Список публикаций по ключевому слову: «гимнастика»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МБДОУ «Д/С №67 «Аистенок» , Белгородская обл
«Оздоровительная работа в детском саду»
Коррекционная педагогика, дефектология
Игнатьева Лидия Егоровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №68» , Татарстан Респ
«Применение кинезиологических приемов в коррекционно-образовательной деятельности с детьми 5–6 лет с ОНР»
Педагогика
МБДОУ «Д/С №130» , Астраханская обл
«Дыхательная гимнастика как основа для формирования правильного звукопроизношения у дошкольников с нарушениями речи»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается значение дыхательной гимнастики для формирования правильного звукопроизношения у детей дошкольного возраста с речевой патологией. Описываются специальные игры и упражнения для развития речевого и физиологического дыхания, которые могут быть использованы в работе учителя-логопеда, воспитателя и родителями.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» , Ростовская обл
«Виды оздоровительной гимнастики и их польза»
СОШ №6 , Кемеровская обл
«Бодифлекс. Комплекс №2»
Медицинские науки
Сафонова Оксана Александровна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет» , Санкт-Петербург г
«Физическая культура при заболеваниях сердечно-сосудистой системы»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Настоящая статья отражает результаты исследования в развитии лечебной физической культуры при различных заболеваниях сердечно-сосудистой системы. Заболевания сердечно-сосудистой системы являются в настоящее время основной причиной смертности и инвалидности населения экономически развитых стран. С каждым годом частота и тяжесть этих болезней неуклонно нарастают, все чаше заболевания сердца и сосудов встречаются и в молодом, творчески активном возрасте. Для каждого отдельного вида заболевания предоставлен комплекс физических упражнений с целью поддержания работоспособности, без нанесения вреда здоровью.
Дошкольная педагогика
Фильчакова Ирина Николаевна , воспитатель
Семко Елена Леонидовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №37 «Соловушка» , Белгородская обл
«Использование пальчиковых игр для формирования активного словаря детей раннего и младшего возраста»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
ЗАО «Курорт Усть-Качка» , Пермский край
Мокрушина Ирина Анатольевна , доцент
ФГБОУ ВО «Чайковский государственный институт физической культуры» , Пермский край
«Повышение физического состояния студентов первого курса средствами атлетической гимнастики»
Педагогика общеобразовательной школы
Шахматенко Жанна Геннадьевна , учитель
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Использование нетрадиционных здоровьесберегающих технологий в начальной школе»
Педагогика
МБДОУ «Д/С №21 «Аленький цветочек» , Хакасия Респ
«Использование дыхательной гимнастики в логопедической работе с детьми с ОНР»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
ФГБОУ ВО «Забайкальский государственный университет» , Забайкальский край
«Развитие координации движений у детей 6–7 лет на этапе начальной подготовки в спортивной гимнастике»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрена проблема необходимости разработки новой методики, направленной на повышение показателей координации движений на этапе начальной подготовки в спортивной гимнастике. Предлагается методика развития координационных способностей мальчиков 5–6 лет в группе начальной подготовки по спортивной гимнастике на основе использования подвижных игр и комплекса упражнений на развитие равновесия и пространственной дифференцировки.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МАОУ «СОШ №24 с УИОП» , Белгородская обл
«Формирование здорового образа жизни как фактор повышения качества обучения школьников»
Дошкольная педагогика
МБДОУ Д/С №34 «Солнышко» КВ , Амурская обл
«Развитие мелкой моторики руки детей старшего дошкольного возраста как средство активизации познавательных процессов и успешной подготовки к обучению в школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Представленный в статье проект «Развитие мелкой моторики руки детей старшего дошкольного возраста как средство активизации познавательных процессов и успешной подготовки к обучению в школе» разработан на основании ФГОС в области дошкольного воспитания. В данном проекте был разработан, опробован и внедрен комплекс упражнений, направленный на подготовку руки к письму в школе через развитие мелкой моторики. В ходе работы над проектом использовались здоровьесберегающие, игровые технологии, личностно ориентированный подход, проектная деятельность.
Социологические науки
ЧОУ ВО «Южный университет (ИУБиП)» , Ростовская обл
«Дыхательная система»
Колледж рационального обучения ЧОУ ВО «Южный университет (ИУБиП)» , Ростовская обл
«Дыхательная система»
Социология
Беспалова Наталья Вениаминовна , старший преподаватель
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
«Оздоровительная физическая культура»
Общая педагогика
Тютюнникова Евгения Борисовна , канд. с.-х. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Зрительная гимнастика как компонент физического развития и воспитания детей с нарушениями зрения»
Коррекционная педагогика, дефектология
Максимова Надежда Георгиевна , учитель-логопед
«Д/С №112» , Чувашская Республика - Чувашия
«Коррекционно-развивающая деятельность по обучению грамоте в группе компенсирующей направленности для детей с ОНР. Тема «Звук и буква Р»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
КРД разработана в соответствии с содержанием программы по обучению грамоте в группе компенсирующей направленности для детей с ОНР 6–7 лет. В конспекте продемонстрированы разнообразные методы и приемы работы с детьми, направленные на расширение и систематизацию знаний детей о мире звуков: разделение понятий звука и буква, определение места звука «Р» в словах, совершенствование навыка звукобуквенного анализа. Ребята в игровой форме выполняют задания любимого сказочного персонажа. ИКТ используется на всех этапах занятия как средство наглядности вместе со словом, тем самым выступая в дидактическом единстве.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Академия архитектуры и искусств ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
Кожин Владимир Владимирович , мастер спорта России по тяжелой атлетике , ассистент преподавателя
Академия физической культуры и спорта ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Атлетическая гимнастика и ее влияние на организм человека»
Коррекционная педагогика, дефектология
МДОУ Д/С КВ №52 , Ярославская обл
«Индивидуальная работа с детьми с нарушениями речи по автоматизации звуков»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен конспект индивидуального занятия для детей с нарушениями речи. Автором приведено поэтапное описание хода занятия, предложенные игровые упражнения показывают, что процесс автоматизации звуков может быть интересным и увлекательным. Подобное занятие может использоваться учителями-логопедами в своей практике.
Медицинские науки
Демьянова Людмила Михайловна , канд. мед. наук , доцент, и.о. заведующей кафедрой
Приходько Алексей Николаевич , преподаватель
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Физические упражнения – эффективный метод лечения остеохондроза»
Социологические науки
Буряков Владимир Анатольевич , мастер спорта международного класса по легкой атлетике , преподаватель
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный университет путей сообщения» , Ростовская обл
«Атлетическая гимнастика»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МБДОУ «Д/С №5 «Цветик-семицветик» , Чувашская Республика - Чувашия
«Развитие физических качеств и укрепление здоровья дошкольников с помощью использования программы дополнительного образования «Здоровей-ка»»
Казначеев Владимир Васильевич , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» , Ростовская обл
«Дыхательная гимнастика как одна из основных форм физического воспитания»
Педагогика
МБОУ Д/С №81 , Белгородская обл
«Взаимодействие преподавателя физкультуры с педагогами ДОУ»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автор, в первую очередь, акцентирует свое внимание на проблеме взаимодействия преподавателя физкультуры с педагогами ДОУ. Он отмечает, что только слаженная работа всех педагогов дошкольного учреждения может привести к положительным результатам в воспитании ребенка. Далее автор выделяет ряд задач, которые выполняет воспитатель ДОУ и учитель физкультуры. Автор статьи также приводит несколько примеров взаимодействия педагогов: составление плана работы на уроке физкультуры, утренняя гимнастика, составление индивидуальных характеристик каждого воспитанника, а также приходит к выводу, что только постоянная работа инструктора и воспитателя может привести к желаемым результатам.