Список публикаций по ключевому слову: «коллектив»

В статье рассмотрены факторы и явления, присущие информационному обществу, которые так или иначе имеют влияние на становление личности представителей молодого поколения. В ходе исследования также был затронут вопрос индивидуализма и коллективизма как вариации конечной формы социализации. Основными факторами влияния были выделены социальные медиа, общедоступность и неограниченность информации, представленной в сети Интернет и различные лидеры мнений. Молодежь является восприимчивой общественной группой, поэтому на ее примере рассматривать влияние на социализацию различных внешних факторов было наиболее наглядно. Для проведения исследования использовались как первичные, так и вторичные источники информации.

Данная статья содержит авторский метод преподавательской работы в технике акварели. Авторы предлагают фрагмент передового опыта как алгоритм педагогического мастерства и реконструкцию стандартного занятия на основе сценария.

В статье рассматривается авторский метод корреляции возникающих в коллективе полярных настроений или проявлений отчуждения среди школьников. Возникающие барьеры для дружелюбной восприимчивости друг друга зависят от многих причин. Определен вектор педагогической коррекции реальной ситуации с помощью творческого мониторинга.

В статье рассматриваются вопросы воспитания дружеских взаимоотношений детей в трудовой деятельности, выделяются основные методы трудовой деятельности в интеграции с различными видами деятельности.

Автор статьи отмечает, что процесс обучения не может быть осуществлён вне форм организации познавательной деятельности учащихся и именно от разумного сочетания этих форм зависит успешность обучения.

В статье представлен педагогический опыт, способствующий созданию и формированию коллектива единомышленников, нацеленных на повышение профессионализма.

Одним из приоритетных направлений педагогической деятельности современного педагога, зафиксированным в стратегических образовательных инициативах, является работа с одаренными учащимися. В данной статье рассматривается проблема создания условий по организации работы с творчески одаренными детьми.

В данной статье изложены результаты исследования доминирующих копинг-стратегий у руководителей и сотрудников педагогического коллектива. Представлена классификация наиболее встречающихся копинг-стратегий.

В данной статье изложены результаты исследования эмоциональной устойчивости и копинг-стратегий у руководителей и сотрудников педагогического коллектива, обусловлена их взаимосвязь.

В данной статье рассмотрены особенности мотивации деятельности педагогов образовательного учреждения.

Метод коллективной работы, представленный в данной статье, можно применять на уроках в начальной школе. Детям он действительно очень нравится, они с удовольствием выполняют роль «учителя», а ученики быстро и непринуждённо усваивают учебный материал.

Данная статья раскрывает значение народных игр, их роль в духовно-нравственном воспитании детей дошкольного возраста. Авторы делятся опытом о приобщении дошкольников к общественной жизни, культуре, языку своего народа.

Авторами предлагается вариант развития речи детей, а именно – составление повествовательных рассказов в процессе выполнения коллективных задач. Описываются методы и приемы, используемые педагогом для обогащения речевого опыта дошкольников.

Статья посвящена изучению вопросов, связанных с проблемами, возникающими при регулировании трудовых отношений между работником и руководителем организации.

Статья посвящена изучению вопросов, связанных с понятием и сущностью коллективного договора.

В статье приводятся практические примеры применения игр с правилами для формирования коммуникативных навыков у детей и дружеских взаимоотношений в коллективе группы детского сада.

В статье рассматривается некоторые аспекты государственной демографической политики на селе в послевоенные годы и ее противоречивые результаты. Автор пришел к выводу, что советское государство в течение послевоенного периода стремилось оказывать влияние на демографическое развитие деревни.

Статья посвящена осмыслению роли руководителя детским творческим коллективом как одного из условий успешной организации учебно-творческого процесса путём освещения набора личностных качеств руководителя и особенностей выбора стиля руководства.

В статье рассматриваются проблемы уникального выбора. Автором выделены два подхода принятия решения: индивидуальный и коллективный. В рамках индивидуального подхода наибольшую значимость приобретает централизация принятия решений. При централизованном подходе акцент делается на то, чтобы решения принимались высшим звеном управления. При коллективном подходе к принятию решения менеджер любого управленческого уровня привлекает служащих.

В работе раскрывается роль школьного самоуправления в современной системе образования. Авторы приводят конкретные факты, которые рассматриваются как деятельность учащихся в управлении образовательным учреждением на личных примерах и опыте. В связи с этим исследователи рассчитывают, что данный материал может носить рекомендательный характер.

В статье рассмотрены основные причины и условия возникновения производственных конфликтов. Описано влияние конфликта на эффективность производительности труда в организации. Выявлены положительные и отрицательные стороны конфликта и условия его регулирования.

В статье исследованы условия интеграции школы, семьи и творческого детского коллектива в формировании эстетических предпочтений младших школьников. Предложены модель формирования эстетических предпочтений младших школьников в творческом коллективе и технология проектного творчества, а также рассмотрено понятие «эстетические предпочтения».

В статье рассматривается ансамблевая культура как важнейшая составная часть профессиональной культуры музыканта, а также проблема формирования ансамблевой культуры у учащихся ДШИ и ДМШ в процессе занятий в детском народном инструментальном коллективе.

Модель поведения Leadership Framework была разработана с участием ключевой группы лидеров (Core Leadership Group – CLG) и в результате диалогов с более чем 300 сотрудниками международных компаний, из различных подразделений и подсистем разного уровня.

В статье отмечено, что хоровой класс – это живой организм, всегда остро реагирующий на все новое, умеющий мобилизоваться, создавать творческую ситуацию и моделировать учебный процесс в зависимости от поставленных задач.