Список публикаций по ключевому слову: «метод»

В данной статье рассматриваются методологические подходы к разработке учебно-методических комплексов учебных дисциплин и учебных модулей основных образовательных программ среднего профессионального образования.

В данной статье рассматривается проблема обучения детей дошкольного возраста применению правил дорожного движения в повседневной жизни. Автор отмечает, что только в тесном содружестве дошкольного образовательного учреждения и семьи возможно расширить представления детей и выработать у них твердые навыки правил безопасного и культурного поведения на улицах и дорогах города, в общественном и личном транспорте.

В статье рассматриваются проблемы нормативно-правового обеспечения деятельности организаций дополнительного образования в условиях модернизации. Авторами анализируются актуальные вопросы методического обеспечения дополнительного образования.

Статья посвящена вопросам компетентностного подхода в профессиональной подготовке будущих специалистов. Автором рассмотрены различие точки зрения понимания сущности терминов «компетентность» и «компетенция». Особое внимание обращено на процесс преподавания финансовых дисциплин с учетом компетентностного подхода.

В данной статье автором рассматриваются методические аспекты преподавания администрирования информационных систем в высших учебных заведениях IT-профиля. Материалы статьи могут быть полезны специалистам в области педагогики.

В данной статье проведен анализ технологий обучения иностранному языку через самостоятельную внеаудиторную деятельность студентов. Авторы останавливаются на методах и приемах, связанных в том числе с поиском нужной информации через глобальную компьютерную сеть. Дается краткая характеристика возможных тем научно-исследовательской проектной деятельности студентов, а также других способов организации обучения иностранному языку.

В данной статье рассматривается проблема создания крупногобаритных изделий для промышленных предприятий. Автором дана общая оценка решений по совершенствованию пескоструйного оборудования для подготовки поверхностей изделий под обработку с целью повышения качества поверхности, придания им необходимых параметров шероховатости и структуры поверхностных слоев.

В работе представлена автоматизированная система оценки деятельности преподавателя. Данный программный продукт позволит руководителю выявить особенности профессиональной деятельности преподавательского состава вуза, установить главные компоненты этой деятельности, обеспечить удобный механизм оценки экспертами каждого из критериев, обеспечить вычисление оценок, необходимых для проверки гипотезы о согласованности мнений экспертов методом ранговой корреляции (экспертных оценок).

В данной статье авторы рассматривают проблемы реализации новой концепции образования. В работе показаны основные подходы представления контента для дисциплин инженерных направлений, используемых в целях дистанционного обучения в Интернет-институте Тульского государственного университета.

В данной статье на основе проведенного анализа методик оценки деятельности преподавателя спроектирована информационная система. В работе с помощью метода ранговой корреляции проверяется гипотеза о согласованности мнений экспертов, на этапе проектирования описывается модель данных, структура приложения. В исследовании также представлен спроектированный механизм взаимодействия пользователем.

В данной статье рассматриваются понятие «педагогическая технология», ее аспекты и уровни, а также принципы активности учащегося, игровые технологии, функции игровой деятельности и главные черты игр. Представлен план деловой игры по теме «Эксперт в области коррекции лица».

Статья представляет собой размышления и выводы из опыта работы педагогов МБОУ г. Кургана «Средняя общеобразовательная школа №36», работающих над проблемой формирования читательской компетенции обучающихся в урочной деятельности. Цель статьи – привлечь внимание к проблеме чтения и формирования умений обучающихся работать с текстом. В статье представлены наблюдения, выводы и рекомендации по формированию читательской компетенции, работе с текстом на уроке. Даются примерные формы работы с текстом для формирования универсальных общеучебных умений и навыков.

В статье рассматривается ассоциативный способ запоминания лексических единиц и грамматического материала при обучении студентов немецкому языку в неязыковом вузе.

В данной статье автор рассматривает использование метода проектов в информационной подготовке студентов с точки зрения его воспитательной функции.

В данной статье рассматривается проблема психологической стороны обучения взрослых. В работе представлены краткое понятие об обучении взрослых, общая характеристика методов обучения взрослых, описываются традиционные и активные методы обучения взрослых. В исследовании изучаются принципы использования активных методов обучения, а также место и роль интерактивных методик в современном образовании.

В данной статье авторами представлена методика интеллектуальной викторины, которую можно использовать на занятиях для контроля уровня знаний студентов при изучении ПМ.01 «Проведение профилактических мероприятий».

В данной статье рассматривается проблема активности личности в обучении, которая является одной из актуальных как в психологической и педагогической науках, так и в образовательной практике. Приводится пример использования метода экскурсии на производственное предприятие для активизации студентов при преподавании специальных дисциплин.

В данной статье рассматривается роль видеофильма в обучении немецкому языку. В работе предлагается необходимый для этого комплекс упражнений, также описывается эксперимент и его результат. Материалы статьи могут быть полезны специалистам в области образования.

Статья посвящена проблеме организации обучения иностранным языкам учащихся с высоким умственным потенциалом, а именно рассматриваются методические приемы, позволяющие преподавателю в значительной степени усилить мотивацию одаренных детей к развитию языковых компетенций и повысить эффективность учебного процесса. Авторы статьи обосновывают целесообразность использования в учебном процессе ролевых игр, видеоматериалов, участия в дебатах, дискуссиях, самостоятельного чтения художественной литературы, написания сочинений, реферирования и работы над проектами. Раскрываются особенности использования ряда приемов на занятии и подчеркивается их творческая направленность, что способствует формированию у учащихся интереса к изучению иностранного языка и снятию психологического барьера.

В статье представлен опыт работы администрации школы по решению проблемы методического сопровождения учителя в условиях введения профессионального стандарта педагога. Авторами определены основные направления методической работы, предложена модель управления профессиональным ростом учителя.

Современное образование предполагает использование инновационных технологий. Под инновационными технологиями понимаются принципиально новые способы, методы взаимодействия преподавателей и учащихся, обеспечивающие эффективное достижение результата педагогической деятельности. В данной статье рассмотрен один из методов применения инновационных технологий в учебном процессе – тестовые задания.

В данной статье исследуется применения информационно-компьютерных технологий на уроках биологии. Авторы приходят к выводу, что информационные технологии повышают активность образовательного процесса и способствуют росту ИКТ компетентности.

Данная статья посвящена изучению проектно-исследовательского метода в обучении дошкольников. Автор статьи приходит к выводу, что проектная деятельность как вид педагогической работы будет востребован в связи с реализацией ФГОС.

В данной статье рассматривается проблема формирования навыков правильного чтения у учащихся младших классов коррекционной школы. В работе представлен метод упражнений и его приёмы, отмечается, что данный метод является стержневым при работе над навыком правильного чтения у учащихся с умственной отсталостью, поскольку способствует безошибочному воспроизведению бук, слогов, слов, при этом выступает как средство отработки и совершенствования навыка.

В данной статье авторами рассматривается проблема развития связной речи у детей дошкольного возраста с использованием методов арт-терапии, изотерапии. В заключение отмечается, что методы арт-терапии позволяют сделать коррекционно-развивающий процесс творческим, интересным, приносящим удовольствие детям.