Список публикаций по ключевому слову: «среда»
Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни
Арасланова Анна Викторовна , учитель-логопед
Лашина Юлия Викторовна , учитель-дефектолог
МБДОУ «Д/С №44 «Золушка» , Белгородская обл
«Адресный подход в реализации образовательной области «Физическое воспитание детей с ОВЗ»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются научные теории дошкольного образования. По мнению авторов, работа по физическому развитию пронизывает всю организацию жизни детей в семье и дошкольном учреждении, организацию предметной и социальной среды, все виды детской деятельности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей дошкольников с ОВЗ.
История и теория политики
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
«Война: реалистическая теория»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Актуальность выбранной темы исследования обусловлена спорами об актуальности классической концепции войны сформированной К. Клаузевитцем. В данной работе автор показывает, что несмотря на изменение форм ведения войны, её суть остается неизменной, война, как и прежде остается продолжением политики. В работе автор рассматривает войну как способ реализации интересов субъектов международной политики, которые формируются в рамках индивидуальной стратегической культуры и среды каждого конкретного актора.
Политика в России
Шаулов Виталий Юрьевич , студент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Профилактика экстремизма в информационной среде»
Общее направление
ГБОУ Саратовской области «Саратовская кадетская школа-интернат №2 им. В.В. Талалихина» , Саратовская обл
«Проблемы обучения детей с ОВЗ в школе-интернате»
МАОУ «Гимназия им. Н.В. Пушкова» , Москва г
«Создание образовательной среды как условия развития творческих способностей учащихся»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автор рассматривает вопрос о влиянии образовательной среды школы на успешное обучение и развитие творческих способностей личности учащихся. Образовательная среда является своеобразной лакмусовой бумажкой и может выступать как условием, так и фактором успешной реализации целей и задач конкретной школы по полноценному и эффективному образованию, воспитанию и развитию ребенка.
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева» , Мордовия Респ
«Моделирование в компьютерных проектных средах»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются проблемы современного этапа развития общества. В работе отмечается, что потребность в использовании новых информационных технологий (НИТ) в своей профессиональной деятельности обусловливает необходимость умения обработки различных видов информации с помощью компьютера. Обучение данному умению должно стать важной составляющей подготовки специалистов различных отраслей.
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет» , Воронежская обл
Чухлебова Елена Алексеевна , заместитель директора по УВР
МКОУ «Скнаровская ООШ» , Воронежская обл
«Возможности художественно-культурной среды сельского социума в создании ситуации успеха»
МБУ «ЦППМСП Металлургического района г. Челябинска» , Челябинская обл
«Онлайн-платформы как составляющие интерактивной и информационно-образовательной среды»
ГБПОУ «Златоустовский индустриальный колледж им. П.П. Аносова» , Челябинская обл
«Мастерство педагога – его компетентность»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Автором в статье, основываясь на проведенном исследовании, анализируется уровень сформированности профессионально-педагогических компетенций, раскрывается суть понятия «компетенция». В работе содержится характеристика общих компетенций педагогического коллектива колледжа и определена методическая база для их формирования и развития.
БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии , Чувашская Республика - Чувашия
«Представление о республиканской цифровой образовательной системе»
Курманбек кызы Аида , магистрант
Кыргызский государственный технический университет им. И. Раззакова , Кыргызстан
«Формирование ПК бакалавров ПО»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье проанализированы рассуждения ученых-педагогов по созданию организационных и педагогических условий для формирования профессиональных компетенций выпускников ВУЗов. Определены некоторые педагогические условия, совместимые с существующей образовательной средой в КГТУ имени Исхака Раззакова для формирования профессиональных компетенций бакалавров направления 550800 Профессиональное обучение. Установлена последовательность выполнения педагогических условий для достижения наибольшей эффективности учебного процесса.
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья»
ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет им. Доржи Банзарова» , Бурятия Респ
«Экологическое образование в России как педагогическая и методическая проблема»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
При исследовании работы и решении главных ее проблем, касающихся охраны окружающей среды, недопустимо не обозначить обязательное обстоятельство: все неблагоприятные изменения в ней происходят из-за значительной антропогенной нагрузки на нее и видоизменяют ее в конечном итоге до непригодной для жизнедеятельности самих же людей. Сложившаяся экологическая проблема с количеством природных обстоятельств уже сейчас требует незамедлительного вмешательства людей, нашему подрастающему современному поколению угрожает опасность, а в последующем, если эти проблемы не будут решены, планета может стать в целом непригодной для продолжения людского рода и животного мира в целом, так же, как и всего остального живого на земле. В работе обосновывается актуальность проблематики экологического образования, дается определение понятия «экологическое образование» и его цели, выделяются педагогические работы и методы, направленные на осуществление цели экологического образования.
Майданевич Юлия Петровна , д-р экон. наук , профессор
ФГАУ ВО «Севастопольский государственный университет» , Севастополь г
«Особенности системы образования Китая: цели и задачи»
Металлургия и химическая технология
Каршинский инженерно-экономический институт , Узбекистан
«Автоматизация технологических процессов на горнорудных предприятиях»
Модернизация национальной экономики
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Механизмы финансирования природоохранных мероприятий»
Компетентностный подход к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении
ГБОУ Саратовской области «Саратовская кадетская школа-интернат №2 им. В.В. Талалихина» , Саратовская обл
«Проблемы неготовности общеобразовательных школ к принятию детей с ограниченными возможностями здоровья»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются вопросы доступности образования детям с ОВЗ, задачи государства по обеспечению равных возможностей получения образования для детей с ОВЗ, программы для детей с ОВЗ в учебных заведениях, программа инклюзивного образования, сложности адаптации детей с ОВЗ к учебному процессу в общеобразовательных учебных заведениях.
МБОУ «СОШ №33» , Воронежская обл
«Диагностика семейной среды»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается такое понятие как семейная среда. Исходя из представленных в статье данных исследований и параметров семьи автор делает следующий вывод: социально-педагогическая диагностика предполагает постановку «социального» диагноза, для чего проводится изучение личностных особенностей и социально бытовых условий жизни детей, семьи, социального окружения, выявление позитивных и негативных влияний, проблем.
Шаулов Виталий Юрьевич , студент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Семья и школа: формирование взаимодействия в полиэтнической среде»
Компетентностно-ориентированный подход в образовании детей дошкольного возраста
Кириллова Мария Игоревна , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Одаренный ребенок дошкольного возраста в условиях семейного воспитания»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье авторами рассматриваются вопросы воспитания одаренного ребенка дошкольного возраста в условиях семьи. Психолого-педагогическая наука разработала подходы к пониманию данного феномена, показывающие роль родителей, как в генетическом, так и в социальном плане развития детской одаренности.
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
ГАОУ АО «Казачий кадетский корпус имени атамана И.А. Бирюкова» , Астраханская обл
Ситникова Инесса Анатольевна , учитель физики
МБОУ «Началовская СОШ» , Астраханская обл
«Использование интерактивных технологий в организации учебной деятельности учащихся в процессе обучения»
Махоткина Наталья Валерьевна , заместитель директора
ГБОУ «Лицей №1598» , Москва г
Петрова Елена Николаевна , заместитель директора
Научно-методический центр им. Л.В. Занкова ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» , Москва г
«Проект создания многомодульного образовательного комплекса»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В предлагаемом материале раскрывается замысел и организационная структура создаваемого многомодульного образовательного комплекса на территории района «Гольяново» ВАО г. Москвы. Многомодульный характер новой образовательной организации позволяет сохранить лучшие достижения каждого образовательного учреждения, вошедшего в ее состав.
Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении
МДОУ «Д/С ОВ №58 «Шаян нэнилэр» , Татарстан Респ
«Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрываются проблемы реализации общеобразовательной программы дошкольного образования, основанной на комплексно – тематическом принципе построения воспитательно–образовательного процесса, принципах и целостности и интеграции дошкольного образования, которое строится на адекватных возрасту видах деятельности и формах работы с детьми.
Майорова Лариса Николаевна , воспитатель первой квалификационной категории
МАДОУ «Д/С КВ №401» , Татарстан Респ
«Здоровый образ жизни у детей дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельности (на примере мобильной связи)»
Инновационные технологии в коррекционной педагогике
МБДОУ «Д/С присмотра и оздоровления для детей с урологическими заболеваниями №64» , Татарстан Респ