает сущность понятия «семьи», а также сущность влияния родителей на жизнь своего ребенка.

Авторы статьи считают, что большую роль в выборе профессии подростка оказывает семья. При выборе профессии сильно сказываются представления о будущей семейной жизни подрастающих людей – их собственные, а также родителей, родственников, представления, сложившиеся в данном социальном кругу и обществе вообще. В целом семья оказывает огромное, часто решающее влияние на профессиональное самоопределение подростков, поскольку именно в ней вырабатываются их основные социальные установки.

В статье рассматриваются главные вопросы и проблемы семейной педагогики. Автором отмечается важность воспитания ребенка-дошкольника в семье, поскольку это первая и часто почти единственная обстановка, генерирующая его личность.

В данной статье рассмотрена проблема воспитания детей в школе и семье. Обоснована актуальность исследуемой темы. Перечислены задачи, стоящие перед педагогами и родителями. Отмечена роль семьи при воспитании детей с нарушениями психической деятельности органического характера разной степени сложности. Приведены особенности программы «Семья и школа». Выделены цель и задачи программы «Семья и школа».

В статье затрагивается проблема семейного неблагополучия и его влияние на ребенка. Данная проблема является актуальной в настоящее время, так как участились случаи появления таких семей, которые оказывают негативное влияние на ребенка. Проведенный анализ литературы показал, что неблагополучная семья – это семья, в которой разрушена структура и обесценены семейные функции, в результате которой появляются «трудные» дети.

В статье исследуется вопрос необходимости обеспечения сотрудничества семьи и дошкольной организации в решении вопросов экологического образования детей. Показана роль семьи в экологическом развитии личности, ее потенциальные возможности и уникальные средства. Охарактеризованы разнообразные формы совместной работы педагогов и родителей в процессе экологического воспитания дошкольников.

В представленной работе исследователями рассматривается вопрос трудового воспитания дошкольников, а также значение в данной проблеме взаимодействия детского сада и семьи.

По мнению авторов, студенчество – это время для получения высшего образования, однако это еще благоприятный период и для создания семьи. Отмечено, что в последнее время доля семейных студентов возрастает. Это становится возможным по целому ряду причин: оптимальный возраст будущих супругов-студентов для рождения ребенка; прекрасная возможность выбора своего будущего брачного партнера, благо, что сейчас соотношение студентов и студенток приблизительно одинаково. Эти и другие факторы способствуют созданию очень большого количества устойчивых и довольно перспективных студенческих семей, т.к. студенческая семья в силу близости идейно-нравственных характеристик супругов обладает потенциальной способностью к успешному функционированию.